關(guān)于體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生體育欣賞的方法

1、關(guān)于體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生體育欣賞的方法" 論文關(guān)鍵詞體育欣賞 方法 教學(xué)論文摘要從體育欣賞的方法入手，對(duì)欣賞比賽的形式與過(guò)程進(jìn)展分析，提出培養(yǎng)學(xué)生體育欣賞的方法并得出結(jié)論。實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與體育欣賞有機(jī)的結(jié)合，以全面開(kāi)展學(xué)生為中心，與終身體育鍛煉接軌，進(jìn)步學(xué)生的體育欣賞才能。體育欣賞是人們生活方式多元化和體育文化群眾化、生活化的產(chǎn)物，它可使個(gè)人在身體和精神方面得到休息、放松和享受。因此，有必要對(duì)體育欣賞的方法展開(kāi)分析與討論，讓學(xué)生掌握體育欣賞的方法，進(jìn)步學(xué)生體育欣賞才能；使體育教師能在體育教學(xué)目的 、思想、內(nèi)容與方法中結(jié)合體育欣賞的方法進(jìn)展教學(xué)，促進(jìn)體育教學(xué)改革的深化。1競(jìng)技體育欣 賞

2、的方法11欣賞體育精神從整體上說(shuō)，它包括競(jìng)爭(zhēng)精神、自我超越精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體育比賽的最大魅力在于永久的競(jìng)爭(zhēng)，在于有規(guī)那么的公平、公開(kāi)、公正(平等、和平)的競(jìng)爭(zhēng)。從運(yùn)發(fā)動(dòng)的內(nèi)在智慧及精神的角度欣賞體育競(jìng)賽，競(jìng)技體育最能吸引觀眾的重要原因，是因?yàn)楸荣惒粌H比技術(shù)，而且比戰(zhàn)術(shù)，比智慧，比精神。如籃球、排球比賽中如何發(fā)揮身高優(yōu)勢(shì)或避開(kāi)身高弱勢(shì)等。13體育欣賞特性體育欣賞特性一般有直覺(jué)性、創(chuàng)造性 、興趣性、超越性等。在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)體育欣賞直覺(jué)性教學(xué)，使學(xué)生的感性世界具有豐富的精神多樣性。結(jié)合體育欣賞內(nèi)容充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生多方位創(chuàng)新才能。根據(jù)體育欣賞的興趣性培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，

3、使學(xué)生對(duì)自己喜歡的體育工程產(chǎn)生興趣，進(jìn)步對(duì)該工程的欣賞程度，養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)意識(shí)，為終身體育打好根底。要多利用體育欣賞的超越性，改善學(xué)生的不良心理，增強(qiáng)自信、擔(dān)當(dāng)責(zé)任 、正確對(duì)待成功與失敗，促進(jìn)學(xué)生心理正常開(kāi)展。2培養(yǎng)方法21體育教學(xué)必須增加體育欣賞根本知識(shí)傳授，才能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)它的渴求。根據(jù)培養(yǎng)目的內(nèi)容來(lái)看，只有進(jìn)步學(xué)生的體育欣賞才能才能更好地完成培養(yǎng)目的。理解體育必須通過(guò)體育欣賞的手段，體育欣賞就是為我們提供了科學(xué)的方法。通過(guò)它 ，才能懂得安康的含義，才能通過(guò)觀察、思維、創(chuàng)造去進(jìn)展體育理論，養(yǎng)成 良好的體育習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)。而我們現(xiàn)有的體育教學(xué)大綱上根本沒(méi)有這些內(nèi)容。因此我們的體育教學(xué)內(nèi)

4、容應(yīng)包括有體育欣賞方法的根本知識(shí)，才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，把體育教學(xué)改革落實(shí)到實(shí)處，增加學(xué)生想要的知識(shí)傳授。為形成終身的體育習(xí)慣作準(zhǔn)備。"22加快對(duì)體育欣賞的理論和理論研究，滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生需求。只有為體育教學(xué)改革提供理論根據(jù)，進(jìn)一步完善體育科學(xué)體系，才能更有效地去指導(dǎo)體育教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的體育欣賞才能，充分開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性更好地完成教學(xué) 目的。2-3重視學(xué)校體育文化建立。體育運(yùn)動(dòng)作為一種理論活動(dòng)的文化價(jià)值就在于人自身的價(jià)值，體育文化的產(chǎn)生是滿(mǎn)足人類(lèi)的需要，體育欣賞也是現(xiàn)代學(xué)生的根本需要。因此，我們必須重視體育文化的建立，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化學(xué)生的渴求。24加強(qiáng)學(xué)校體育環(huán)境的建立。學(xué)校體育環(huán)境的建立必

5、須從兩個(gè)方面考慮：一方面是體育物質(zhì)環(huán)境，在一定程度上改善學(xué)生的體育鍛煉、醫(yī)療保健、飲食衛(wèi)生、文化娛樂(lè)等方面的環(huán)境條件，為學(xué)生平安，安康、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè) 良好的體育物質(zhì)環(huán)境。另一方面是體育精神環(huán)境，(網(wǎng)絡(luò)、校園文化、座談交流會(huì)等)讓學(xué)生處處可以通過(guò)傳播媒介獲取他們需要的體育文化知識(shí)，感受到體育人文的親和力。25加強(qiáng)體育教師對(duì)體育欣賞知識(shí)的培訓(xùn)。隨著現(xiàn)代社會(huì)不斷開(kāi)展，學(xué)生對(duì)體育的需求不僅僅是學(xué)習(xí)幾個(gè)體育動(dòng)作，而是對(duì)體育全方位的需求。體育教師是傳播體育的文化人，這就給學(xué)校體育教師提出了更高的要求。如：教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、進(jìn)步自身的素質(zhì)、不斷更新知識(shí)到達(dá)縱橫構(gòu)造上的合理、盡力滿(mǎn)足學(xué)生渴求體育欣

6、賞知識(shí)的要求。3結(jié)論體育欣賞是一種心理過(guò)程，在這一過(guò)程中，存在許多對(duì)開(kāi)展學(xué)生個(gè)性起著良好作用的潛在因素，我們只有充分挖掘，利用多途徑向?qū)W生傳授和傳播體育欣賞的根本知識(shí)。并結(jié)合影響因素進(jìn)展合理優(yōu)化教學(xué)，讓學(xué)生去真實(shí)地感知欣賞體育比賽和活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)生對(duì)體育的興趣，促使他們主動(dòng)積極地參加體育活動(dòng)，這樣才能真正地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，進(jìn)步教學(xué)效率。才能使更多的學(xué)生愛(ài)好體育，議論和欣賞體育，并參加體育，形成“欣賞體育熱，在體育教學(xué)中更好地開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，從而最優(yōu)化地實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)目的。通過(guò)闡述欣賞體育的方法、理解體育的特點(diǎn)、提出對(duì)策的根底上，我們才能真正理解為什么體育欣賞對(duì)于我們的物質(zhì)生活和精神生活、對(duì)于現(xiàn)代體育的開(kāi)展和全民健身方案的施行、對(duì)于人文奧運(yùn)和綠色奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)是絕對(duì)必要的。社會(huì)體育的哲學(xué)根底是生活世界，體育回歸生活正成為世界體育開(kāi)展的時(shí)代潮流。21世紀(jì)人們把體育與人民生命歷程和人的根本權(quán)利聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使體育向生活化、終身化和群眾化的方向開(kāi)展，標(biāo)志著體育的開(kāi)展是以人文為目的重新定位和以安康為目的的重新定向。在學(xué)校體育教學(xué)中，必須以生活世界為根底，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相交融 ，滿(mǎn)足學(xué)生文化生活的需要，使學(xué)生在體育欣賞中，關(guān)注人生的意義、目的和價(jià)值 ，從而實(shí)現(xiàn)欣賞與理論的轉(zhuǎn)化，只