六（上）品德與社會教學(xué)計劃

1、教 學(xué) 計 劃學(xué)校 x x 小 學(xué) 年級 六 年 級 學(xué)科 品德與社會授課教師 x x x二0一二年八月三十一日2013年秋學(xué)期六年級品德與社會學(xué)科教學(xué)計劃一、教材分析    本教材根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。               本冊教材共有四個單元，每個單元下設(shè)了34個

2、主題，本教材以六年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標(biāo)，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必備的道德觀，價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)      本冊教材分為四個單元：走向文明、不屈的中國人、騰飛的祖國、漫游世界。  1、第一單元走向文明第一，認識和理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了許多新的變化，讓人們的生活一步步走向文明，但科學(xué)技術(shù)又是一把雙刃劍，既有著為人類造福的積極方面，也有著違背人性、違背科技倫理等消極、甚至是惡性的方

3、面。第二，科學(xué)技術(shù)不僅從很多方面“解放”了我們，讓我們擁有更多的時間來建設(shè)自己的生活和精神文明，同時，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也給我們提出了新的思考：我們該怎樣過文明的生活？這就需要我們不斷建設(shè)文明的社會，確立文明行為、選擇健康而文明的生活方式。旨在引導(dǎo)學(xué)生反思和探究：我們該用怎樣的文明行為和素養(yǎng)回應(yīng)社會發(fā)展對人們提出的要求。讓學(xué)生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求是需要沒個人都要做一個文明的人。2、第二單元不屈的中國人第一，讓學(xué)生初步了解近代中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民面對列強侵略不屈不撓的抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。第二，知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨的

4、領(lǐng)導(dǎo)下，救亡圖存的抗?fàn)幘?。激發(fā)學(xué)生敬佩、愛戴革命先輩的情感。幫助學(xué)生樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。    3、第三單元騰飛的祖國第一，讓學(xué)生認識到新中國成立到改革開放以來，我國所發(fā)生的巨大變化是由于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)所帶來的。第二，讓學(xué)生為祖國的進步和發(fā)展感到無比驕傲，激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。4、第四單元漫游世界第一，幫助學(xué)生從小形成開闊的國際視野，讓學(xué)生從小能以多元的觀念來認識多彩的世界，為他們成為一個具有國際視野的中國人打下良好基礎(chǔ)，以尊重和寬容的心態(tài)去理解和接納不同國家的文化和生活習(xí)俗。第二，讓學(xué)生認識世界著名文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生了解世界文明的進程

5、，激發(fā)學(xué)生對世界文化的興趣。三、方法措施1、全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。3、密切聯(lián)系學(xué)生的家庭和社會生活實際，加強教學(xué)的針對性和有效性。4、遵循學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，有的放矢，循序漸進，克服成人化和概念化的傾向。5、堅持正面引導(dǎo)，以真情感染學(xué)生，以身作則，為學(xué)生作出示范。6、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣的選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活動的發(fā)展提供充分的空間。7、注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。

6、8、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。9、加強課程內(nèi)容與學(xué)生實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。四、教學(xué)進度（見后表） 教學(xué)進度表周次起止時間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注19月2 日/9月 6日第一單元 走向文明1、科技帶給我們什么29月9 日/9月13日2、社會文明大家談39月16日/9月20日3、健康文明的休閑生活49月23 日/9月27日4、學(xué)會拒絕59月30日/10月4日國慶節(jié)放假610月 7日/10月11 日單元小結(jié)710月14日/10月18日第二單元 不屈的中國人1、不能忘記的屈辱810月21日/10月25 日2、起來，不愿做奴隸的人們910月28日/11月 1日3、為了中華民族的崛起1011月4日/11月8日單元小結(jié)1111月11 日/11月15日第三單元 騰飛的祖國1、站立起來的中國人教學(xué)進度表周次起止時間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注1211月18日/11月22日2、日益富強的祖國1311月25日/11月29日3、告別貧困奔小康1412月2日/12月6日4、打開國門，走向世界1512月9日/12月13日單元小結(jié)1612月16日/12月20日第四單元 漫游世界1