九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣檢測題新

1、第二單元檢測題 時間：60 分鐘 滿分：100 分 一、選擇題（每小題 3 分，共 45 分） 1. （2016 -江西）下列能使帶火星木條復燃的氣體是 （B ） A. 二氧化碳 B .氧氣 C .水蒸氣 D .稀有氣體 2. 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （C ） A. 銹鐵釘 B .山泉水 C .液態(tài)氮 D .鮮牛奶 3下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是 （B ） A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳 C. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D. 硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 4. 人類生活離不開空氣。下列說法不

2、正確的是 （B ） A.空氣的成分以氮氣和氧氣為主 B .空氣中 0.94%的稀有氣體屬于純凈物 C.氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救 D .氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣 5. 下列化學反應中既是化合反應也是氧化反應的是 （D ） 點燃 A.酒精+氧氣一=水+二氧化碳 B .二氧化碳+水一T碳酸 加執(zhí) 點燃 高錳酸鉀 - 錳酸鉀+二氧化碳+氧氣 D .鐵+氧氣點1燃四氧化三鐵 6. 著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是 A.紅色油漆 B .紅磷 C .氧化鐵 D .高錳酸鉀 7.右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做 C. （2015 -鄂州）為了除去

3、燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附 （B ） 10. （2016 -麗水）如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，B. C. D. A. C. 9. A. B. C. D. 實驗時紅磷一定要過量 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 （2015 -桂林）關于反應“氯酸鉀 二化錳氯化鉀+氧氣”的說法，錯誤的是 （B ） 二氧化錳作該反應的催化劑 B.二氧化錳的質(zhì)量隨著反應減少 二氧化錳加快氯酸鉀的分解速率 D .二氧化錳的化學性質(zhì)沒有改變 實驗室獲取一瓶氧氣時，必不可少的最簡單的一組儀器是 （C ） 試管、酒精燈、帶導管的橡膠塞、

4、集氣瓶、鐵架臺 酒精燈、水槽、集氣瓶、試管 集氣瓶、鐵架臺、試管、酒精燈、帶導管的橡膠塞、玻璃片 鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片、玻璃棒 其中操作錯誤的 11 做木炭在氧氣中燃燒的實驗時， 實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣 過程中（A ） A. 用向下排空氣法收集氧氣 B. 集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 C. 收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 D. 收集氧氣時，觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時才開始收集 12. （2016 召邸日）近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣, 利于減少空氣污染的是（B ） A.減少化石燃料的使用 B .提倡居民駕駛私家車出行 C.積

5、極植樹、造林、種草 D .提倡使用太陽能等清潔能源 13. 下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 （A ） A 實驗 14“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想， 其中含有 70%勺 N2、20%以上的 Q、還有 CQ 等。下列說法正確的是（C ） A. “人造空氣”中的氮氣含量比空氣中的氮氣含量高 B. 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅 C. 可以利用反應 2Cu+ Q=2CuQ 測定“人造空氣”中 Q 的含量 D. “人造空氣”若只含有 Q 會更有益于人的呼吸 1 B. .收果氣體收果氣體 裝置 解釋 集氣瓶中的水：吸 收放出的熱量 量筒中的水：通過 水的體積變化得

6、出 Q 的體積 集氣瓶中的水：冷 卻濺落的熔融物， 防止集氣瓶炸裂 集氣瓶中的水：水 先將集氣瓶內(nèi)的空 氣排凈，便于觀察 Q2何時收集滿 體積（V）、二氧化錳的質(zhì)量 （m）、與時間A B C 15. 某同學取用一定量過氧化氫溶液與一定量二氧化錳混合制取氧氣,、填空題（共 20 分） 16. （4 分）空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應用于生產(chǎn)和生活F 列有關氧氣的 中。其中氮氣約占空氣體積的 78%是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；人類維持生 命不可缺少的氣體是_氧氣_，燃料燃燒也離不開它； 稀有氣體_雖然幾乎不與任何物質(zhì) 發(fā)生化學反應，但也有很廣泛的用途， 如制造電光源等；

7、 二氧化碳是植物進行光合作用 不可缺少的物質(zhì)。 17. （8 分）寫出符合下列要求的文字表達式。 生成物為無色液體和無色氣體的分解反應 過氧化氫二氧化錳水+氧氣_； （2） 實驗室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣 氯酸鉀二氧化錳氯化鉀+氧氣 一； 占燃 （3） 燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應 紅磷+氧氣 厶五氧化二磷_； 占燃 （4） 一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體 鐵+氧氣二四氧化三鐵_。 18. （8 分）生命離不開氧氣，目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸 氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量， 因為高濃度的氧往往會對人造 成傷害，引起氧中毒。 （1） 氧氣

8、的化學性質(zhì)活潑，具有 氧化性， 能將人體內(nèi)的有機物氧化成 _二氧化碳_ 和水，同時釋放出熱量，供生命活動所需。 （2） 我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應的文字表達式為： _高 力口熱 錳酸鉀 一 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 _，該反應的基本反應類型屬于 _分解_反應。 三、簡答題（共 17 分） 19. （9 分）（改編題）加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施，下表是我國北 方某城市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)。請你據(jù)表回答下列問題。 可吸入顆粒物（TSP） 氮氧化合物（NQ 等） 二氧化硫（SQ） 空氣質(zhì)量級別 春季 88 40 44 n 夏季 67 33 36 n

9、 秋季 90 46 54 n 冬季 98 69 60 n （1）對該市空氣質(zhì)量影響最大的指標是 可吸入顆粒物（或 TSP （2） 空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季_，你認為造成這種情況的原因是 冬天天氣較冷， 取暖所用的煤的量增大（或冬季降雨偏少，雨水對空氣中粉塵的沖刷作用減弱 ）_。（答一點 即可） （3） 可采取的有效防治措施是 使用清潔燃料（或大量植樹造林等合理均可 ）。（答一點 即可） 20. （8 分）某學習小組為探究空氣中氧氣的含量，設計了如圖所示的裝置，根據(jù)裝置回 答下列問題： （1）用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒，當裝置冷卻到室溫時，可觀察到 U 形管 右側(cè)水面的變化情況是 一液

10、面上升到刻度 “1” 。54311 過氧化氫 (2) 通過這個實驗可以得出的結(jié)論是 氧氣約占空氣總體積的 1/5 _。 (3) 反應完畢后，U 形管右側(cè)剩余的氣體主要是 _氮氣_o (4) 為什么不能用木炭取代白磷做這個實驗？ 木炭燃燒會生成氣體，使裝置內(nèi)氣壓沒 有明顯變化_o 四、實驗探究題(共 18 分) 21. (9 分)根據(jù)下圖回答問題： (3) 比空氣_ (4) 若要收集 20 mL 的氧氣，在裝置中應裝滿水，同時還缺少的化學儀器是 _量筒 _o (5) 實驗室用裝置制取氧氣時，試管口放一小團棉花的作用是 _防止高錳酸鉀粉末進 入導管o 22. (9 分)學習了二氧化錳對過氧化氫有催

11、化作用的知識后。某同學想：氧化銅能否起 到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。 【猜想】 I.氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變； n.氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變； 川.氧化銅是反應的催化劑，反應前后 質(zhì)量和化學性質(zhì) 不變。 【實驗】 用天平稱量 0.2 g 氧化銅，取 5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下 實驗： 0.2 g CuO (1) 填寫下表: 寫出儀器 a, b 的名稱: ce=HJf= 試管_, b 一分液漏斗 寫出實驗室用裝置制取氧氣的文字表達式 過氧化氫 氧化錳水+氧氣。 用裝置來收集一瓶氧氣， 進氣管口是_c_端，當氣體從 d 端進入時，能收集密度 _小_(填“大”“小”或“相等”)的氣體。 些同體塑耳 昨,重復