四年級科學(xué)《天氣-風(fēng)的觀測》教案設(shè)計(jì)

1、四年級科學(xué)：天氣-風(fēng)的觀測教案設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】本堂課由尋找風(fēng)的蹤跡開始，逐漸進(jìn)入判斷風(fēng)的方向。通過學(xué)生用自己的風(fēng)向標(biāo)測定風(fēng)向，初步知道測定風(fēng)向的方法。并能利用周圍事物的現(xiàn)象對風(fēng)向作出判斷，進(jìn)一步鞏固風(fēng)向的概念。第二步，通過吹紙風(fēng)車體驗(yàn)到風(fēng)是有力量的，風(fēng)的大小是可以測量的。第三步，通過學(xué)習(xí)書本上的風(fēng)力表，明白生活中人們對風(fēng)力的大小作了等級規(guī)定。然后，根據(jù)書上圖中的現(xiàn)象作出風(fēng)力大小的判斷，最后，到操場上對今天的風(fēng)力大小作出判斷，從而初步形成風(fēng)力大小的概念。【教學(xué)目標(biāo)】1、用簡單的方法測定風(fēng)向。2、感受風(fēng)的力量，設(shè)計(jì)制作簡單的裝置測定風(fēng)力的大小。3、能初步判斷風(fēng)力的大小及等級。4、經(jīng)歷測定風(fēng)向和風(fēng)力

2、的過程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步判斷風(fēng)向和風(fēng)力的大小?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象判斷風(fēng)向和風(fēng)力的等級?！菊n前準(zhǔn)備】器材準(zhǔn)備：風(fēng)向標(biāo)風(fēng)車材料。教學(xué)過程】1、導(dǎo)入風(fēng)是什么樣子的？我們怎么知道起風(fēng)了？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。2、測定風(fēng)的方向（ 1）、和老師一起去操場尋找風(fēng)好嗎？一起到操場上尋找風(fēng)的蹤跡，并作好記錄。（ 2）、你有辦法知道吹的是什么風(fēng)向嗎？用自制的風(fēng)向標(biāo)測定風(fēng)向。在測定風(fēng)向的過程中有什么問題嗎？怎樣解決呢？學(xué)生提問題、討論問題、解決問題的方法。（2分鐘內(nèi)出現(xiàn)次數(shù)最多的風(fēng)向是當(dāng)時(shí)的風(fēng)向）（ 3）、討論：旗幟、煙飄去的5和風(fēng)向有聯(lián)系嗎？請說一下吧。2、風(fēng)有力量（ 1）、同學(xué)們，我們能測風(fēng)向了，那么同風(fēng)向的風(fēng)一樣嗎？你有辦法知道風(fēng)的大小嗎？學(xué)生思考后回答。舉例說明風(fēng)是有力量的，力量是有大有小的。老師簡介一下氣象站也有用風(fēng)杯的轉(zhuǎn)動來測定風(fēng)力大小的方法。（2）、現(xiàn)在，我們照書上的方法制作一個紙風(fēng)車。學(xué)生按書本方法制作風(fēng)車。對風(fēng)車吹氣，仔細(xì)觀察，鈕扣有什么變化？