公開課教案 (10)

1、課型：新授課年級：高二人數：30授課教師： 教學內容1、 籃球：籃球行進間雙手胸前傳接球；2、 跑的專門性練習；教學目標1、 認知目標：使學生理解行進間雙手胸前傳接球技術動作要領以及傳接球在籃球運動中的重要性。2、 技能目標：通過學習使80%以上的學生能掌握行進間雙手胸前傳接球技術。3、 情感目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞、頑強拼搏和團結協作的集體主義精神，并讓學生從學習中體會成功的快樂教學重點1、 行進間雙手胸前傳接球的跨步接球、邁步傳球。教學難點1、傳接球動作的協調連貫教學階段時間課的內容組織教法及教學要求準備部分10分鐘左右一、 課堂常規(guī)1、 體育委員整隊集合，清點人數2、 師生問好，檢查服裝3

2、、 宣布本課任務、目標4、 安排見習生，借器材二、熱身慢跑三、徒手操練習1、頸部運動2、擴胸運動3、腹背運動4、弓步壓腿四、“數字抱團”游戲1）組織形式：1、集合隊形要求：精神飽滿，注意力集中，動作快靜齊。要求：動作整齊，步伐一致。2）組織隊形：教法：教師口令指揮（4×8拍）要求：態(tài)度認真，動作舒展大方，有力度。要求：教師講解游戲規(guī)則和練習方法，并組織帶領學生進行。練習強度：小 基本部分基本部分 結束部分30分鐘左右30分鐘左右5分鐘左右一、學習行進間雙手胸前傳接球（讓學生自己先接觸球，進行球性練習）。（一）講授1、復習原地雙手胸前傳接球技術。2、講解正確的行進間雙手胸前傳接球的動作

3、要領。3、進行正確的動作示范。（二）練習1、行進間雙手胸前傳接球的動作練習。2、糾錯練習： （1）教師提出問題：為什么同學易停步接球再傳球（易走步）？（答案：動作不連貫，腳步移動不到位）（2）糾錯練習演示：學生和教師相距2米，學生傳球給教師，教師連貫性接球傳球。（3）教師提出問題：為什么球傳出后同伴接不到球或接球不順利？（答案：傳球時機和位置把握差）（4）糾錯練習演示：由原地雙手胸前傳接球過渡到慢速行進間傳接球。二、跑的專門性練習及下肢力量練習：練習內容：1、跑的專門練習（一）1）前踢跑（2組）2）后踢跑（2組）2、跑的專門練習（二）1）高抬腿跑（2組）2）交叉步跑（2組）一、整隊集合（同時在

4、老師的指揮下集體做放松操）二、小結本次課學習情況并安排課外練習內容。三、安排值日生歸還器材四、師生再見組織隊形：（一）1、組織隊形：同上。要求：動作正確規(guī)范，傳球到位胸前，20次糾錯：教師認真觀察，糾錯，表揚做的好的，進行示范。目的：使學生對雙手胸前傳接球技術動作要領進行鞏固和提高，為學習行進間雙手胸前傳接球技術打下良好的基礎。 （二）1、教法：學生站在籃球場端線后成兩列縱隊，持球聽老師口令進行練習。2、教法：學生站成四列縱隊，聽老師進行糾錯練習。要求：跨步接球、邁步傳球糾錯：教師認真觀察，糾錯，表揚做的好的，進行示范。3、教法：學生站成四列縱隊，聽老師進行糾錯練習。要求：注意傳球的時機和位置。糾錯：教師認真觀察，糾錯，表揚做的好的，進行示范。練習強度：小偏中1、教法：學生站成四路縱隊，聽教師口令進行練習。組織： 練習完后學生回到隊伍后面，準備下一次習。2、教法：學生站成四路縱隊，聽教師口令進行練習。組織：同上練習強度：大1）組織形式： 2）教學要求：1、認真積極、精神放松 2、快速、安靜、整齊 3、教師語言提示做放松練習練習強度：小場地器材籃球場：1塊 籃球：15個 黑板：1塊 標志柱8個預計心