教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)費保障措施_第1頁
教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)費保障措施_第2頁
教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)費保障措施_第3頁
教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)費保障措施_第4頁
教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)費保障措施_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)費保障措施賈鎮(zhèn)中心小學(xué)0 0 九 年 九 月為了打造一支符合課改要求, 具有一定競爭力的教師隊伍, 學(xué)校 努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件、搭設(shè)舞臺、提供機會、營造氛圍, 特制定以下具體措施以保障每一位教師的專業(yè)發(fā)展在一個良好的環(huán) 境中提升。一、師德1、通過多種形式引導(dǎo)教師對學(xué)校文化、學(xué)校精神的內(nèi)涵作深層 次的理解,并努力將理念轉(zhuǎn)化為具體的教育教學(xué)行為中。2、學(xué)校組織開展師德系列教育活動,通過評選、宣講、展示等 形式弘揚師德風(fēng)范良好的教師,提升我校教師整體的師德素養(yǎng)。3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、教研組,在創(chuàng)建過程中求得教師個人、團 隊的雙重發(fā)展,每一年評比一次。二、學(xué)識 鼓勵教師參加本科進修

2、,鼓勵教師參加心理咨詢師的培訓(xùn)與考 試。三、能力1、形成校級骨干教師、校級后備骨干教師的梯隊,每兩年進行 申報、評選、考核。骨干教師(含后備)能在本學(xué)科或本教研組中發(fā) 揮引領(lǐng)作用,促進團隊中老師共同成長。2、有機會盡可能多的組織教師參加市區(qū)級的教學(xué)觀摩活動。3、不放棄市、區(qū)級組織的各項教學(xué)比賽活動(百花杯、小荷杯、 各種單項教學(xué)比賽),對于參賽老師,不管是否獲獎,設(shè)立參與獎。 學(xué)?;蛘咚趫F隊積極幫助該教師出謀劃策,體現(xiàn)團隊智慧。4、學(xué)校每學(xué)年組織校級教學(xué)比賽,鼓勵教師在比賽中提高教學(xué)能力。5、積極爭取機會,多與教研員溝通,請區(qū)教研員來校聽課指導(dǎo), 讓老師在區(qū)一級層面能夠進行公開教學(xué)。6、聘請

3、資深退休教師帶教骨干教師,來校聽課,指導(dǎo)學(xué)校中青 年教師。7、每年進行一次教學(xué)案例或論文的評選,學(xué)校編寫案例或論文 集,并鼓勵教師參與區(qū)評獎及向雜志投稿。8、為個別崗位的教師提供到齊一小學(xué)輪崗學(xué)習(xí)的機會。9、積極參與學(xué)校的項目管理,成為管理者或參與者,在項目管 理的實施過程中發(fā)揮自己的潛能, 提升自己的管理、 研究各方面的能 力,學(xué)校定期對各項目進行考核。10、督促教師認真按計劃完成師資培訓(xùn)工作, 評選校本培訓(xùn)積極 分子。11、學(xué)校對于教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃進行中期及末期的考核, 對于 完成規(guī)劃較好的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。四、個性品質(zhì)1、對教師進行專項培訓(xùn),提升育人能力:心理輔導(dǎo)能力、與家 長溝通能力、處理突發(fā)事件能力等等。2、適時地進行心理輔導(dǎo)講座,進行心理輔導(dǎo)游戲,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論