鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度的測定

1、學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析

2、突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程

3、透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟

4、過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析

5、導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例

6、精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄

7、典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【例【例1 1】某學生擬通過測定粗鋅（雜質與稀硫酸不反應）】某學生擬通過測定粗鋅（雜質與稀硫酸不反應）與稀硫酸反應產生的氣體體積，來測定粗鋅中鋅的純度。與稀硫酸反應產生的氣體體積，來測定粗鋅中鋅的純度。現有粗鋅、稀硫酸、試管、鑷子、單孔橡皮塞、導氣管、現有粗鋅、稀硫酸、試管、鑷子、單孔橡皮塞、導氣管、托盤天平、量筒、水槽、鐵架臺（附鐵夾）等儀器、藥托盤天平、量筒、水槽、鐵架臺（附鐵夾）等儀器、藥品。品。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突

8、突破破（1 1）實驗時除需測定粗鋅的質量、氫氣的體積之外，還）實驗時除需測定粗鋅的質量、氫氣的體積之外，還需要測定需要測定_。（2 2）以下是測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟：）以下是測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟：調整量筒內外液面高度使之相同；調整量筒內外液面高度使之相同；使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破讀取量筒內氣體的體積。讀取量筒內氣體的體積。這三步操作的正確順序是：這三步操作的正確順序是：_

9、（請?zhí)顚懖剑ㄕ執(zhí)顚懖襟E代號）。驟代號）。（3 3）如果實驗中測得粗鋅質量為）如果實驗中測得粗鋅質量為a ga g，得到的氫氣體積，得到的氫氣體積為為b Lb L（已折算成標準狀況），水蒸氣的影響忽略不計，（已折算成標準狀況），水蒸氣的影響忽略不計，粗鋅中鋅的質量分數的計算式為（含粗鋅中鋅的質量分數的計算式為（含a a、b b，不必化簡）：，不必化簡）：_。（4 4）試根據上述儀器，提出更簡單的實驗方案：）試根據上述儀器，提出更簡單的實驗方案：_。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破

10、破【思路點撥】【思路點撥】解答本題時要注意以下三點：解答本題時要注意以下三點：學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【自主解答】【自主解答】（1 1）實驗測得的）實驗測得的H H2 2的體積不是標準狀況的體積不是標準狀況下下的體積，若由其體積求物質的量，需利用的體積，若由其體積求物質的量，需利用n= n= ，所以，所以還需要測定實驗時的溫度和壓強。（還需要測定實驗時的溫度和壓強。（2 2）在讀取氣體體）在讀取氣體體積時，需讓氣體恢復至室溫，且調整量筒內外液面高度積時，需讓氣體恢復至

11、室溫，且調整量筒內外液面高度相同，這樣讀得的體積才是室溫、常壓時的體積。相同，這樣讀得的體積才是室溫、常壓時的體積。pVRT學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破（3 3）由）由ZnZnH H2 2得：得： 65 g/mol65 g/mol為為ZnZn的質量，的質量，w(Zn)= w(Zn)= 100%=b L100%=b L22.4 L/mol22.4 L/mol65 g/mol65 g/mola ga g100%100%。（。（4 4）由）由w(Zn)= w(Zn)= 100%

12、=100%= 100%100%知，使鋅與足量稀硫酸充分知，使鋅與足量稀硫酸充分反應，濾出剩余固體，洗滌、干燥，稱量反應前、后固反應，濾出剩余固體，洗滌、干燥，稱量反應前、后固體的質量即可。體的質量即可。b L 22.4 L/mol 學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破答案：答案：（1 1）實驗時的溫度、壓強）實驗時的溫度、壓強 （2 2）（3 3）b Lb L22.4 L/mol22.4 L/mol65 g/mol65 g/mola ga g100%100%（4 4）使鋅與足量稀

13、硫酸充分反應，濾出剩余固體，洗）使鋅與足量稀硫酸充分反應，濾出剩余固體，洗滌、干燥，稱量反應前后固體的質量滌、干燥，稱量反應前后固體的質量學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【互動探究】（【互動探究】（1 1）上述實驗，如何將試劑加入試管并）上述實驗，如何將試劑加入試管并使反應開始？使反應開始？（2 2）上述實驗中，如何使量筒內外液面的高度相同？）上述實驗中，如何使量筒內外液面的高度相同？提示：提示：（1 1）先向試管中加入適量?。┫认蛟嚬苤屑尤脒m量稀H H2 2SOSO4 4，

14、再將試管傾，再將試管傾斜，用鑷子將粗鋅放在試管口附近，塞好單孔橡皮塞，斜，用鑷子將粗鋅放在試管口附近，塞好單孔橡皮塞，然后將試管緩慢豎起，使粗鋅沿著試管內壁緩緩滑到試然后將試管緩慢豎起，使粗鋅沿著試管內壁緩緩滑到試管底部。管底部。（2 2）將量筒緩緩下移，使量筒內外液面相平。）將量筒緩緩下移，使量筒內外液面相平。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【例【例2 2】維生素】維生素C C是一種水溶性維生素（其水溶液呈酸是一種水溶性維生素（其水溶液呈酸性），它的分子式是性），它的分子式

15、是C C6 6H H8 8O O6 6，人體缺乏這種維生素會得，人體缺乏這種維生素會得壞血癥，所以維生素壞血癥，所以維生素C C又稱抗壞血酸。維生素又稱抗壞血酸。維生素C C在空氣中在空氣中易被氧化，新鮮的水果、蔬菜、乳制品中都富含維生素易被氧化，新鮮的水果、蔬菜、乳制品中都富含維生素C C。某校課外活動小組測定了某牌子的軟包裝橙汁中維。某校課外活動小組測定了某牌子的軟包裝橙汁中維生素生素C C的含量。下面是測定實驗分析報告。（請?zhí)顚懴碌暮?。下面是測定實驗分析報告。（請?zhí)顚懴铝锌瞻祝┝锌瞻祝W學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄

16、錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破（1 1）實驗目的：測定）實驗目的：測定牌軟包裝橙汁中維生素牌軟包裝橙汁中維生素C C的含的含量。量。（2 2）實驗原理：）實驗原理：C C6 6H H8 8O O6 6+I+I2 2 C C6 6H H6 6O O6 6+2H+2H+ +2I+2I- -（3 3）實驗用品及試劑）實驗用品及試劑儀器和用品：（自選，略）儀器和用品：（自選，略）試劑：測定樣品中維生素試劑：測定樣品中維生素C C的指示劑的指示劑_（填名稱）、（填名稱）、濃度為濃度為7.507.501010-3-3 molL molL-1-1標準碘溶液、蒸餾水等。標準碘溶液、蒸餾水等

17、。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破（4 4）實驗過程）實驗過程洗滌儀器，檢查滴定管是否漏液，潤洗后裝好標準碘洗滌儀器，檢查滴定管是否漏液，潤洗后裝好標準碘溶液待用。溶液待用。 打開橙汁包裝，目測顏色：橙黃色；配制溶液，目測打開橙汁包裝，目測顏色：橙黃色；配制溶液，目測澄清度：好。用澄清度：好。用_（填儀器名稱）向錐形瓶中移（填儀器名稱）向錐形瓶中移入入20.00 mL20.00 mL待測橙汁，滴入待測橙汁，滴入2 2滴指示劑。滴指示劑。用左手控制滴定管的用左手控制滴定管的_（

18、填部位），右手搖動（填部位），右手搖動錐形瓶，眼睛注視錐形瓶，眼睛注視_，直到滴定終點。滴定至終，直到滴定終點。滴定至終點的現象是點的現象是_。重復上述操作一次。重復上述操作一次。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破（5 5）數據記錄與處理（請設計數據記錄和處理的表格，）數據記錄與處理（請設計數據記錄和處理的表格，不必填數據）。不必填數據）。若經數據處理，滴定中消耗標準碘溶液的體積是若經數據處理，滴定中消耗標準碘溶液的體積是 15.00 mL15.00 mL，則此橙汁中維生素，則

19、此橙汁中維生素C C的含量是的含量是_mgL_mgL-1-1。（6 6）問題討論：滴定時能否劇烈搖動錐形瓶？為什么？）問題討論：滴定時能否劇烈搖動錐形瓶？為什么？學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【自主解答】【自主解答】用碘溶液來滴定維生素用碘溶液來滴定維生素C C，故指示劑選用，故指示劑選用淀粉溶液。由測定原理中反應的方程式可得，維生素淀粉溶液。由測定原理中反應的方程式可得，維生素C C的含量是：的含量是：=990 mgL=990 mgL-1-1。答案：答案：（3 3）淀粉溶

20、液淀粉溶液（4 4）酸式滴定管（或滴定管）酸式滴定管（或滴定管） 活塞（或旋塞）活塞（或旋塞） 錐形瓶中溶液顏色的變化錐形瓶中溶液顏色的變化 溶液變藍且半分鐘內不褪溶液變藍且半分鐘內不褪色色-3-13-17.50 10 mol L15.00 mL176 10 mg mol 20.00 mL學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破（5 5）數據記錄與處理的表格）數據記錄與處理的表格990990學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究

21、究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破（6 6）不能劇烈搖動錐形瓶，劇烈搖動錐形瓶會增大溶）不能劇烈搖動錐形瓶，劇烈搖動錐形瓶會增大溶液與空氣接觸面積，使維生素液與空氣接觸面積，使維生素C C被氧化，影響測定結果。被氧化，影響測定結果。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【變式訓練】實驗室常利用甲醛法測定（【變式訓練】實驗室常利用甲醛法測定（NHNH4 4）2 2SOSO4 4樣品樣品中氮的質量分數，其反應原理為：中氮的質量分數，其反應原理為：4NH4NH4

22、4+ +6HCHO +6HCHO 3H3H+ +6H+6H2 2O+O+（CHCH2 2）6 6N N4 4H H+ +滴定時，滴定時，1 mol1 mol（CHCH2 2）6 6N N4 4H H+ +與與1 mol H1 mol H+ +相當，然后用相當，然后用NaOHNaOH標準溶液滴定反應生成的標準溶液滴定反應生成的酸。某興趣小組用甲醛法進行了如下實驗：酸。某興趣小組用甲醛法進行了如下實驗：步驟步驟 稱取樣品稱取樣品1.500 g1.500 g。步驟步驟 將樣品溶解后，完全轉移到將樣品溶解后，完全轉移到250 mL250 mL容量瓶中，容量瓶中，定容，充分搖勻。定容，充分搖勻。學學習習

23、目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破步驟步驟 移取移取25.00 mL25.00 mL樣品溶液于樣品溶液于250 mL250 mL錐形瓶中，加錐形瓶中，加入入10 mL 20%10 mL 20%的中性甲醛溶液，搖勻、靜置的中性甲醛溶液，搖勻、靜置5 min5 min后，加后，加入入1 12 2滴酚酞試液，用滴酚酞試液，用NaOHNaOH標準溶液滴定至終點。按上標準溶液滴定至終點。按上述操作方法再重復述操作方法再重復2 2次。次。（1 1）根據步驟）根據步驟填空：填空：堿式滴定管用蒸餾水洗

24、滌后，直接加入堿式滴定管用蒸餾水洗滌后，直接加入NaOHNaOH標準溶液標準溶液進行滴定，則測得樣品中氮的質量分數進行滴定，則測得樣品中氮的質量分數_（填（填“偏高偏高”、“偏低偏低”或或“無影響無影響”）。）。錐形瓶用蒸餾水洗滌后，水未倒盡，則滴定時用去錐形瓶用蒸餾水洗滌后，水未倒盡，則滴定時用去NaOHNaOH標準溶液的體積標準溶液的體積_（填（填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“無影響無影響”）。）。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破（2 2）滴定結果如下表所示：）滴定結果

25、如下表所示：若若NaOHNaOH標準溶液的濃度為標準溶液的濃度為0.101 0 molL0.101 0 molL-1-1，則該樣品，則該樣品中氮的質量分數為中氮的質量分數為_。 學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】（1 1）堿式滴定管洗凈后未用標準液潤洗直堿式滴定管洗凈后未用標準液潤洗直接加入接加入NaOHNaOH標準液，相當于使標準液變稀，使測定結果標準液，相當于使標準液變稀，使測定結果偏高；偏高；錐形瓶洗滌后水未倒盡，對消耗標準液的體積錐形瓶洗滌后水未倒盡，對

26、消耗標準液的體積無影響。無影響。（2 2）根據題給信息可以推斷）根據題給信息可以推斷n n（N N）=n=n（NHNH4 4+ +）= =n n（NaOHNaOH），根據三次滴定所用），根據三次滴定所用NaOHNaOH溶液的體積平均應溶液的體積平均應為為20.00 mL20.00 mL，所以，所以n n（N N）=0.1010 molL=0.1010 molL-1-120.0020.001010-3-3L=0.002 02 molL=0.002 02 mol，樣品中氮的質量分數為，樣品中氮的質量分數為 100%=18.85%100%=18.85%。0.002 02 mol 14 g/mol 1

27、01.500 g 學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破答案：答案：（1 1）偏高偏高 無影響無影響（2 2）18.85%18.85%學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破1.1.蘋果汁是人們喜愛的飲料。由于飲料中含有蘋

28、果汁是人們喜愛的飲料。由于飲料中含有FeFe2+2+，現，現榨的蘋果汁在空氣中由淡綠色變?yōu)樽攸S色。若榨汁時加榨的蘋果汁在空氣中由淡綠色變?yōu)樽攸S色。若榨汁時加入維生素入維生素C C，可有效防止這種現象發(fā)生。這說明維生素，可有效防止這種現象發(fā)生。這說明維生素C C具有（具有（ ）A.A.氧化性氧化性 B.B.還原性還原性C.C.堿性堿性 D.D.酸性酸性【解析】【解析】選選B B。由題意知，空氣中的氧氣可將。由題意知，空氣中的氧氣可將FeFe2+2+氧化為氧化為FeFe3+3+，當加入維生素，當加入維生素C C時，可有效防止這種現象發(fā)生，說時，可有效防止這種現象發(fā)生，說明空氣中的氧氣先將維生素明空

29、氣中的氧氣先將維生素C C氧化，這說明維生素氧化，這說明維生素C C具有具有還原性，且還原性比還原性，且還原性比FeFe2+2+強，故選強，故選B B項。項。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破2.2.（20092009浙江高考）下列說法正確的是（浙江高考）下列說法正確的是（ ）A.A.僅用僅用AgNOAgNO3 3溶液便可鑒別亞硝酸鈉和食鹽溶液便可鑒別亞硝酸鈉和食鹽B.B.重結晶時，溶液冷卻速度越慢得到的晶體顆粒越大重結晶時，溶液冷卻速度越慢得到的晶體顆粒越大C.C.乙酸與乙醇

30、的混合溶液可用分液漏斗進行分離乙酸與乙醇的混合溶液可用分液漏斗進行分離D.D.用鹽酸標準溶液滴定待測的氫氧化鈉溶液時，水洗后用鹽酸標準溶液滴定待測的氫氧化鈉溶液時，水洗后的酸式滴定管未經標準液潤洗，則測定結果偏低的酸式滴定管未經標準液潤洗，則測定結果偏低學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】選選B B。A A項，檢驗項，檢驗ClCl- -，加入，加入AgNOAgNO3 3后還需加入稀后還需加入稀HNOHNO3 3，看沉淀是否溶解，故錯；，看沉淀是否溶解，故錯；B B

31、項，冷卻速度慢，則易項，冷卻速度慢，則易析出晶體，越慢析出晶體顆粒越大，正確；析出晶體，越慢析出晶體顆粒越大，正確；C C項，乙醇和項，乙醇和乙酸是互溶的，不分層，所以無法用分液法分離，故錯；乙酸是互溶的，不分層，所以無法用分液法分離，故錯；D D項，未潤洗酸式滴定管，相當于稀釋了鹽酸，所用標準項，未潤洗酸式滴定管，相當于稀釋了鹽酸，所用標準HClHCl體積增大，則計算出的體積增大，則計算出的NaOHNaOH濃度偏大，故錯。濃度偏大，故錯。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破3.

32、3.把把a ga g鐵鋁合金粉末溶于足量鹽酸中，加入過量鐵鋁合金粉末溶于足量鹽酸中，加入過量NaOHNaOH溶液。過濾出沉淀，經洗滌、干燥、灼燒，得到紅色粉溶液。過濾出沉淀，經洗滌、干燥、灼燒，得到紅色粉末的質量仍為末的質量仍為a ga g，則原合金中鐵的質量分數為（，則原合金中鐵的質量分數為（ ）A.70% B.52.4% C.47.6% D.30%A.70% B.52.4% C.47.6% D.30%學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】選選A A。把。把a g

33、a g鐵鋁合金粉末溶于足量鹽酸中，生鐵鋁合金粉末溶于足量鹽酸中，生成了成了AlAl3+3+和和FeFe2+2+。再加入過量。再加入過量NaOHNaOH溶液，溶液，AlAl3+3+轉化為轉化為AlOAlO2 2- -，留在溶液中；，留在溶液中；FeFe2+2+生成了生成了FeFe（OHOH）2 2沉淀，過濾出沉淀，過濾出沉淀，經洗滌、干燥、灼燒，得到的紅色粉末為被氧化沉淀，經洗滌、干燥、灼燒，得到的紅色粉末為被氧化和分解生成的和分解生成的FeFe2 2O O3 3，鐵在反應過程中是守恒的，鐵在反應過程中是守恒的，FeFe2 2O O3 3中氧的量等于合金中鋁的量，中氧的量等于合金中鋁的量，w w

34、（FeFe）= = 100%100%=70%=70%。112160學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破4.4.用一定量的鐵與足量的稀用一定量的鐵與足量的稀H H2 2SOSO4 4、CuOCuO制單質銅，有人制單質銅，有人設計以下兩種方案：設計以下兩種方案： 若實驗過程中，根據一般的實驗方法和實驗操作規(guī)則進若實驗過程中，根據一般的實驗方法和實驗操作規(guī)則進行實驗，則兩者制得單質銅的量（行實驗，則兩者制得單質銅的量（ ）A.A.相等相等 B.B.多多C.C.多多 D.D.無法判斷無法

35、判斷學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】選選C C。根據實驗操作規(guī)則，用氣體還原氧化銅。根據實驗操作規(guī)則，用氣體還原氧化銅時，應先在裝置中通入氣體以排盡空氣，還原后需再通時，應先在裝置中通入氣體以排盡空氣，還原后需再通入氣體，待金屬銅冷卻后再停止。另一方面氣體跟固體入氣體，待金屬銅冷卻后再停止。另一方面氣體跟固體反應時，需要連續(xù)通入氣體，氣體物質一般不可能全部反應時，需要連續(xù)通入氣體，氣體物質一般不可能全部反應。所以在方案反應。所以在方案中，必定有較多的中，必定有

36、較多的H H2 2沒有跟氧化銅沒有跟氧化銅發(fā)生反應。發(fā)生反應。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破5.5.為檢驗某病人血液中的含鈣量，現取為檢驗某病人血液中的含鈣量，現取10 mL10 mL血液樣品稀血液樣品稀釋后用草酸銨（釋后用草酸銨（NHNH4 4）2 2C C2 2O O4 4處理成草酸鈣沉淀，將此處理成草酸鈣沉淀，將此沉淀溶于過量的稀沉淀溶于過量的稀H H2 2SOSO4 4中，然后用中，然后用0.5 molL0.5 molL-1-1KMnOKMnO4 4溶液滴定（生成溶

37、液滴定（生成MnMn2+2+、COCO2 2、H H2 2O O）恰好消耗）恰好消耗1.60 mL1.60 mL，則，則該病人血液中含鈣量為（該病人血液中含鈣量為（ ）A.2.4 gLA.2.4 gL-1 -1 B.8 gL B.8 gL-1-1C.6 gLC.6 gL-1-1 D.12 gL D.12 gL-1-1學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】選選B B。由反應。由反應5H5H2 2C C2 2O O4 4 + 2MnO+ 2MnO4 4- -+6H+6H

38、+ +=2Mn=2Mn2+2+10CO+10CO2 2+8H+8H2 2O O5 25 2n(Hn(H2 2C C2 2O O4 4) 0.5) 0.51.601.601010-3-3n(Hn(H2 2C C2 2O O4 4)= =2)= =21010-3-3（molmol）含鈣量：含鈣量： =8 gL=8 gL-1-1。-3-1-3-12 10 mol 40 g mol10 mL 10 L mL-35 0.5 1.60 102學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破6.6.某學生

39、用加熱的方法測定磷酸二氫鈣結晶水合物中的某學生用加熱的方法測定磷酸二氫鈣結晶水合物中的結晶水，該學生稱出結晶水，該學生稱出a ga g結晶水合物，置于坩堝中加熱，結晶水合物，置于坩堝中加熱，但加熱時由于溫度控制不當而使加熱溫度偏高，導致磷但加熱時由于溫度控制不當而使加熱溫度偏高，導致磷酸二氫鈣被分解，結果得到了酸二氫鈣被分解，結果得到了b gb g無水偏磷酸鈣無水偏磷酸鈣 CaCa（POPO3 3）2 2。該生經過認真思考后，沒有重做實驗就算。該生經過認真思考后，沒有重做實驗就算出了結晶水的分子數，該結晶水分子數出了結晶水的分子數，該結晶水分子數n n的正確計算式的正確計算式是（是（ ）A.

40、B. C. D.A. B. C. D.a-b1811a-13bb119a-234b18b 119a-137b 18b學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】選選B B。根據題意：設結晶水合物的化學式為。根據題意：設結晶水合物的化學式為 Ca(HCa(H2 2POPO4 4) )2 2nHnH2 2O O則則Ca(HCa(H2 2POPO4 4) )2 2nHnH2 2O OCa(POCa(PO3 3) )2 2 (234+18n) 198 (234+18n) 198

41、a g b g a g b g = n= = n=234+18n198a gb g 11a-13bb學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破7.7.用電鍍法在半徑為用電鍍法在半徑為R R的銅球表面均勻鍍上很薄的銀層，的銅球表面均勻鍍上很薄的銀層，在電解槽中銅球作在電解槽中銅球作_極，另一電極材料是極，另一電極材料是_。若電流強度為。若電流強度為I I，通過時間為，通過時間為t t，銀的相對原，銀的相對原子質量為子質量為A A，金屬銀的密度為，金屬銀的密度為，求鍍層的厚度，求鍍層的厚度

42、d d為為_（設阿伏加德羅常數為（設阿伏加德羅常數為NA A，電子電量為，電子電量為1.601.601010-19-19 C C，用本題中的符號表示）。用本題中的符號表示）。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】在銅球上鍍銀，銅球作陰極，銀作陽極，電鍍在銅球上鍍銀，銅球作陰極，銀作陽極，電鍍液為液為AgNOAgNO3 3溶液。依據轉移電子數相等知，溶液。依據轉移電子數相等知， 所以所以m(Ag)= gm(Ag)= g則則V V（AgAg）= =4R= =4R2 2d

43、 d，故，故d=d=答案：答案：陰陰 銀銀-19AItm Ag1.60 10=,AN-19AItA 1.60 10Nm(Ag)2-19-192AAItAItA=4 R1.60 106.40 10RNN-192AItA6.40 10RN學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破8.8.某研究性學習小組借助某研究性學習小組借助A AD D的儀器裝置完成以下實驗。的儀器裝置完成以下實驗。為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質量分數為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質量分數w w（ZnZn）和鍍層）和鍍層厚度，

44、查詢得知鋅易溶于堿厚度，查詢得知鋅易溶于堿:Zn+2NaOH=Na:Zn+2NaOH=Na2 2ZnOZnO2 2 + +H H2 2，據此，截取面積為，據此，截取面積為S S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣，剪的雙面鍍鋅薄鐵板試樣，剪學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破碎、稱得質量為碎、稱得質量為m m1 1g g。用固體燒堿和水作試劑，擬出下。用固體燒堿和水作試劑，擬出下列實驗方案并進行相關實驗。列實驗方案并進行相關實驗。方案甲：通過測量試樣與堿反應生成的氫氣體積來實現方案甲：通過測量試

45、樣與堿反應生成的氫氣體積來實現探究目標。探究目標。（1 1）選用）選用B B和和_（填儀器標號）兩個裝置進行實驗。（填儀器標號）兩個裝置進行實驗。（2 2）測得充分反應后生成氫氣的體積為）測得充分反應后生成氫氣的體積為V LV L（標準狀（標準狀況），況），w w（ZnZn）=_=_。（3 3）計算鍍層厚度，還需要知道的一個物理量是）計算鍍層厚度，還需要知道的一個物理量是_。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破方案乙：通過稱量試樣與堿反應前后的質量實現探究目方案乙：通過稱量試樣與

46、堿反應前后的質量實現探究目標。選用儀器標。選用儀器C C做實驗，試樣經充分反應，濾出不溶物、做實驗，試樣經充分反應，濾出不溶物、洗滌、烘干，稱得其質量為洗滌、烘干，稱得其質量為m m2 2g g。（4 4）w w（ZnZn）=_=_。方案丙：通過稱量試樣與堿反應前后儀器、試樣和試劑方案丙：通過稱量試樣與堿反應前后儀器、試樣和試劑的總質量（其差值即為的總質量（其差值即為H H2 2的質量）實現探究目標。實驗的質量）實現探究目標。實驗同樣使用儀器同樣使用儀器C C。（5 5）從實驗誤差角度分析，方案丙）從實驗誤差角度分析，方案丙_方案乙（填方案乙（填“優(yōu)于優(yōu)于”、“劣于劣于”或或“等同于等同于”）

47、。）。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】（1 1）方案甲：）方案甲：ZnZn和和FeFe中只有中只有ZnZn可以與可以與NaOHNaOH產產生氣體，通過排水法收集氣體，依據反應方程式即可算生氣體，通過排水法收集氣體，依據反應方程式即可算出出ZnZn的質量分數。所以需要的裝置有測的質量分數。所以需要的裝置有測H H2 2的體積的的體積的D D裝裝置。置。（2 2）ZnZn與與H H2 2之間物質的量比為之間物質的量比為1111，則則n(Zn)=V/22.4 mol

48、, w(Zn)=m(Zn)/mn(Zn)=V/22.4 mol, w(Zn)=m(Zn)/m1 1= = 。165V22.4m學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破（3 3）有了）有了ZnZn的質量，如果有密度，則可以求出的質量，如果有密度，則可以求出ZnZn的體的體積，再由積，再由ZnZn的截面積，即可求出的截面積，即可求出ZnZn的高度（厚度）。的高度（厚度）。（4 4）減少的質量即為）減少的質量即為ZnZn的質量。的質量。（5 5）丙方案根據）丙方案根據H H2 2的質量差值

49、，顯然誤差大，因為產的質量差值，顯然誤差大，因為產生的生的H H2 2質量很小，計算偏差大。質量很小，計算偏差大。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破答案：答案：(1)D (2) (1)D (2) （或（或 等其他答案）等其他答案）（3 3）金屬鋅的密度（或其他合理答案）金屬鋅的密度（或其他合理答案）（4 4） （或其他合理答案）（或其他合理答案） （5 5）劣于）劣于165V22.4m12.9Vm121m -m m學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固

50、提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能

51、鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破9.9.現有某鐵碳合金，某化學興趣小組為了測定鐵碳合金現有某鐵碳合金，某化學興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質量分數，并探究濃硫酸的某些性質，設計了下中鐵的質量分數，并探究濃硫酸的某些性質，設計了下圖所示的實驗裝置和實驗方案（夾持儀器已省略），請圖所示的實驗裝置和實驗方案（夾持儀器已省略），請你參與此項活動并回答相應問題。你參與此項活動并回答相應問題。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破

52、學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導導悟悟過過程程透透析析突突破破.探究濃硫酸的某些性質探究濃硫酸的某些性質（1 1）按圖示的連接裝置，檢查裝置的氣密性，稱量）按圖示的連接裝置，檢查裝置的氣密性，稱量E E的的質量。質量。（2 2）將）將m gm g鐵碳合金樣品放入鐵碳合金樣品放入A A中，再加入適量的濃硫中，再加入適量的濃硫酸。儀器酸。儀器A A的名稱為的名稱為_。未點燃酒精燈前，。未點燃酒精燈前，A A、B B均無均無明顯現象，其原因是：明顯現象，其原因是：_。（3 3）點燃酒精燈一段時間后，）點燃酒精燈一段時間后，A A、B B中可觀察到明顯的中可觀察到明顯的現象。寫出現象。寫出A A中發(fā)生反應的化學方程式中發(fā)生反應的化學方程式_（只寫（只寫一個）。一個）。B B中的現象是中的現象是_，由此可得到濃硫酸具，由此可得到濃硫酸具有有_性。性。學學習習目目標標定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研