道德經(jīng)教案第二單元

1、道德經(jīng).教案一、導(dǎo)入： 老子，道家學(xué)派創(chuàng)始人，姓李名伯陽(yáng)，也稱李耳，號(hào)老聃（dn）， 因出生時(shí)頭發(fā)皆白，故世稱老子。老子曾做過(guò)周王朝的史官，他學(xué)問(wèn)博大精深，是一位偉大的思想家、哲學(xué)家、科學(xué)家，居世界十大思想家之首，被譽(yù)為“東方巨人”、“中國(guó)和世界第一哲人”。 今天我們繼續(xù)第五章。二、屏幕出示：【原文】成語(yǔ)溯源：多言（言語(yǔ)，這里指政令）數(shù)（同“速”，加快的意思）窮（盡頭），不如守中（守中：內(nèi)在的虛心和寧?kù)o）。 （選自道德經(jīng)第五章）三、指導(dǎo)讀1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀2、誰(shuí)來(lái)勇敢的站起來(lái)讀。指名讀。3、老師讀，范讀幷標(biāo)出重讀和休止符。4、自己讀5、指名讀6、男女分角色讀。7、全齊站起來(lái)讀。四、大

2、家讀讀入情境，結(jié)合屏幕的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)您讀懂了什么？（出示譯文 多言數(shù)窮：人說(shuō)的話多，往往會(huì)使自己陷入困境。五、背誦1、自由背，2、填空背。3、開(kāi)火車(chē)背。4、齊背。六 聽(tīng)故事悟出人生哲理。七、小結(jié)老子主張“無(wú)為”，所以也主張“無(wú)言”。無(wú)言看似不說(shuō)話，實(shí)際上是在心里自己和自己對(duì)話，所以，能言善辯是一種能力，沉默寡言也是一種能力。八、摘錄道德經(jīng).教案一、導(dǎo)入：老師，在我的印象中，世界上好像還沒(méi)有用之不竭的東西，即使是我們常見(jiàn)的人畜用水、清新的空氣也都面臨危機(jī)了。今天我們繼續(xù)第六章。二、屏幕出示：【原文】成語(yǔ)溯源： 玄牝（pìn微妙化生之意）之門(mén)，是謂天地之根（根本）。綿綿（綿延不斷）若存（似

3、乎可以永存），用之不勤（窮盡）?！?（選自道德經(jīng)第六章） 三、指導(dǎo)讀1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀2、誰(shuí)來(lái)勇敢的站起來(lái)讀。指名讀。3、老師讀，范讀幷標(biāo)出重讀和休止符。4、自己讀5、指名讀6、男女分角色讀。7、全齊站起來(lái)讀。四、大家讀讀入情境，結(jié)合屏幕的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)您讀懂了什么？出示譯文用之不竭：永遠(yuǎn)使用不完，形容東西很多。五、背誦1、自由背，2、填空背。3、開(kāi)火車(chē)背。4、齊背。六 聽(tīng)故事悟出人生哲理。七、小結(jié)對(duì)，孟母三遷、寸草春暉、兒行千里、舐(shì)犢情深等成語(yǔ)，都是贊美母愛(ài)的，也都包含著一個(gè)個(gè)感人的故事。透過(guò)母愛(ài)，我們能更深入地理解道的無(wú)窮無(wú)盡的作用。八、摘錄道德經(jīng).教案一導(dǎo)入：老子所說(shuō)的天

4、地之所以能長(zhǎng)久（“天長(zhǎng)地久，天地所以能長(zhǎng)且久者”），因?yàn)樗鼈儾皇菫榱俗约憾ā耙云洳蛔陨保?。所以才能夠長(zhǎng)久（“故能長(zhǎng)生”）。一個(gè)人如果能忘卻自己而去為了別人，那么，他就會(huì)因此而成功，生命長(zhǎng)存。今天我們繼續(xù)第七章。二、屏幕出示：【原文】成語(yǔ)溯源：成語(yǔ)溯源：“天長(zhǎng)地久，天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故（所以）能長(zhǎng)生?！?（選自道德經(jīng)第七章）三、指導(dǎo)讀1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀2、誰(shuí)來(lái)勇敢的站起來(lái)讀。指名讀。3、老師讀，范讀幷標(biāo)出重讀和休止符。4、自己讀5、指名讀6、男女分角色讀。7、全齊站起來(lái)讀。四、大家讀讀入情境，結(jié)合屏幕的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)您讀懂了什么？出示譯文成語(yǔ)釋義： 天長(zhǎng)地久：意思是跟天和地存在的

5、時(shí)間那樣長(zhǎng)。形容時(shí)間悠久，也形容永遠(yuǎn)不變。五、背誦1、自由背，2、填空背。3、開(kāi)火車(chē)背。4、齊背。六 聽(tīng)故事悟出人生哲理。七、小結(jié)大公無(wú)私、先人后己，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，正是這類人共有的高貴品質(zhì)。八、摘錄道德經(jīng).教案一導(dǎo)入：從古到今，先人后己的人很多，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。把自己放在后面的人，反而能贏得多數(shù)人的愛(ài)戴（“是以圣人后其身而身先”）；把自己置于度外的人，反而能保全生命或精神永存（“外其身而身存”）。今天我們繼續(xù)第八章。二、屏幕出示：成語(yǔ)溯源：“是以（因?yàn)檫@樣）圣人（指品德高尚、智慧高超的人）后其身（把自己放在別人后面）而身先，外其身而身存?！?（選自道德經(jīng)第七章）三

6、、指導(dǎo)讀1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀2、誰(shuí)來(lái)勇敢的站起來(lái)讀。指名讀。3、老師讀，范讀幷標(biāo)出重讀和休止符。4、自己讀5、指名讀6、男女分角色讀。7、全齊站起來(lái)讀。四、大家讀讀入情境，結(jié)合屏幕的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)您讀懂了什么？出示譯文成語(yǔ)釋義：先人后己：（遇到榮譽(yù)等好事情）首先考慮別人，然后想到自己。五、背誦1、自由背，2、填空背。3、開(kāi)火車(chē)背。4、齊背。六 聽(tīng)故事悟出人生哲理。七、小結(jié)先人后己的最高境界就是心中裝著別人，裝著天下，因此，總是吃苦在前，享受在后。八、摘錄道德經(jīng).教案一導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)第八章。二、屏幕出示：成語(yǔ)溯源：“是以（因?yàn)檫@樣）圣人（指品德高尚、智慧高超的人）后其身（把自己放在別人后面）而身先，外其身而身存?！?（選自道德經(jīng)第七章）三、指導(dǎo)讀1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀2、誰(shuí)來(lái)勇敢的站起來(lái)讀。指名讀。3、老師讀，范讀幷標(biāo)出重讀和休止符。4、自己讀5、指名讀6、男女分角色讀。7、全齊站起來(lái)讀。四、大家讀讀入情境，結(jié)合屏幕的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)您讀懂了什么？出示譯文成語(yǔ)釋義：先人后己：（遇到榮譽(yù)等好事