在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)

1、在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)【摘要】在英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)要講究一定的方法。在對(duì)話課中運(yùn)用多媒體技術(shù)，使課堂活動(dòng)快節(jié)奏；在閱讀課中運(yùn)用多媒體技術(shù)，為課堂內(nèi)容提供多信息資源；在操練活動(dòng)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高了課堂教學(xué)的密度?！娟P(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，可以很好地完成教學(xué)任務(wù)。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一、在對(duì)話課中運(yùn)用多媒體技術(shù)，使課堂活動(dòng)快節(jié)奏一堂好課一定要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)密性，而應(yīng)用多媒體技術(shù)，恰恰可以加強(qiáng)英語(yǔ)課教學(xué)諸環(huán)節(jié)的嚴(yán)密。通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)、各種操練和交際活動(dòng)的切換，使課堂活動(dòng)自然、緊湊，實(shí)現(xiàn)了快節(jié)奏。本課的內(nèi)容是“shopping”(購(gòu)物)這

2、一交際項(xiàng)目。有關(guān)“買東西”用語(yǔ)在第一冊(cè)二十九單元、第二冊(cè)lesson53和第三冊(cè)七單元以及十五單元都出現(xiàn)過(guò)。而本課的教學(xué)目標(biāo)主要是在歸納總結(jié)以前的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對(duì)“購(gòu)物”這一交際項(xiàng)目有更全面的了解，并逐漸掌握購(gòu)物過(guò)程中“挑選商品、詢問(wèn)價(jià)格、做出決定”的不同表達(dá)方式。在復(fù)習(xí)時(shí)，我運(yùn)用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)了幾套有關(guān)各式服裝、鞋子的畫面，通過(guò)提問(wèn)，復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識(shí)；然后通過(guò)切換畫面放錄音，問(wèn)問(wèn)題，快速導(dǎo)入新語(yǔ)言點(diǎn)，并講解知識(shí)點(diǎn)；接著我關(guān)掉畫面聲音，讓學(xué)生在靜音狀態(tài)下對(duì)著畫面，自己配音，以全班、半班、行排、二人一組分角色對(duì)話，反復(fù)進(jìn)行操練；最后在屏幕上打出一幅大商場(chǎng)的全景，告訴學(xué)生要買深蘭色西服、淡綠色裙

3、子等物品，讓學(xué)生編排對(duì)話，自行發(fā)揮，并對(duì)表演進(jìn)行講評(píng)，對(duì)表演出色者進(jìn)行鼓勵(lì)。短短的四十五分鐘，因運(yùn)用了多媒體技術(shù)，使學(xué)生得以全面、快速地掌握了所學(xué)的內(nèi)容。二、在閱讀課中運(yùn)用多媒體技術(shù)，使課堂內(nèi)容多信息閱讀課要求“結(jié)合生詞創(chuàng)情景，結(jié)合情景講故事”。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以活化情景，提供更多的有助于學(xué)生擴(kuò)大認(rèn)知范疇的信息，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)單詞和理解詞義，通過(guò)對(duì)提供信息的理解，幫助學(xué)生盡快掌握課文內(nèi)容。這是一篇題為“the universe and man-made satellites”宇宙和人造衛(wèi)星的科技小品。在教單詞時(shí)，我設(shè)計(jì)了一套發(fā)射人造衛(wèi)星的畫面，看了畫面，學(xué)生很快就理解并會(huì)說(shuō)send up

4、the man-made satellite(發(fā)射人造衛(wèi)星)；再設(shè)計(jì)畫面，讓學(xué)生答復(fù)“what is a satellite？”(什么是衛(wèi)星？)學(xué)生看圖說(shuō)話：a satellite goes round the earth。the moon is our satellite。there are many man-made satellites in the space，too。這樣，就把一個(gè)比較深?yuàn)W的名詞解釋清楚了。講解課文時(shí)，根據(jù)四個(gè)自然段，每段都設(shè)計(jì)了包含本段大意的畫面，并配合畫面提問(wèn)題，讓學(xué)生邊看邊理解課文。第一段，我設(shè)計(jì)了廣闊的宇宙空間，并提問(wèn)“what does the univer

5、se mean？”學(xué)生看著畫面，聽(tīng)錄音，很快就理解并答復(fù)：the universe means the earth，the sun，the moon and the stars，and the space between them。第二段，我設(shè)計(jì)了一幅有關(guān)月球知識(shí)的畫面；第三段，主要設(shè)計(jì)了人造衛(wèi)星及其作用的畫面；第四段設(shè)計(jì)了不同膚色的人在地球的各個(gè)角落打 的情景。這樣，一篇比較枯燥又難理解、難朗讀的文章，在多媒體的幫助下，學(xué)生很快就能說(shuō)出主要句子，課文朗讀也流暢多了。三、在操練課中運(yùn)用多媒體技術(shù)，使課堂教學(xué)高密度英語(yǔ)課堂教學(xué)要求學(xué)生參與操練和交際活動(dòng)的人多、面廣，實(shí)踐內(nèi)容的量大。一堂課內(nèi)，每位

6、學(xué)生都要參與操練和交際活動(dòng)，而且一堂課要進(jìn)行一至二次交際活動(dòng)，往往還要以一對(duì)、一組或一排開(kāi)火車方式進(jìn)行操練。只有運(yùn)用多媒體技術(shù)，才能做到擴(kuò)大學(xué)生實(shí)踐的面，增加學(xué)生實(shí)踐的量，使課堂內(nèi)容實(shí)現(xiàn)高密度。以初中英語(yǔ)第三冊(cè)中的一課為例。這是一堂典型的操練課，主要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)說(shuō)大數(shù)字并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到人口問(wèn)題的嚴(yán)重性和進(jìn)行過(guò)去將來(lái)時(shí)的教學(xué)。1利用視頻編輯出一幅我國(guó)人口近年的增長(zhǎng)圖，并打上人口數(shù)字。2定位于1993年，中國(guó)的人口約為1，160，000，000，讓學(xué)生答復(fù)。3再切換到達(dá)2000年，中國(guó)的人口約為1，300，000，000，提問(wèn)人口如何增長(zhǎng)。4將一幅站滿人的地球的畫面呈現(xiàn)出來(lái)，提問(wèn)到那時(shí)，地球上會(huì)發(fā)生什么

7、事？5展現(xiàn)一幅表現(xiàn)人多失業(yè)、沒(méi)房子住、沒(méi)食物吃的畫面，讓學(xué)生根據(jù)畫面，說(shuō)出人口眾多帶來(lái)的危害。最后，要求學(xué)生綜合上面的內(nèi)容，寫一篇短文，闡述人口問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)去將來(lái)時(shí)的時(shí)候，用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)一般將來(lái)時(shí)的句子：a un report says that the world population will be 5 billion by the end of the twentieth century。然后我再問(wèn)：what did a un report say？學(xué)生答復(fù)：a un report said that the world population would be 5 billion by the end of the twentieth century。把畫線的單詞用紅色閃現(xiàn)，提醒學(xué)生如何將一般將來(lái)時(shí)轉(zhuǎn)化成過(guò)去將來(lái)時(shí)，并說(shuō)明過(guò)去將來(lái)時(shí)主要用于賓語(yǔ)從句中的用法，然后再打出過(guò)去將來(lái)時(shí)的表現(xiàn)方式有兩種：1would + v (2) was / were going to+v及其句型轉(zhuǎn)換。再加上workbook的練習(xí)，穩(wěn)固過(guò)去將來(lái)時(shí)的用法。綜上所述，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)