四年級(jí)計(jì)算能力提升計(jì)劃

1、四年級(jí)計(jì)算能力提升計(jì)劃王艷計(jì)算能力是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必備能力，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要任務(wù)之一。計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度，將直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。很多同學(xué)在做題時(shí)，并不是不會(huì)做，而是因?yàn)樽⒁饬Σ患?、抄錯(cuò)題等各種粗心大意造成最后結(jié)果的錯(cuò)誤。今年我是擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出錯(cuò)的原意，我分析了一下，應(yīng)注意一下幾個(gè)問題：一、抓住點(diǎn)滴，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣大量事實(shí)說明，缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生計(jì)算上造成錯(cuò)誤的重要原因之一。因此，老師要教育學(xué)生，養(yǎng)成下面幾點(diǎn)良好的計(jì)算習(xí)慣。1、專心校對(duì)的習(xí)慣。作業(yè)中要求學(xué)生做到三核對(duì)：題抄好后要與原題目

2、核對(duì)；豎式上的數(shù)字要與橫式上的數(shù)字核對(duì)；橫式上的得數(shù)要與豎式上的得數(shù)核對(duì)。2、積極驗(yàn)算的習(xí)慣。驗(yàn)算不僅能保證計(jì)算正確無誤，而且還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。3、及時(shí)訂正的習(xí)慣。作業(yè)中的錯(cuò)誤，若是共性的，可集體糾正錯(cuò)誤；若是個(gè)別的，要讓學(xué)生及時(shí)改正過來，并找出錯(cuò)誤的原因，以免今后再出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。4、養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)的書寫必須符合規(guī)范、清楚。數(shù)字間的間隔要適宜，草稿上寫豎式要條理清楚，數(shù)位要對(duì)齊。另外老師還要以身作則，作好學(xué)生的表率。如：審題在先，分析在后，板書簡明，書寫規(guī)范，重點(diǎn)突出，條理清楚。二、重視口算，打好筆算基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練?？谒慵仁枪浪?、筆算、簡算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算速度，提高計(jì)算的正確率。比如說：計(jì)算418÷53，把53看成50試商8，通過口算發(fā)現(xiàn)53*8=424，大于被除數(shù)了，就要把商調(diào)小一個(gè)，這樣通過口算就可以避免商了8乘出來發(fā)現(xiàn)不對(duì)，再擦掉這一過程了，就可以大大的提高計(jì)算的速度。三、加強(qiáng)估算，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展。新版的教材很重視對(duì)學(xué)生估算能力的培養(yǎng)，實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“口算估算筆算審查”的習(xí)慣，有利于學(xué)生適時(shí)找出自己在解題中的偏差，重新思考和演算，從而預(yù)防和減少差錯(cuò)的產(chǎn)生，提高計(jì)