四年級下冊語文教案第二單元樹上的鞋_第1頁
四年級下冊語文教案第二單元樹上的鞋_第2頁
四年級下冊語文教案第二單元樹上的鞋_第3頁
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文檔簡介

1、四年級下冊語文教案第二單元樹上的鞋教學(xué)目的：1、正確認(rèn)讀3個生字，掌握''掘、蟋蟀等9個要求會寫的生字。2、了解課文內(nèi)容，可以用自己的話表述：鞋子跑到樹上的緣由及要點。領(lǐng)悟''依偎這一詞語的意思。3、可以恰外地想象后來發(fā)作的事情。4、依據(jù)課文內(nèi)容，啟示先生聯(lián)絡(luò)先生的生活實踐，講述發(fā)作在身邊的趣事。自己講兒時的故事，以激起先生的興味。同時教育先生關(guān)愛幼小生命。教學(xué)重點：了解課文內(nèi)容，用自己的言語復(fù)述故事。教學(xué)難點：恰當(dāng)?shù)南胂蠛髞戆l(fā)作的事情。教學(xué)進(jìn)程：一、提醒課題。同窗們明天我們一同來學(xué)習(xí)第8課樹上的鞋讀到這個標(biāo)題，你有什么疑問嗎？鞋子為什么會跑到樹上去呢？師：那好

2、，如今我們就帶著這個效果讀一讀課文。二、初讀課文，全體感知。1、指名讀課文，反省預(yù)習(xí)狀況。2、默讀課文，思索課文講了一件什么事？然后用自己的話試著說一說。3、全班交流，指名用冗長的話復(fù)述課文的內(nèi)容？三、細(xì)讀課文，感悟了解。1、再讀課文，處置課初的效果：鞋子為什么會跑到樹上去呢？鞋里有一個從窩里掉上去的小鳥，小鳥把我的鞋當(dāng)成了家，于是我就把我的鞋連同小鳥一同放在了樹杈上。2、那么小作者為什么不直接把小鳥送進(jìn)窩里呢？有哪些緣由呢？同窗們默讀課文，在書上勾出答案，在四人小組中交流你的看法。3、全班交流。四、展開想象，拓展延伸。作者把自己的鞋子貢獻(xiàn)給了小鳥媽媽和小鳥，而他只能光著一只腳回家。同窗們想象一下以后又會發(fā)作什么事呢？五、聯(lián)絡(luò)生活實踐，講述身邊的故事。依據(jù)課文內(nèi)容，啟示先生聯(lián)絡(luò)先生的生活實踐，講述發(fā)作在身邊的趣事。教員可先示范，自己講兒時的故事，以激起先生的興味；然后由先生自在結(jié)組，在小組內(nèi)活動；再組織先生在講臺前講給全體同窗。六、布置作業(yè)。往常穿在腳上的鞋子跑到了樹上，它就不是一只

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