四年級(jí)語文下冊 第3單元 12《綠色記事本》課件4 語文S版_第1頁
四年級(jí)語文下冊 第3單元 12《綠色記事本》課件4 語文S版_第2頁
四年級(jí)語文下冊 第3單元 12《綠色記事本》課件4 語文S版_第3頁
四年級(jí)語文下冊 第3單元 12《綠色記事本》課件4 語文S版_第4頁
四年級(jí)語文下冊 第3單元 12《綠色記事本》課件4 語文S版_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、語文語文S S版四年級(jí)語文下冊第三單元版四年級(jí)語文下冊第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1.認(rèn)識(shí)本課認(rèn)識(shí)本課“供、耗供、耗”等生字，理解小奧等生字，理解小奧茨和他的同學(xué)在茨和他的同學(xué)在“綠色記事本綠色記事本”上記錄的上記錄的內(nèi)容。內(nèi)容。2.2.學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境要從小做起，從身邊的小學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。供 耗 捐 購 臭 薄 限嚴(yán)于律己 肅然起敬讀一讀讀一讀朗讀感知：朗讀感知：1.1.自由朗讀課文，找出你最感興趣的自由朗讀課文，找出你最感興趣的句子，并在句子旁邊寫出自己的感受。句子，并在句子旁邊寫出自己的感受。2.2.思考：你讀懂了

2、什么內(nèi)容？你還有思考：你讀懂了什么內(nèi)容？你還有哪些問題呢？哪些問題呢？ 再讀課文，理清文章脈絡(luò)：再讀課文，理清文章脈絡(luò)： 以小組為單位討論：以小組為單位討論： 這篇課文寫了一件什么事？這篇課文寫了一件什么事？ （1）什么是）什么是“綠色記事本綠色記事本”？它有什么作用？它有什么作用？（2）小奧茨的綠色記事本里記錄了些什么？）小奧茨的綠色記事本里記錄了些什么？理解課文：理解課文： 綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費(fèi)大量的木材。 （3）你認(rèn)為他做的最）你認(rèn)為他做的最“與眾不同與眾不同”的事情的事情是什么？是什么？（4）小當(dāng)娜煮雞蛋的新方法你了解了嗎？）小當(dāng)娜煮雞蛋的新方法你了解了嗎？（5 5）費(fèi)格小朋友的什么做法讓大）費(fèi)格小朋友的什么做法讓大人們都肅然起敬？人們都肅然起敬？總結(jié)討論 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你受到了你受到了什么啟發(fā)？什么啟發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論