學生每日課堂表現(xiàn)評價表(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學生每日課堂表現(xiàn)評價表 為創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，形成健康向上的班級風貌，促進同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，特制定本班學生每日課堂表現(xiàn)評價表 考核說明 1、每人基礎分0分。 2、班干部每人加5分；寢室室長每人加5分；大小組長每人加5分；學科科代表每人加5分。可重復累加。  3.每周匯總一次，評出優(yōu)秀小組，展示之星，點評之星，質(zhì)疑之星，助人之星 考核標準 1. 能大膽、大聲、大方地踴躍發(fā)言、講解，有條理表達自己的意見，解決問題的過程清楚。說話文明禮貌、用語規(guī)范。（5-10分） 

2、;2. 各科作業(yè)按時完成，書寫認真，格式規(guī)范，書寫正確、工整美觀。（5-10分） 3. 上課認真聽講，積極參與小組討論，刻苦鉆研難題，大膽質(zhì)疑，嘗試一題多解。（5-10分） 4. 思維活躍,大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達自己的想法，有批判精神。（5-10分） 5. 團結同學，善于組內(nèi)同伴合作，積極參與交流，誠懇表述自己的觀點，虛心聽取別人的意見，與組內(nèi)成員共同探究、解決問題。（5-10分） 6. 主動幫助組內(nèi)學困生，能耐心講解疑難問題，直到他們弄懂為止，學困生在其幫助下，學習成績有明顯提高（5-

3、10分） 7. 課前準備充分（0 -2分） 8. 課堂、自習紀律良好，服從組長及值周班長管理（0 -2分） 9. 大膽質(zhì)疑一次5分， 10. 保質(zhì)保量，完成各科任務者加5分班級學習小組評價細則  一、    學習情況 （一）、教師評價內(nèi)容與方法 1.教師評價學生的作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)秀作業(yè)、合格作業(yè)、較差作業(yè)分別賦3、2、1分，不交作業(yè)者減2分。 2、教師評價學生完成預習的情況，預習完成情況與作業(yè)等級賦分相同，每缺

4、一次減2分。 3、教師評價學生訂正、保存試卷的情況，與作業(yè)等級賦分相同，每丟失一份試卷減2分。 4、教師評價課堂小組合作學習氛圍，好的組酌情加1-3分，評價學習任務完成情況對好的組酌情加1-3分，評價代表小組發(fā)言情況，好的組酌情加1-3分，評價小組學習紀律情況，差的酌情減1-3.分。 5.上課指答答對的，根據(jù)學生類別分別得1、2、3分。搶答主動回答的，答對2分，答錯不減分。 6、教師評價學生各類測試情況，測試成績分ABCD四個等級，分別賦分4、3、2、1分。 7、課堂表現(xiàn)，由任課老師及課代表監(jiān)督完成。 （1）課堂不專心且造成不良影響，

5、視其行為扣1分或2分 （2）課堂表現(xiàn)積極，展示表現(xiàn)（包括語言流利、字跡工整、表達準確等）突出的加1-2分 （3）課堂思維活躍，有獨到見解或創(chuàng)新思維的加2-3分 （4）小組出現(xiàn)不交作業(yè)或者不按時完成作業(yè)者，每人每次扣2分，不按時交作業(yè)者或抄襲作業(yè)，每人每次扣1分。 （二）、組間互查內(nèi)容方法    學習委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準備，重點檢查預習的準備、完成情況、學具準備情況、準備不充分或者未完成者，每人次減1分。 （三）組長評價內(nèi)容與方法 （1）組內(nèi)設組員情況記錄本用于記錄小組和各

6、組員加減分情況。 （2）評價組內(nèi)學生作業(yè)完成情況，自主學習情況，課前準備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學習參與情況，課堂及紀律、衛(wèi)生。以上各項完成不好，不積極參與、危違紀或者勞動不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減1-3分，一周一總，作為評選優(yōu)秀組員的依據(jù)。 （四）、學業(yè)成績（由學習委員監(jiān)督完成） 1、小組名次分：凡在年級排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。 2、優(yōu)秀得分，每次測驗及考試，科代表協(xié)助班主任統(tǒng)計出各科滿分，每一人分別加3

7、分，優(yōu)秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。 3、月考及期中、終考試中進步的，年級進步45名，加2分，進步6-10名，加3分，進步11-15名加4分，進步16名以上加5分。 二、衛(wèi)生（每天值日由勞動委員監(jiān)督完成）  1、各值日組要按時清理衛(wèi)生，不按時者扣1分。 2、個值日組清理不徹底、有死角扣1分 3、 清理工具不按制定地點擺放、擺放不整齊扣1分。 4、 小組成員不講究個人衛(wèi)生，每人次扣1分。 5、 桌面不齊扣1分 6、 桌子沒對齊扣小組1分 7、&

8、#160;責任區(qū)地面有雜物扣0.5-1分 8、 宿舍內(nèi)務整理整齊扣1分 三 日常行為習慣（由紀律班長監(jiān)督完成） 1課間大聲喧嘩者扣分，追逐打鬧的扣2分，各種自修自習說話扣1分。 2參與打架事件本班內(nèi)打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。 3故意上課遲到、早退者，每人扣1分 4在公共場合大喊大叫，說臟話者每人次扣1分，集會說話扣2分。 5損害公物者每人次扣2分并照價賠嘗。 6頂撞老師，每人次扣5分，欺負同學每人次扣2分。 7帶違禁物品到校的，視情節(jié)輕重扣1-3分。 注：班

9、干部、小組長違紀的雙倍扣分 四、加分項目 1、發(fā)現(xiàn)打架苗頭，及時向老師匯報，避免打架事件發(fā)生的每人加2分 2、主動做好事者，視其影響加2分 3、積極參加學校組織的各種競賽并取得優(yōu)異成績的，每人次加2分。 4、在學科競賽中取得優(yōu)異成績（獲獎）的，每人獎3分。 五 說明 、被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。 、操行分被扣較多的要單獨接受老師教育，屢教不改的或情節(jié)嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽定教育協(xié)議。 、 以上規(guī)定，特殊情況特殊處理，本公約未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利與自

10、己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益為準。 六、計分方法     周積分計算：周末計算出各小組的各項得分排名，第1到9名記9-1分，然后各項累計得每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分數(shù)排名1-9名分別及91分。 月積分計算：根據(jù)每周的每組的得分求和進行排名。第1到9名記9-1分，然后各項累計得每小組月綜合得分，按照小組的周綜合分數(shù)排名1-9名分別及91分。 學期積分計算：根據(jù)每月的每組的得分求和進行排名。小組排名在前六名將作為期末評選本學期三好學生的重要條件，并作為學生操行評語的主要依據(jù)。 七、

11、獎勵辦法 每兩周評出兩個合作學習優(yōu)秀小組，給予表彰，同學個人的量化成績與期末評優(yōu)掛鉤，并計入個人成長檔案，對后進者，給予相應的鞭策，促進。七年級班級學習小組量化評價細則 一、指導思想 為了形成積極向上、互幫互助的組風，勤于思考、勇于探索的學風，敢于展示，樂于表現(xiàn)的班風，特制定本細則。 二，學習小組建設 1.劃分小組的原則 每個小組都必須由好中差三類學生組成，組長必須是成績、能力最強的。各班可根據(jù)班級的實際人數(shù)作適當調(diào)整，每組8個人，明確一名組長，一名副組長，組內(nèi)成員明確分工。班主任負責學習小組的劃分，并將學習小組的名單印發(fā)給任課教師。

12、為激發(fā)學生參與學習的熱情，加強學習小組的建設，由學生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀律要求（組內(nèi)公約），還可以將學生平時的學習表現(xiàn)與優(yōu)良學習小組創(chuàng)爭評比、三好生、優(yōu)秀團員等榮譽稱號的評選結合起來，對學生的平時課堂表現(xiàn)進行量化打分，制定有關課堂考核評比和記載的辦法，并將結果載入學生的“成長記錄”。所有任課教師要根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)及時打分，并讓學習委員或課代表及時記載，以便于班主任進行考核。 2.小組建設  組名口號 規(guī)定每個大組要有自己的組名，可用組長姓名命名，以凸現(xiàn)小組長的責任感，或以其他形式命名。把教室內(nèi)的前后黑板分成塊，作為各小組展示的主要陣地。 &#

13、160;小組宣言    要求小組出一份小組宣言，宣言中包含著組名、組員、對手等幾個方面。 小組合作學習八項規(guī)范，用膠帶紙粘貼在課桌上。 坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發(fā)言；      合作探究、質(zhì)疑問難；團結互助、共同發(fā)展。 小組合作學習八種習慣，用膠帶紙粘貼在課桌上。 尊重他人，學會聆聽； 欣賞贊美，取人之長；規(guī)范行為，遵章守紀；         &#

14、160;不忘責任，履行職責； 知恩領情，感謝別人；誠實守信；言行一致； 細致縝密，做事有序； 合作競爭，競爭合作。 3.組員分工 組內(nèi)根據(jù)需要，一般設立組長、副組長，實行分工管理。開始的時候小組長一般要選擇有較強組織能力，責任心強的學生擔任，一段時間后則應輪流擔任。每組設組長、副組長各一名，分設衛(wèi)生委員、學習委員、紀律委員、活動委員，保證人人有責任，人人要參與。 其中組長負責全組的整體質(zhì)態(tài)正常運行；副組長協(xié)助組長做好相關工作；衛(wèi)生委員負責本組的衛(wèi)生維護、監(jiān)督；紀律委員負責本組的自主學習的紀律維護、監(jiān)督；活動委員負責本組班會等活動的組織

15、，班級活動的評價。學習委員負責本組的自主學習內(nèi)容的指導，分工。 班主任和任課教師要經(jīng)常教導學生既要積極承擔個人責任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。同時，注意職責輪換：各種職務可以輪換。職責輪換有利于培養(yǎng)每個學生的責任感和合作意識，改變學生在小組中長期形成的地位，即有的學生始終處于控制地位，有的學生始終處于從屬地位，給每個學生提供發(fā)展的機會，提高合作興趣，用責任感促進全體學生的成長。 班主任要將按小組編制記分冊發(fā)給班級學習委員和紀律委員，由班級學習委員負責記錄每組每節(jié)課的得分情況，班級紀律委員記載各組的扣分情況。一周一匯總，先統(tǒng)計個人成績，個人

16、成績匯總后形成小組成績，每周日進行總結，對前若干名學習小組進行表彰；每半學期評出的優(yōu)良學習小組4至5個，并給予適當獎勵。  三、可能存在的問題及解決措施 1、實行小組合作學習后，可能會出現(xiàn)以下四下方面的問題： 學生合作不主動合作交流不深入合作參與不均衡成員分工不到位 2、 解決措施：  組員合理分工 要求每個學習小組內(nèi)的組員都要有明確的分工，做到每人一崗，每月一輪換。具體職責是： 小組長負責進行學習分工；檢查督促小組學習；維持小組紀律；組織討論、交流；收發(fā)作業(yè) 及其他組內(nèi)活動；副組長協(xié)助組長工作。 讓小組

17、討論有序進行 在進行小組內(nèi)討論時，要求學生嚴格按以下三個步驟進行： 第一步：每小組先指定一位學生做中心發(fā)言人。 第二步：小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他同學認真聽，中間不能打斷別人，并準備補充或質(zhì)疑。 第三步：自由發(fā)言，小組長總結歸納，組員做好記錄。 四、考核標準 （一）、獎勵積分 1、期中期末月考學科考試中獲前10名依次獎10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；單科前5名依次獎5、4、3、2、1分；進入級段前50名者各獎5分?？偝煽冞M步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者，分別獎勵6、4、2、1分， 

18、2、上課認真聽課，發(fā)言積極，能正確回答老師所提出的問題加2分，受到老師表揚認可再加1分；糾錯補充正確，老師宣布加分的加2分；因課堂學習表現(xiàn)好被老師表揚可加上老師宣布的分數(shù)（每一次獎1至2分）。 3、作業(yè)能認真獨立按時按量完成，正確率較高。以每周為計算單位，自己申報學科教師鑒定，可獎勵2至4分。 4、積極參加學校、班級組織的各項活動，為班級爭得榮譽積分將5至10分。在各類檢測或競賽中，獲班級前三名的學習小組或個人分別獎勵3、2、1分，獲校一、二、三等獎的，分別獎勵5、3、2分，市級以上獲獎的加倍獎勵。 5、在值日期間，班級、衛(wèi)生區(qū)受到學校表揚的獎1至2分。 

19、;6、各科任老師特別申報的特別加分。 (二)、違紀扣分 <1>紀律 1、上網(wǎng)吧、游戲廳和臺球室的發(fā)現(xiàn)一次扣10分，不請假外出，無故曠課1節(jié)扣10分，病假特殊假除外，遲到早退一次扣2分。 2、自習上課時不能認真學習，在班內(nèi)大聲喧嘩，串來串去，影響他人學習，一次扣5分。 3、干擾教師正常上課，并與授課教師頂撞扣10分；上課時在教室內(nèi)睡覺，做小動作，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。 4、不能按時按量交作業(yè)，抄襲他人作業(yè)，每一次扣2分。 5、破壞財物（教室、門窗、粉筆、黑板擦、勞動工具、個人財物等）扣10分，并賠償損失。 6

20、、打架、偷竊、賭博、敲詐勒索者扣20分，再另外處理。 7、課堂說笑、貧嘴、吃東西及做與本節(jié)課無關的作業(yè)，一次扣3分，被老師請出教室單獨談話扣10分。 8、不出操、出操不認真、走隊列不規(guī)范者，一次扣2分。 9、頂撞班干部的一次扣5至10分。 <2>衛(wèi)生 1、輪到值日無故不打掃者每次扣3分。  2、打掃不合格等（桌椅排得不整齊、教室門窗沒關、勞動工具放得不整齊、地面不干凈、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。 3、隨地亂扔紙屑者每次扣2分，各自桌凳底下有紙屑、飲料瓶、果皮等扣2分，隨地吐痰者扣2分。 4、班級衛(wèi)生評比受到批評的扣當天值日生每人2分（值日班干部、勞動委員分別扣1分）。 <3>文明禮儀 1、女生佩帶首飾、男生留長發(fā)、染發(fā)、留怪發(fā)、留指甲、穿奇裝異服者扣2分，并處理。 2、對老師、同學說臟話，亂取亂叫侮辱性綽號者扣5分。 3、在教室聽mp3、mp4或帶手機者，一次扣2分，并沒收。 4、儀容儀表檢查不合格，給班級丟分的一次扣5分。 <4>學習 作業(yè)嚴重拖拉，或抄襲作業(yè)被老師批評的；作業(yè)不交者扣2分。作業(yè)遲交者扣1分。 作業(yè)不合格，寫字了草者扣1分。&