《打電話》公開課教案.doc

1、打電話公開課教案-打電話教學設計課文分析打電話是一段惹人發(fā)笑、發(fā) 人深省的相聲，它諷刺了 一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個人東拉西扯， 說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。這段 相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢 話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。教學目標1.學習課文生字新詞，了解相聲的藝術(shù)特點和祖國語言藝術(shù)特 色。2.正確有感情地朗讀課文，學習快速瀏覽課文的閱讀方法。3.體會相聲語言藝術(shù)的特點，認識到說話要簡明扼要、不說廢話 的重要意義。教學重點通過分角色朗讀課文，理解主要內(nèi)容，體 會相聲語言的

2、精妙與幽默。知道在生活中說話不僅要把話說明 白，還要說得簡練得體教學難點認識到相聲的藝術(shù)特點和語言特 色，學會在生活中正確使用語言教學準備制作幻燈片，收集打 電話錄音等教學方法從打電話入手，引導學生快速瀏覽課文， 充分閱讀課文，小組合作探究體會作者的創(chuàng)作意圖，感受人物語言的特點教學理念本節(jié)課注重創(chuàng)設寬松愉悅的課堂學習氛圍，引導學生小組合作、探究交流，體會相聲的語言表達特點，弁在表 演相聲中豐富語言積累，培養(yǎng)學習興趣，感悟祖國語言表達藝術(shù)。 教學時間1課時教學步驟程資料補充激趣導入探究新知合作探究知識鞏固課堂小結(jié)拓展運用一、圖片導入，揭示主題1.教師展示打電話的圖片， 直接進入課題：大家一定都打

3、過電話吧。 誰能簡單地說說我們在 打電話時要注意什么問題？2.我能夠現(xiàn)場模擬打電話：如果今天身體不舒服，想要給老師打電話請個假， 你會怎么打這個電話？（學生展示后，教師適時播放幻燈片進行小結(jié)）【設計意圖：通過學生的現(xiàn)場模擬，促使學生認識到打電話時要言簡意賅】二、 瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點和課文主要內(nèi)容 1.像剛才這么一 點兒事，如果有人打了兩個多小時， 大家相信嗎？今天讓我們一 起欣賞相聲打電話2.師生交流相聲的藝術(shù)特點，教師相機展 示幻燈片（教學中不一定要深究相聲的藝術(shù)特點，可以根據(jù)學生的理解隨機引導概括）3.學生小組合作瀏覽課文，掃除字詞障礙、 了解相聲主要內(nèi)容【設計意圖：教師首先設置

4、懸念一點兒小事, 有人為什么打了兩個多小時 激起學生的探究欲望，促使學生自 主學習課文。】三、精彩片斷欣賞，體會相聲中人物說話的特點1 .教師播放打電話錄音：相聲中的那個人是怎樣打電話 的？找出精彩的句子，體會人物說話特點。2.師生共同交流相聲中的精彩語句說話繞圈子 你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是 老胡？老張呀。哎呀，我沒聽 呃，不是老張，是老劉呀。呃， 不是老劉。是耗子呀。明知故說 對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，他是女的呀。沒話找話 我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學習嗎？不學習呀。 開會嗎？ 不開會。廢話連 篇 票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了 他五塊，他找我三塊

5、四。3.聯(lián)系生活的具體情境，思考如果生活中說話啰嗦，會有什么后果。（相機板書：啰嗦 誤事 說話要簡潔明了、意思表達清楚）【設計意圖：播放相聲錄音，讓學生 在風趣幽默的語言中開懷大笑， 營造寬松的學習氛圍，感受語言 藝術(shù)的魅力，體現(xiàn)本課的學習目標】四、熟讀課文，嘗試表演相 聲1.如果課文中那個打電話的人是你的話， 你怎樣打這個電話？2 .小組嘗試表演打電話中精彩的片段【設計意圖：通過 學生的示范，落實課文的學習目標】五、小結(jié)課文，拓展聯(lián)系 1.教師利用幻燈片展示打電話應該注意的問題：撥清楚電話號 碼，注意用禮貌用語。要把話說清楚、簡明扼要。要注意自我介 紹。聽到嘟！嘟！的忙音時，要等一會兒再打。

6、生活中常用的電 話號碼：110 112 120 119等2.知識運用 模擬練習 、小華星 期天去外婆家，路上遇到有兩個年輕人正在向一個學生模樣的人 要錢，剛好旁邊有一個電話亭，小華該怎樣打電話向公安局報警 呢？、你本來約好同學星期六去書店， 可是周六的早上媽媽突 然病了，你要陪媽媽去醫(yī)院，你該如何打電話向同學說明原因 呢？【設計意圖：這個環(huán)節(jié)，可以根據(jù)課堂的實際教學而有所取 舍，兩道模擬練習題弁不一定要做完，關(guān)鍵是要從這些題目中使學生明白我們在打電話的時候語言要簡練，意思要清楚，不能夠像文中的那個人一樣啰啰嗦嗦，誤己誤人?！空故敬螂娫拡D片，能夠很快地抓住學生的思維現(xiàn)場模擬能夠讓學生進入課堂簡介相聲的藝術(shù)特點，便于學生進一步認識祖國語言魅力適時播放課文錄音，營造寬松的教學氛圍師生交