關(guān)于初中女生運(yùn)動(dòng)觀的調(diào)查研究與分析

1、關(guān)于初中女生運(yùn)動(dòng)觀的調(diào)查研究與分析一、研究對象與方法1.研究對象初中女生共300人，初一、初二、初三女生各100人。2.研究方法1問卷調(diào)查法：共發(fā)放問卷300份，實(shí)際回收300份，回收率100%，有效問卷300份，有效率100%。2訪談法：通過對部分體育教師代表進(jìn)展訪談，以理解初中女生上體育課的一些現(xiàn)狀。通過對部分學(xué)生代表進(jìn)展訪談，理解她們的運(yùn)動(dòng)觀。訪談內(nèi)容自行設(shè)計(jì)，當(dāng)場記錄。3文獻(xiàn)法：查閱一些與研究課題相關(guān)的資料文獻(xiàn)，以理解研究的一些現(xiàn)狀與背景。二、結(jié)果分析1.初中女生的運(yùn)動(dòng)觀通過調(diào)查得知，300名初中女生有266人喜歡體育運(yùn)動(dòng)，占88.7%，但是與此對照，300名初中女生中只有120名女生

2、喜歡目前的體育課，只占總數(shù)的40%，有180名女生在體育課上不主動(dòng)去運(yùn)動(dòng)，甚至不去運(yùn)動(dòng)。由此可見，初中女生大部分是喜歡體育運(yùn)動(dòng)的，但是大部分的初中女生在體育課上是不愿意去運(yùn)動(dòng)的。2.部分初中女生不喜歡體育課的原因1生理方面的因素生理因素較大地限制了初中女生上體育課的積極性和興趣。因?yàn)樯硪蛩囟幌矚g運(yùn)動(dòng)的總?cè)藬?shù)是45人，占總數(shù)的25.1%。初中女生進(jìn)入青春期階段，她們的體形、機(jī)體的代謝才能都有著明顯的變化，呈現(xiàn)出一些青春期的特點(diǎn)，表現(xiàn)為動(dòng)作協(xié)調(diào)才能的暫時(shí)下降等?？傮w來說，是運(yùn)動(dòng)才能較差導(dǎo)致初中女生不喜歡運(yùn)動(dòng)。2心理方面的因素心理方面是制約女生不喜歡運(yùn)動(dòng)最重要的因素。因?yàn)樾睦硪蛩夭幌矚g體育課的初

3、中女生高達(dá)101人，占總?cè)藬?shù)的56%。初中的女生在青春期階段情緒多變、羞澀、缺乏自信、對自己持有疑心態(tài)度，她們的心理處于半成熟狀態(tài)。在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)向、怕熱、怕臟、怕苦，對略微有難度的動(dòng)作表現(xiàn)出畏懼心理。同樣還有一部分的初中女生不希望男教師給她們上課、也不希望在其他男同學(xué)面前展示，在男性面前表現(xiàn)出害羞、內(nèi)向。這些種種心理因素嚴(yán)重地影響了初中女生對于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。3體育課教學(xué)組織形式和內(nèi)容方面的因素4學(xué)校體育設(shè)施方面的因素從表1可以看出，因?yàn)閷W(xué)校體育教學(xué)設(shè)施而不喜歡運(yùn)動(dòng)的是0人，也就意味著學(xué)校的體育設(shè)施還是很到位的。5體育教師自身方面的因素由表1得知，有7名學(xué)生是因?yàn)轶w育教師的態(tài)度不好而

4、不喜歡體育課的，占總?cè)藬?shù)的3.9%。這對體育教師本身的素質(zhì)修養(yǎng)也提出了更高的要求。三、提出建議1.教師自身方面首先，教師要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的身份與學(xué)生相處，要在體育課堂中間構(gòu)建一種和諧的氣氛。其次，體育教師要進(jìn)步自身的專業(yè)知識與技能。另外，體育教師可以參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲中，這樣可進(jìn)步體育課堂的氣氛。2.教學(xué)內(nèi)容的選擇方面關(guān)于教學(xué)內(nèi)容，最重要的是符合初中女生的生理和心理特征。例如，我們選擇排球工程，可以在練習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)加上一些開展耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)的練習(xí)，全面進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。3.教學(xué)組織方面首先，教學(xué)要注意循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難。特別是對于初中女生。要使

5、學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的根底，學(xué)好根本技能，再進(jìn)展下一步教學(xué)。其次，在組織過程中，還要注意比賽的運(yùn)用，對于初中女生，要讓她們?nèi)ンw驗(yàn)成功感、滿足感。4.課堂教學(xué)理論方面1準(zhǔn)備活動(dòng)要區(qū)別對待初中女生和男生相比，肌肉力量和速度耐力等素質(zhì)都相差太遠(yuǎn)，因此我認(rèn)為準(zhǔn)備活動(dòng)也要區(qū)別對待，可以適當(dāng)減少女生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使其有精力、有信心參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。2教學(xué)內(nèi)容因材施教教學(xué)內(nèi)容要因材施教，設(shè)置的目的要因人而異。對于初中女生來講，降低其要求，也可以降低練習(xí)難度，同時(shí)要寓教于樂。如籃球運(yùn)球和傳接球，將這兩樣技術(shù)結(jié)合起來放在快樂的游戲和娛樂中，讓初中女生在不知不覺中強(qiáng)化自己的技能。3教學(xué)過程中要注意運(yùn)用鼓勵(lì)正確認(rèn)識鼓勵(lì)的效

6、能，并把它很好地應(yīng)用在初中女生的體育教學(xué)中，對于進(jìn)步初中女生上課興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果有非常重要的意義。在對初中女生教學(xué)的過程中可以運(yùn)用目的鼓勵(lì)、信心鼓勵(lì)、情感謝勵(lì)、競賽鼓勵(lì)等一些鼓勵(lì)方法，來激發(fā)初中女生體育課的積極性。4小結(jié)點(diǎn)評要因人而異在最后小結(jié)點(diǎn)評的時(shí)候，對初中女生“不要一棍子打死，要根據(jù)學(xué)生的努力程度來進(jìn)展小結(jié)點(diǎn)評，而且對初中女生要以誠懇的態(tài)度而不要以訓(xùn)斥為主，要注意初中女生的自尊心和自信心不受到傷害。5.男女生分班教學(xué)對于一些師資力量雄厚和體育設(shè)施完善的學(xué)?？梢栽诔踔袑?shí)行分班教學(xué)，從而來進(jìn)步對于初中女生的教學(xué)效果。四、結(jié)論1.初中的大部分女生喜歡運(yùn)動(dòng)，但是大部分的女生不喜歡上體育課。2.通過調(diào)查，制約學(xué)生不喜歡體育課的運(yùn)動(dòng)的三大主要因素是：生理因素、心理因素、體育課教學(xué)組織形式和內(nèi)容方面的因素。3.根據(jù)初中女生不喜歡運(yùn)動(dòng)的原因分析，我們可以從進(jìn)步教師自身素質(zhì)、合理選擇教學(xué)內(nèi)容、改善教學(xué)組織、進(jìn)步課堂教學(xué)理論、組織男女生分班教學(xué)幾大方面來改善初中女生對體育課的態(tài)度，從而進(jìn)步初中女生對體育課的興趣來進(jìn)步教學(xué)效果，讓初中女生在體育課堂上運(yùn)動(dòng)起來。參考文獻(xiàn)：1何云玉.對女生課外體