《漢語拼音１ a o e》教學(xué)游戲

1、?漢語拼音 a o e?教學(xué)游戲文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?漢語拼音 a o e?教學(xué)游戲，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！【游戲一：兒歌誦讀】目的：用兒歌輔助學(xué)生愉快而輕松地讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。準(zhǔn)備：兒歌、課文投影。兒歌：小姑娘，圓圓臉蛋馬尾辮，張大嘴巴 a、a、a；大清早，太陽出來紅統(tǒng)統(tǒng)，公雞唱歌 o、o、o；池塘里，游來一只大白鵝，水中倒影 e、e、e。兒歌：圓臉小姑娘，小辮頭上扎，a、a、a；一只大公雞，清早喔喔啼，o、o、o；一只大白鵝，水里來唱歌，e、e、e。兒歌：娃娃唱歌，嘴巴長大 a、a、a；公雞打鳴，嘴巴圓圓 o、o、o；白鵝照鏡，嘴巴扁扁 e、e、e。方法：老師帶著學(xué)生誦讀兒

2、歌。【游戲二：腔調(diào)符號(hào)歌】目的：結(jié)合文中的插圖，輕松而又形象地認(rèn)記4個(gè)腔調(diào)符號(hào)。準(zhǔn)備：關(guān)于個(gè)腔調(diào)符號(hào)的兒歌，汽車平走 、，汽車上坡 aacute;、aacute;、aacute;，汽車下坡又上坡 、，汽車下坡 agrave;、agrave;、agrave;。方法：老師帶著學(xué)生邊誦讀兒歌，邊用手畫出腔調(diào)的形體。哪位同學(xué)能畫得正確、讀得響亮，老師就請(qǐng)他上臺(tái)當(dāng)小老師帶著大家拼讀音節(jié)?！居螒蛉嚎瘁t(yī)生】目的：讓學(xué)生掌握a的四聲發(fā)音技巧，為以后學(xué)習(xí)其他音節(jié)的四聲打下根底。準(zhǔn)備：四聲歌訣，一聲平平平，二聲往上揚(yáng)，三聲拐個(gè)彎，四聲往下降。方法：、由老師當(dāng)醫(yī)生，請(qǐng)一名學(xué)生當(dāng)病人，兩人合作進(jìn)展表演：醫(yī)生看病時(shí)讓

3、病人張大嘴巴，發(fā)啊這個(gè)音，韻母的一聲讀音就是這個(gè)音；當(dāng)醫(yī)生告訴了病人病情，病人沒聽清時(shí)會(huì)說啊aacute;，請(qǐng)你再說一遍，韻母的二聲讀音就是這個(gè)音；醫(yī)生又講述一遍，病人聽明白了會(huì)說啊，原來是這樣，韻母的三聲讀音就是這個(gè)音；醫(yī)生告訴病人該怎么治病時(shí)，病人連連容許啊agrave;啊agrave;啊agrave;，韻母 a 的四聲讀音就是這個(gè)音。、在觀看表演的根底上，讓學(xué)生記住四聲歌訣，一聲平平平，二聲往上揚(yáng)，三聲拐個(gè)彎，四聲往下降。哪位同學(xué)說得好，就請(qǐng)他上臺(tái)當(dāng)小老師，帶著大家一起讀四聲歌訣?！居螒蛩模菏招庞螒颉磕康模悍€(wěn)固 a、o、e 四聲的認(rèn)讀。準(zhǔn)備：a、o、e 分別加上四聲的卡片。方法：老師引導(dǎo)

4、：我這里有幾封信，要送到小朋友手里。收到信的小朋友只要把信的內(nèi)容念出來，這封信就是你的了。學(xué)生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨叔叔來送信。小小信封收到后，請(qǐng)你念給大家聽。在學(xué)生讀兒歌的同時(shí)，老師本人或請(qǐng)一位學(xué)生來給大家分發(fā)書信卡片。等拿到卡片后，相應(yīng)的學(xué)生要上臺(tái)來舉起卡片帶著大家認(rèn)讀拼音。假設(shè)學(xué)生讀對(duì)了拼音，大家就一起跟他拼讀，并說對(duì)對(duì)對(duì)，快收信；假設(shè)他讀錯(cuò)了，大家就說錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒人收，然后再請(qǐng)一位學(xué)生來幫助這位遇到困難的學(xué)生重新進(jìn)展認(rèn)讀。本游戲可以反復(fù)進(jìn)展屢次，讓更多的學(xué)生獲得帶著大家認(rèn)讀卡片的時(shí)機(jī)。這樣既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，又能鍛煉他們進(jìn)展合作學(xué)習(xí)的才能?！居螒蛭澹核木€三格歌】目的：認(rèn)識(shí)

5、幫助書寫漢語拼音的四線三格，并能在格子中正確書寫 a、o、e 。準(zhǔn)備：板畫、四線三格；四線三格歌，四條直線平又平，上格中格和下格。a、o、e 是好朋友，它們同住在中格。方法：師生一起誦讀兒歌?！居螒蛄簝焊枵b讀】目的：幫助學(xué)生正確書寫 a、o、e 的帶調(diào)韻母，為學(xué)生正確書寫其他聲、韻母奠定根底。準(zhǔn)備：兒歌，a、o、e，胖乎乎，一起住在二層樓。哎喲喲，太擠了，上下都快碰線了。沒方法，帽子只好戴三樓，戴三樓！方法：老師帶著學(xué)生一邊念兒歌，一邊參加動(dòng)作進(jìn)展表演。【游戲七：角色表演】目的：穩(wěn)固 a、o、e 音和形的認(rèn)記。準(zhǔn)備：頭飾，上寫 a、o、e。方法：請(qǐng)一名學(xué)生戴著拼音字母頭飾上臺(tái)。他一邊用肢體動(dòng)

6、作展示 a、o、e 等字母的形狀，一邊介紹自己，然后請(qǐng)其他小朋友讀出他頭飾上的韻母，和他交朋友。比方，學(xué)生說：小朋友好，我是！你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?？其他的小朋友那么大聲地說：a、a、a，你好！我們?cè)敢夂湍阕雠笥?！【游戲八：拍手歌】目的：在游戲中穩(wěn)固拼音的認(rèn)記。準(zhǔn)備：拍手歌，你拍一，我拍一，張大嘴巴 a、a、a。你拍二，我拍二，小嘴攏圓 o、o、o。你拍三，我拍三，小嘴一咧 e、e、e。方法：同桌兩人或自由找小伙伴開展拍手游戲，一邊拍手一邊念兒歌。有條件的地方，也可以引導(dǎo)學(xué)生讀編拍手歌。本游戲也可以當(dāng)成課中操使用?！居螒蚓牛赫n中操】目的：快樂學(xué)習(xí)拼音，進(jìn)展課間休息。準(zhǔn)備：頭飾，上寫 a；兒歌。兒

7、歌：你說 a 我說 a，張大嘴巴 a、a、a。你說 o 我說 o，圓圓嘴巴 o、o、o。你說 e 我說 e，扁扁嘴巴 e、e、e。兒歌：圓臉小姑娘，小辮后邊扎。你說她是誰？她就是 a、a、a。a、a、a，a、a、a，學(xué)好拼音用處大，用處大！方法：同桌兩人或自由找小伙伴面對(duì)面坐好，兩人一邊拍手，一邊讀兒歌進(jìn)展游戲。除了按照以上對(duì)話內(nèi)容進(jìn)展游戲外，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編新的字母進(jìn)入游戲。方法：老師引導(dǎo)：小朋友們，你們喜歡圓臉小姑娘 a 嗎？我們和她一起唱唱跳跳做個(gè)游戲怎么樣？請(qǐng)幾個(gè)小朋友戴上相應(yīng)頭飾當(dāng)a，圍成一個(gè)圓圈，大家一起手拉手轉(zhuǎn)圓圈，一邊讀兒歌 ?！居螒蚴盒⌒苓M(jìn)貨】目的：在情境中穩(wěn)固 a、

8、o、e 四聲的認(rèn)讀。準(zhǔn)備：故事?小熊進(jìn)貨?，森林里只有小熊開了商店，商品非常好賣。這不，小熊今天又該去城里進(jìn)貨了。小熊開車行駛在平坦的大道上，想著商店紅火的生意，他快樂地唱起了歌：lsquo;、rsquo;不一會(huì)兒，小熊前方出現(xiàn)了斜坡，為了爬上這道坡，他加大了油門。汽車在坡上吃力地行駛著，小熊嘴里哼的歌也變成了lsquo;aacute; aacute; aacute;rsquo;他好不容易爬完了這道斜坡，低頭一看，眼前的路又讓小熊吃了一驚：路面凹凸不平，坑坑洼洼。唉，又是一段難走的路！不過，小熊還是樂觀的，盡管眼前的路不好走，汽車上下顛簸著，但它仍然沒忘記唱歌，但是這時(shí)的歌已變成了lsquo;

9、 rsquo;走完了這段難走的路，小熊的前面又出現(xiàn)了一大段向下走的斜坡。站在坡頂，已能看見城里了！小熊快樂得不得了，大聲叫著lsquo;agrave;！agrave;！agrave;！進(jìn)城啦！rsquo;飛快地開著汽車下了坡。小熊為森林里的小動(dòng)物進(jìn)了很多貨物。方法：老師一邊講述?小熊進(jìn)貨?的故事，一邊舉起帶腔調(diào)的卡片、aacute;、agrave;，請(qǐng)學(xué)生們跟讀。以此類推，繼續(xù)穩(wěn)固 o、e 四聲的拼讀?！居螒蚴唬洪_火車】目的：在游戲中穩(wěn)固 a、o、e 四聲的認(rèn)讀。準(zhǔn)備：頭飾，上寫 a、o、e 字母。方法：請(qǐng)同學(xué)戴上頭飾，一邊做動(dòng)作，一邊開火車認(rèn)讀相關(guān)字母。比方，戴 a 頭飾的小朋友邊蹲邊說a 頭蹲完，a 頭蹲完，e、e 蹲，戴 e