骨干教師副校長支部委員述職報(bào)告(可編輯)

1、骨干教師副校長支部委員述職報(bào)告（ 可編輯 ）骨干教師副校長支部委員述職報(bào)告* 男現(xiàn)年歲中師學(xué)歷。年月畢業(yè)于* 市師范學(xué)校同年月參加教育教學(xué)工作。* 縣骨干教師年月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)任* 副校長支部委員。主抓* 本部管理工作。分管學(xué)校教學(xué)教研、電教工作并擔(dān)任該校五年級(jí)的自然課教學(xué)工作。一年來本人充分利用校長培訓(xùn)班上所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)兢兢業(yè)業(yè)工作踏踏實(shí)實(shí)的干活。工作中謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志服從組織安排能維護(hù)工作大局不干有損大局的事不干有損學(xué)校和教師形象的事自覺履行本人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)關(guān)心教職工疾苦積極為他們解決力所能及的事?，F(xiàn)將一年來的工作情況述職報(bào)告如下：一、學(xué)校管理：在教職工管理方

2、面：本人一直奉行制度化管理與人性化管理相結(jié)合各項(xiàng)制度的制定在不違背有關(guān)法規(guī)和上級(jí)主管部門規(guī)定的情況下各項(xiàng)制度由教職工討論、 決定、 通過再執(zhí)行這樣在教職工參與下制定的制度更能約束教職工的行為更便于操作更能體現(xiàn)教職工的主人翁 意識(shí)。比如：我們?cè)谥贫记谥贫忍貏e是周一到校的時(shí)間問題上確定：可以適當(dāng)放寬一點(diǎn)時(shí)間（即以班車到的時(shí)間為準(zhǔn)） 。因?yàn)椴糠纸搪毠るx校較遠(yuǎn)周一早上坐班車時(shí)間趕不上時(shí)間上的放寬我想就體現(xiàn)了對(duì)他們的重視和尊重也激勵(lì)了他們更好按制度辦事。（轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自：好范文網(wǎng)http:）在學(xué)生管理方面：一是始終把學(xué)生安全工作放在重要位置通過大會(huì)小會(huì)講安全在師生中牢固樹立安全第一的思想。學(xué)期初學(xué)校與

3、班主任、任課教師班主任與學(xué)生層層也簽訂了安全責(zé)任狀使我校安全工作走上了制度化、 經(jīng)?；尠踩庾R(shí)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中讓班主任每天都利用晨會(huì)時(shí)間和晚上放學(xué)后的分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。本人除了經(jīng)常對(duì)各班的安全教育進(jìn)行督查外每天堅(jiān)持了巡校制度基本做到了每天早上： 鐘以前和放學(xué)后進(jìn)行巡校發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決由于我校采取了一系列的安全工作措施一年來我校基本沒出現(xiàn)了一次安全事故也沒有因此引起的任何社會(huì)矛盾。二是注重學(xué)生思想道德素養(yǎng)和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。一年來首先在開學(xué)初我們制訂了齊全的德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃、 各班中隊(duì)工作計(jì)劃并在計(jì)劃中詳細(xì)寫清了每次活動(dòng)的內(nèi)容使學(xué)校和班級(jí)的德育活動(dòng)的有序開展得到保證并對(duì)每

4、次開展的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的活動(dòng)記載要求要做到活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題、目的、過程、 結(jié)果六落實(shí)通過活動(dòng)的開展使學(xué)生知道了怎樣禮貌待人什么該做什么不該做樹立了良好的道德觀學(xué)生日常行為規(guī)范表現(xiàn)良好率達(dá)到了以上堅(jiān)持了每周一的升降國旗制度讓學(xué)生受到了良好的愛國主義教育。另外我們通過開展?fàn)巹?chuàng)班、校級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。四、教育教學(xué)管理：教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作一年來我們 重點(diǎn)抓好了常規(guī)教學(xué)的管理和常規(guī)教研工作其次我們繼續(xù)堅(jiān)持了教 案周簽發(fā)教學(xué)月檢查制度教學(xué)周簽發(fā)由三位教研組長負(fù)責(zé)簽發(fā)、記載教導(dǎo)主作抽查核實(shí)教學(xué)月檢查由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)檢查記載寫出檢查通 報(bào)分管教學(xué)的副校長抽查核實(shí)。并針

5、對(duì)以前制定的各項(xiàng)記載過于簡單流于形式的情況我們又重新 印制了記載表使記載中教師的常規(guī)教學(xué)誰好誰壞有哪些成績和不足 一目了然。通報(bào)做到一針見血能充分指導(dǎo)后期工作通過今春中心學(xué)校檢查通 報(bào)情況來看我校教師的常規(guī)教學(xué)工作是值得肯定的給予了高度評(píng)價(jià) 這與全校教師的努力是分不開的。教研工作方面我們堅(jiān)持了每學(xué)年人人主講一堂課活動(dòng)并進(jìn)行了集 體評(píng)課和記載每個(gè)教研組篩選了名教師主講了示范課使我校教師的 課堂教學(xué)能力得到了普遍提高。由于我校全體教師的不懈努力我校各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)成績得到了很大提高（具體情況前面已有交待）二、個(gè)人教學(xué)工作方面一年來本人堅(jiān)持擔(dān)任五年級(jí)一個(gè)主要學(xué)科的教學(xué)工作并積極進(jìn)行 教學(xué)研究和探索

6、不斷改進(jìn)教學(xué)方法加強(qiáng)了學(xué)生的培優(yōu)、促中、補(bǔ)差工作取得了較好成績今春期末考試綜合指數(shù)也在以上。親自參與了新課程改革的探索與研究一年來共撰寫新課程改革方面的論文和心得余篇。其中由本人撰寫的啟發(fā)式教學(xué)論文啟發(fā)式教學(xué)初探獲得國家 級(jí)二等獎(jiǎng)創(chuàng)設(shè)生活情境提供寫作素材獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。三、存在的不足和今后的工作思路、安全工作還不夠事與俱細(xì)制度沒有堅(jiān)持到底今后在安全工作方 面一定要把制度堅(jiān)持到底盡力把工作做細(xì)做實(shí)盡量避免一切安全事 故的發(fā)生。、德育活動(dòng)還有些流于形式準(zhǔn)備不夠充分沒有收到預(yù)期效果學(xué)生 中仍有一些違紀(jì)和不良現(xiàn)象發(fā)生比如：罵人、遲到的。今后要要求相關(guān)人員加強(qiáng)準(zhǔn)備工作活動(dòng)主題可做小做實(shí)加強(qiáng)在學(xué) 生中進(jìn)行禮

7、貌教育。、養(yǎng)成教育成效不大今后將進(jìn)一步改變工作策略使有些工作進(jìn)一 步走上規(guī)范化、合理化的道路?？傊荒陙砦彝ㄟ^不懈努力和全校教師的大力支持學(xué)校的各項(xiàng)工 作井然有序教師的工作積極性較高同志之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作已形成了良 好的教學(xué)氛圍但學(xué)校工作也可謂千頭萬緒困難也不少今后我將繼續(xù) 努力積極完成上級(jí)主管部門交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)密切配合一把手 搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。*二。八年元月二十日根據(jù)安排和要求現(xiàn)在我就一年來的工作向大家做一個(gè)簡單的匯報(bào)當(dāng)然這些都是大家知道的只不過在這里再啰嗦一遍工作中沒有做到的和沒有做好的地方請(qǐng)?jiān)谧母黝I(lǐng)導(dǎo)和同志們給予指正和批評(píng)。分管工作方面:一是狠抓了教育教學(xué)工作： 、抓好常教學(xué)管理。認(rèn)

8、真做好教案周簽發(fā)、教學(xué)月檢查等。同時(shí)制定備課基本要求規(guī)范教師備課細(xì)節(jié)。通過狠抓常規(guī)教學(xué)管理教師的各項(xiàng)常規(guī)非常落實(shí)。、抓好教研工作。認(rèn)真落實(shí)周三教師集體聽課制度。充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展教師的課堂教學(xué)水平有了一個(gè)較大提高。一年來光省級(jí)以上的就有件。、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控全面提高學(xué)生成績。平時(shí)我們很注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隨時(shí)掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)若有滑坡現(xiàn)象隨時(shí)找教師談心改變教學(xué)思路督促教師抓好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作全面提升學(xué)生成績。教師始終把教學(xué)工作擺在中心位置即使是在開展勤工儉學(xué)的關(guān)鍵時(shí)候也沒有放松對(duì)教學(xué)工作的要求。由于我們注重了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控因此近年來我校的教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階

9、各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到了均衡發(fā)展。特別是去年秋季期末考試我校一至六年級(jí)統(tǒng)考個(gè)學(xué)科我校就有個(gè)科目占了全鎮(zhèn)第一。、抓好了校內(nèi)課外活動(dòng)的開展豐富了校園文化生活全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。一年來我校經(jīng)常開展少先隊(duì)活動(dòng)和快樂校園活動(dòng)（比如：作業(yè)評(píng)比與展覽、跳繩比賽、拔河比賽、書法繪畫比賽等活動(dòng)）去秋我校還認(rèn)真組織了一次廣播體操比賽全校領(lǐng)導(dǎo)干部全員參與取得了較好地效果得到了全校師生和學(xué)生家長的好評(píng)都建議我校以后要多開展此類活動(dòng)。但由于今春教學(xué)時(shí)間比較緊張?jiān)谶@方面沒有滿足師生的要求。二、注重抓好安全工作：我們的做法是：充分利用教師例會(huì)、周一升旗等時(shí)間和機(jī)會(huì)對(duì)師生進(jìn)行安全教育做到防患于未然。由于我們加強(qiáng)了平時(shí)的安全工

10、作管理一年來我?；緵]有出現(xiàn)安全問題和事故。師生的財(cái)物皆平安。三、注重抓好德育工作：此項(xiàng)工作對(duì)教師我們是充分利用暑期教師集訓(xùn) * 時(shí)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)如 教育法 、 教師法 、 未成年人保護(hù)法 、 教師職業(yè)道德規(guī)范 、 八榮八恥等。努力提升教師的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。對(duì)學(xué)生我們是：堅(jiān)持升降國旗制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的愛國主義教育和道德教育。同時(shí)注重抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育通過每月一次的日常行為規(guī)范的評(píng)價(jià)規(guī)范學(xué)生平時(shí)的各種習(xí)慣收到了較好地效果我校各班學(xué)生的行為良好率都在以上。對(duì)個(gè)別表現(xiàn)差的學(xué)生學(xué)校和教師都想盡了方法和措施比如

11、：老師與學(xué)生的一對(duì)一幫扶小組學(xué)生間的互相管理學(xué)生與學(xué)生的一對(duì)一比對(duì)同時(shí)加強(qiáng)家訪工作及時(shí)向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)爭取學(xué)生家長的支持加強(qiáng)對(duì)問題生的管理。四注重抓好勤工儉學(xué)為學(xué)?；I措經(jīng)費(fèi)。今春我校在開展勤工儉學(xué)前做到了早動(dòng)員早摸底、早準(zhǔn)備做到問題生特殊對(duì)待減少社會(huì)矛盾正常生做好動(dòng)員調(diào)動(dòng)其積極性。同時(shí)加強(qiáng)做好師生的思想工作和安全工作通過全校師生的共同努力我校今春勤工儉學(xué)共創(chuàng)收余元按參加勞動(dòng)實(shí)際人數(shù)計(jì)算生平多元。超額完成了預(yù)訂目標(biāo)。五是積極抓好其它工作：一年來我們積極按照上級(jí)主管部門的工作安排較好地完成了家長學(xué)校、 “兩基” 、快樂校園的創(chuàng)建等工作。其中家長學(xué)校工作去秋月認(rèn)真組織了一次活動(dòng)取得了較好地社會(huì)效益今年又完善、整理了一年來的檔案資料“兩基”工作按照中心學(xué)校要求在所有教師的支持下在幾位同事的辛勤工作下在完成了各種表冊(cè)的整理統(tǒng)計(jì)后第一次整理了盒檔案后根據(jù)縣教育局的要求又整理成盒檔案。高質(zhì)量的完成了“兩基”工作的檔案資料建設(shè)快樂校園的創(chuàng)建通過全校師生的努力我校去年已順* 過縣教育局的檢查驗(yàn)收現(xiàn)已獲得了縣級(jí)“快樂校園示范學(xué)?！狈Q號(hào)個(gè)人教學(xué)工作方面一年來本人堅(jiān)持擔(dān)任五年級(jí)一個(gè)主要學(xué)科的教 學(xué)工作并積極進(jìn)行教學(xué)研究和探索不斷改進(jìn)教學(xué)方法加強(qiáng)了學(xué)生的 培優(yōu)、促中、補(bǔ)差工作取得了較好成績?nèi)デ锲谀┛荚嚲C合指數(shù)也在以 上。親自參與了新課程改革的探索與研究一年來共撰