人教版八年級地理下冊7第七章南方地區(qū)優(yōu)質教案(1)

1、南方地區(qū)和北方地區(qū)教學目標知識目標1. 了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)， 在地形、 氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。2. 了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產方式、生活習慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。3. 了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內部的差異性。能力目標1 .培養(yǎng)學生的讀圖、用圖能力。2 . 培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點看問題，發(fā)展認識人地關系的思維能力。德育目標培養(yǎng)學生的愛國主義思想。教學重點南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。教學難點南方地區(qū)和北方地區(qū)內部的差異性。教學方法比較法。教具準備多媒體。課時安排二課時第一課時教學過程導入新課前一節(jié)， 我們了解到利用地形

2、、 氣候等綜合指標，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱？答：略。我們所劃分出的區(qū)域是：兩個區(qū)域間差異性較強，區(qū)域內則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點。板書：第三節(jié) 南方地區(qū)和北方地區(qū)講授新課大屏幕顯示投影圖：圖 5.9 ：北方地區(qū)與南方地區(qū)。在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線秦嶺淮河一線。提問：北方地區(qū)和南方地區(qū)都位于地形的第幾級階梯上？第二級和第三級階梯。請同學們說出北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？北方地區(qū)：高原、平原、山地。南方地區(qū)：高原、盆地、平原、丘陵。（教師在總結南北方地區(qū)的主要地形時，用鼠標在地圖上說明其地形位置和大致

3、范圍）在大屏幕圖中找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，分別說出其位于南方地區(qū)或北方地區(qū)。 （提問）哈爾濱、北京北方地區(qū)；武漢、廣州南方地區(qū)。同學們請看課本第 7 頁圖 5.9 中四地的年內各月氣溫和降水量圖，填表（大屏幕顯示，逐個比較，依次顯示）區(qū)域最熱月均溫最冷月均溫年降水且 里（較多/較少）季節(jié)分酉己南方地區(qū)7月接近30 C1月0C以上較多較均勻北方地區(qū)7月25c左右1月0C以下較少主要集 中在78 月季節(jié) 變化明顯板書：北方地區(qū) 降水較少 最冷月均溫低于0c南方地區(qū)降水較多最冷月均溫高于0 c活動1:（課文第8頁活動第1題）歸納比較秦嶺一淮河一線南北兩側的自然地理狀況，并填寫下表秦嶺一淮河

4、秦嶺一淮河以內容項目以北地區(qū)南地區(qū)1月平均氣溫（高 于0C/低于0C）MT 0 C高于0c年降水量低于800mm高于800mm主要地形高原、平原、山地高原、盆地、平 原、丘陵活動2:在圖5.9中找出長江、黃河，它們分別屬于哪個區(qū)域？（南方地區(qū)、北方地區(qū)）老師點撥、引導學生看圖 5.9,比較長江、黃河 流量過程線。提問：哪條河流徑流量大？（長江）為什么？學生思考后可以回答：流域內降水豐富。（另外: 支流多，匯水區(qū)域廣也是原因之一，在此老師要適當 給學生說明）在這里我要向大家說明的是，這兩條河流徑流量的差異，可以做為南方地區(qū)與北方地區(qū)河流徑流量的差異。板書：北方地區(qū)：河流流量小南方地區(qū)：河流流量大

5、思維發(fā)散：大家知道，水到0以下會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（結冰）那么冬季南方河流與北方河流有何差異呢？南方河流一般不結冰；北方河流冬季普遍有結冰現(xiàn)象。下面請同學們看圖 5.9 中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異。南方：常綠林。北方：落葉林。教師做適當解釋：這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長期適應環(huán)境的表現(xiàn)。板書：典型植被類型北方地區(qū)：溫帶落葉闊葉林南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林活動3:（課文第8頁活動第2題）分析形成北方和南方自然差異的主導因素：植被類型包紀里爵；就賽鷺辭林皿理冬薪震異 共同的影響因素：霞謹歸納說聲聲豆 有什么不同一北方：逸善小 為什么不同_主要原因 河藏心南方；稔量大 降水差異

6、（學生完成這個題目，可能有一定難度，教師要 做適當?shù)狞c撥、啟發(fā)、引導）承轉：我們了解了南方與北方地區(qū)的自然差異， 是不是它們區(qū)域內部就沒有差別呢？看圖5.9:哈爾濱與北京年內各月氣溫和降水量 相同嗎？答：不同。圖5.10 :東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉 闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區(qū)典型植被為 針葉林。比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉 林相同嗎？答：不同。課堂小結這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形、氣候、河流流量、植被類型等方面存在的顯著 差異，并了解了它們之間的聯(lián)系。另外，同學們也了 解到同一區(qū)域內部也有一定的差異。關于這兩個地區(qū)的差異還有許多，希望同學們留

7、心“觀察”“收看”“收聽”或“閱讀”，掌握更 多這方面的知識。反饋練習1 .填空(1)秦嶺一淮河一線大致與mm 等降水量線一致。(2)秦嶺一淮河一線是 溫度帶與 溫度帶、典型植被 林與 林的分界線。(3)北方河流冬季普遍 (結冰、不 結冰)，南方河流一般沒有此現(xiàn)象。(4)北方河流流量較 ,南方河流流量較。2 .判斷(1)北方地區(qū)與南方地區(qū)間差異性較大，區(qū)域內部特征完全相同(2)南、北方地區(qū)的自然差異是由氣溫這一要素引起的。(3)北方地區(qū)最冷月的氣溫都低于 0C。(4)下雪天不可能在南方出現(xiàn)。參考答案：1. (1) 800(2)暖溫帶 亞熱帶 溫帶落葉闊葉亞熱帶常綠闊葉(3)結冰(4)小大2.

8、(1) x (2) x(3) x(4) x板書設計地理區(qū)域地形降水最冷月 均溫河流流量典型植被類型北方地區(qū)高原、平 原、山地較少0C小溫帶落葉闊葉林南方地區(qū)高原、平原、盆地、丘陵較多高于0C大亞熱帶常綠闊葉林第二課時導入新課復習提問：南、北方的自然差異有哪些？（回答: 略）今天我們在此基礎上，了解兩區(qū)域在人文方面的 差異。講授新課放錄像片段：分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類 型、主要農作物及熟制、主要交通運輸方式及交通工 具、民居的特點等。根據(jù)片中講述，完成活動！（大屏幕顯示）北方地區(qū)南方地區(qū)農耕制度土地利用類型旱地為主水田為主主要農作物小麥、大豆等水稻、油菜等作物熟制一年一熟或兩年三熟一年二熟

9、 至三熟傳統(tǒng)運輸方式陸路運輸為主，多水運用汽車、馬車傳統(tǒng)民居坡度較小、墻體較厚屋頂坡度大，墻體高其他不同在完成“其他不同”這一項內容時，分成幾個小 組，最后由組長發(fā)表組里的集體觀點，學生們會從： 飲食、服飾、音樂等方面說出兩區(qū)域的差異，教師要 總結、點評。大家想一想，造成這些人文差異的原因是什么 呢？給學生一定的時間思考，然后提問。提問時第一 個同學回答完后，其他的同學則主要讓其說出與前面 同學的不同之處，最后教師總結，大屏幕顯示：南方、北方差異類型差異特征主要原因農耕土地利用類型北方：旱地為主 南,方：水田為主地形、氣候制度主要農作物北方：小麥、大豆等南方：水稻、油菜等氣候作物熟制北方：一年

10、一熟或兩年三熟南.方：一年一熟或一年三熟氣候傳統(tǒng)運輸方式北方：陸路運輸為主南方：水運地形、氣候傳統(tǒng)民居北方：坡度較 小，墻體較厚 南方：屋頂坡度 大，墻體高氣候其他不同在“其他不同”這一欄中，主要針對前面提出的 幾項，分析其形成原因，關于這些原因，首先由同學回答，之后教師要做好點評，“去偽存真”。活動：（課本第10頁活動第2題）橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環(huán)境 發(fā)生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實發(fā)生了 變化?；顒樱海ㄕn本第10頁活動第3題）北方地區(qū)冬季寒冷，所以寒假較長。南方地區(qū)夏季更熱，所以暑假較長。課堂小結通過今天的學習，大家了解到人類活動深受自然 環(huán)境的影響，由于南、北地

11、區(qū)自然環(huán)境的差異，兩地 人文方面的差異也較大，這些反映了人類與地理環(huán)境 的協(xié)調發(fā)展。知識要點與檢測-黑E ：匿X靠：器素北方地區(qū) 陡手。七 西方肋區(qū) 笠窖 X 反饋練習1 .填空（1）北方地區(qū)的土地利用類型以 為主(2)南方地區(qū)的土地利用類型以 為主。(3)北方地區(qū)的主要農作物是、 等。(4)南方地區(qū)的主要農作物是、 等。2.判斷(1)北方地區(qū)與南方地區(qū)作物熟制的差異主要 是由兩地的熱量差異引起的。(2)北方傳統(tǒng)民居的墻體較厚，主要是因為此 地冬季寒冷。(3)南方傳統(tǒng)民居墻體高，而屋頂坡度與北方 地區(qū)傳統(tǒng)民居相同。(4)現(xiàn)代化的高樓大廈在南、北方地區(qū)基本沒 有差異，說明自然環(huán)境對現(xiàn)代建筑沒有影響。參考答案：1 .(1)旱地 (2)水田 (3)小麥 大豆 (4) 水稻油菜2 . (1) V (2) V (3) x(4) x板書設計北方地區(qū)南方地區(qū)主要原因農 耕