粵教版必修一第二章第一節(jié)

1、粵教版必修一第二章第一節(jié) 探究自由落體運(yùn)動(dòng)黃瀅瀅（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn) 動(dòng)，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)在理想條件下的運(yùn)動(dòng)；（2）能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡，并能自主分析紙帶上記錄的位移與時(shí)間等運(yùn)動(dòng)信息；（3）初步了解探索自然規(guī)律的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括的能力。2、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)習(xí)使用變量控制法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與討論的興趣，培養(yǎng)邏輯思維能力及表述能力；（2）滲透物理方法的教育，在研究物理規(guī)律的過(guò)程中抽象出一種物理模型自由落體。（二）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)及影響物體

2、下落快慢的因素；難點(diǎn)：影響物體物體下落快慢的因素；（二）教學(xué)過(guò)程【知識(shí)回顧】前面學(xué)過(guò)了速度、加速度等基本概念，也認(rèn)識(shí)了自然界中最簡(jiǎn)單的一種運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)，而這一章，我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)、探究一種較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)?！窘榻B名人】亞里士多德：（前384前322年），古希臘斯吉塔拉人，是世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一。亞里士多德是柏拉圖的學(xué)生，亞歷山大的老師。亞歷山大大帝，古代馬其頓國(guó)王，世界古代史上著名的軍事家和政治家。名言：吾愛(ài)我?guī)?，吾更?ài)真理。伽利略：“近代科學(xué)之父”(15641642)意大利天文學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，出生于意大利的比薩城。【導(dǎo)入課程】1、為什么老師今天要向大家介紹

3、這兩位著名的科學(xué)家呢？到底是什么事情把這兩個(gè)相距近兩千年的科學(xué)家拉到了一起呢？原來(lái)，他們?cè)?jīng)在“落體運(yùn)動(dòng)”這個(gè)問(wèn)題上提出兩個(gè)不同的觀點(diǎn)。那到底落體運(yùn)動(dòng)有什么樣的魅力讓兩位科學(xué)家為之傾心呢？今天我們就站在巨人的肩膀上一起來(lái)思考、探究落體運(yùn)動(dòng)。2、了解“落體運(yùn)動(dòng)”： 下落的物體所做的運(yùn)動(dòng)就叫做落體運(yùn)動(dòng)。 那同學(xué)們能不能舉出一些生活中做物體落體運(yùn)動(dòng)的情景呢？（雨滴、落葉、跳傘等）【演示實(shí)驗(yàn)】（重溫亞里士多德及伽利略的推導(dǎo)）落體運(yùn)動(dòng)的思考現(xiàn)在我們也來(lái)現(xiàn)場(chǎng)制造一個(gè)落體運(yùn)動(dòng)，老師現(xiàn)在手上有形狀一樣的紙殼跟硬幣，紙殼是空的，所以很明顯，紙殼會(huì)比硬幣輕。現(xiàn)在我把它們放在同一高度，當(dāng)我松開(kāi)手時(shí)，哪一個(gè)會(huì)先落地呢

4、？（同學(xué)猜想）現(xiàn)在大家就帶著這個(gè)問(wèn)題，一起來(lái)觀察一下（演示）【討論猜想】大家看到了，是硬幣先著地。為什么硬幣會(huì)先著地呢（短暫討論、發(fā)表意見(jiàn)）有些同學(xué)說(shuō)：因?yàn)橛矌诺馁|(zhì)量比較大，所以先著地。換句話說(shuō)，就是物體的越重，下降就越快。是不是這樣？（學(xué)生回答：是）古希臘偉大科學(xué)家亞里士多德也曾經(jīng)跟大家有過(guò)同樣的觀點(diǎn)：重的物體比輕的物體下降得快。他的這個(gè)觀點(diǎn)影響了人們很久很久。成為不可動(dòng)搖的權(quán)威。直到兩千年后，才有人提出了與亞里士多德相反的觀點(diǎn)。那個(gè)人就是意大利的科學(xué)家伽利略。伽利略經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的科學(xué)推導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了亞里士多德理論中的矛盾。提出了：物體下落的快慢與物體的所受重力無(wú)關(guān)。到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？現(xiàn)在我們先假設(shè)亞里

5、士多德的觀點(diǎn)是正確的。通過(guò)我們抽象思維，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)推導(dǎo)來(lái)驗(yàn)證“重的物體比輕的物體下降得快”這個(gè)觀點(diǎn)是否正確?！就茖?dǎo)論證】（記得寫(xiě)副板書(shū)）結(jié)論一：拿剛剛的硬幣和紙殼來(lái)說(shuō)吧，剛剛我們看到，重的硬幣下落得比輕的紙殼快。那現(xiàn)在我把硬幣跟紙殼綁在一起，它們所受重力是不是變大了？（是）那按照亞里士多德的觀點(diǎn)，變重的物體會(huì)怎樣？（下降得快）結(jié)論二：現(xiàn)在我們不妨用逆向思維來(lái)思考一下這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們把紙殼跟硬幣綁在一起時(shí)，獨(dú)自下落較慢的紙殼就會(huì)拖慢獨(dú)自下落較快的硬幣。最終其下落速度應(yīng)該會(huì)比硬幣慢太對(duì)。（學(xué)生思考課本26頁(yè)的問(wèn)題）同一種觀點(diǎn)會(huì)推導(dǎo)出兩個(gè)互相矛盾的結(jié)論？這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？亞里士多德的觀點(diǎn)是不是正

6、確的還是錯(cuò)誤的？（是錯(cuò)誤）亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，正確的結(jié)論應(yīng)該是像伽利略所說(shuō)的“快慢與所受重力無(wú)關(guān)”上面我們只進(jìn)行了理論推導(dǎo)，為了使結(jié)論更具說(shuō)服力，接下來(lái)我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下?！緦?shí)驗(yàn)探究】教師演示實(shí)驗(yàn)一：質(zhì)量一樣重的紙片跟紙團(tuán)的下落情況？（說(shuō)明質(zhì)量一樣重的物體下落的快慢不同）實(shí)驗(yàn)二：質(zhì)量小的紙團(tuán)與質(zhì)量重的紙片的下落情況（質(zhì)量小的物理也可以下落得快）從上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出，物體下落的情況與所受重力無(wú)關(guān)。疑問(wèn)：為什么現(xiàn)實(shí)生活中，石頭明顯比樹(shù)葉下落得快呢？影響物體下落情況的原因到底是什么呢？除了重力之外，是否還有其他的什么東西影響著下落的物體呢？大家有沒(méi)有遇到這樣的事情，當(dāng)迎面刮起大風(fēng)的時(shí)候

7、，你走起路來(lái)會(huì)覺(jué)得怎樣呀？（很吃力）對(duì)，因?yàn)轱L(fēng)阻礙了我們，所以覺(jué)得很吃力。大家都知道，風(fēng)是由于空氣的流動(dòng)而產(chǎn)生的，所以風(fēng)的阻礙也可以說(shuō)是空氣給我們施予了阻力。原來(lái)空氣會(huì)阻礙著運(yùn)動(dòng)，那下落的物體是否也受到了空氣的阻力呢？空氣阻力是否就是影響物體下落快慢的原因呢？【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了探究這個(gè)問(wèn)題，今天老師給大家介紹一件新的實(shí)驗(yàn)儀器“牛頓管”（簡(jiǎn)單介紹一下牛頓管的構(gòu)造）注：沒(méi)有實(shí)驗(yàn)儀器則利用輔助課件講解，有實(shí)驗(yàn)儀器則配合輔助課件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作跟講解真空情況，羽毛跟金屬片誰(shuí)下落得快？（一樣快）結(jié)論：在真空環(huán)境中輕的物體跟重的物體下落是一樣快的。也就是說(shuō)與質(zhì)量有沒(méi)有關(guān)系？（沒(méi)有關(guān)系）有空氣的情況，根據(jù)大家的

8、經(jīng)驗(yàn)，哪個(gè)下落得快？（金屬片）點(diǎn)擊課件驗(yàn)證大家的說(shuō)法，很明顯，金屬片下落很快。結(jié)論：從剛剛這個(gè)想象，金屬片很快的下落，而羽毛緩緩的下落，你不能得到什么結(jié)論？（說(shuō)明猜想的正確）說(shuō)明空氣阻力的確影響了物體下落的快慢?！镜贸龈拍睢空f(shuō)到這里，老師要向大家介紹一種運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng)：物體僅在重力作用下，從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)。特點(diǎn)（條件）：僅受重力作用，又靜止開(kāi)始下落（即初速度為0）【實(shí)驗(yàn)探究】復(fù)習(xí)：第一章的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)記錄物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，從而獲取物體運(yùn)動(dòng)的信息。這節(jié)課呢，我們同樣來(lái)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)記錄自由下落的物體的信息。第一章的時(shí)候我們已經(jīng)用過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器， 今天我們要用的是電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。請(qǐng)大家一起回憶一下它的工作原理。實(shí)驗(yàn)：（強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)）1、今天要做自由落體的對(duì)象是誰(shuí)呀？為什么選擇重的物體？ （重力遠(yuǎn)大于空氣阻力，忽略空氣的影響，記下來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡越接近于自由落體運(yùn)動(dòng)）2、鐵架臺(tái)跟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的放置？（豎直）3、手該如何拉著紙帶？4、要先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源再釋放紙帶；5、手捏紙帶松手之前，不要晃動(dòng)，保證打出的第一個(gè)點(diǎn)清晰；6、多打幾條紙帶，選取所打點(diǎn)跡清晰，呈一條直線紙帶去研究。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）分析紙帶可獲取信息：（1）自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條直線，速度方向不變。（2）連續(xù)相同時(shí)間