七律長(zhǎng)征毛澤東_第1頁(yè)
七律長(zhǎng)征毛澤東_第2頁(yè)
七律長(zhǎng)征毛澤東_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、七律 長(zhǎng)征 毛澤東教學(xué)重點(diǎn)一、 閱讀全詩(shī)，概括詩(shī)中描繪的幾幅圖畫(huà)。二、 抓關(guān)鍵字詞，體會(huì)其含義及其飽含的感情。三、 學(xué)習(xí)詩(shī)中敘事、抒情結(jié)合以及夸張手法的運(yùn)用。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課前閱讀作者、作品簡(jiǎn)介閱讀質(zhì)疑詞語(yǔ)積累七律：萬(wàn)水千山： 只等閑：逶迤 （ ）（ ）：磅礴 （ ）（ ）：云崖：岷山（ ） 三軍：盡開(kāi)顏：教學(xué)過(guò)程教師導(dǎo)入同學(xué)們，你了解中國(guó)歷史上規(guī)模最大的軍事大轉(zhuǎn)移嗎？你知道這次大轉(zhuǎn)移中所遇到的種種困難嗎？閱讀長(zhǎng)征了解體會(huì)紅軍是如何面對(duì)這些困難的。檢查詞語(yǔ)積累、作家介紹要求三名學(xué)生上黑板分工合作整理詞語(yǔ)和作家介紹教學(xué)過(guò)程概括畫(huà)面一、 先要求學(xué)生整體朗讀全詩(shī)，再要求學(xué)生找出詩(shī)中所寫(xiě)的具體困難。二

2、、 用簡(jiǎn)單的短語(yǔ)概括紅軍“征難圖”：深入體會(huì)一、1、2兩句在全詩(shī)中所起作用？ “遠(yuǎn)征”寫(xiě)長(zhǎng)征行程之 ，時(shí)日之 ；“難”寫(xiě)長(zhǎng)征犧牲之 ，歷經(jīng)之 ?！安慌隆?、“只等閑”顯示出紅軍戰(zhàn)士 二、3、4兩句具體寫(xiě) ，“逶迤”形容 ，“騰”突出 ；“磅礴”形容 ，“走”突出 。3、4句的表達(dá)作用？ 三、5、6兩句具體寫(xiě) ，“拍”寫(xiě)出了 ，“云”寫(xiě)出了 ，“暖”既寫(xiě)出了 ，又烘托出 “橫”寫(xiě)出了 ，“寒”寫(xiě)出了 “暖”“寒”連寫(xiě)作用？ 四、7、8兩句是全詩(shī)的 ，“更喜”既表現(xiàn)了 ，又表現(xiàn)了 五、全詩(shī)歌頌了紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的 和 精神。文法理解一、敘事、抒情結(jié)合：二、夸張手法：學(xué)生質(zhì)疑交流教師總結(jié)作業(yè)布置一

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