如何成為一名出色的教師

1、淺談如何成為一名出色的教師 常德市鼎城區(qū)十美堂鎮(zhèn)中心校 鐘娟記得2006年，我銘記陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”走上了工作崗位， 轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，我也總結(jié)出要做一名教師不易，要做一名優(yōu)秀的人民教師更不易。如今，家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越迫切，他們不僅希望在老師的教育下，自己的孩子能夠取得好成績(jī)，更希望孩子能夠擁有一技之長(zhǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在這個(gè)信息爆炸的多元社會(huì)，教師在學(xué)生面前不再是無(wú)所不知、高高在上的人。因此教師不能故步自封，要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不斷開(kāi)闊眼界，更新思想觀念，作好知識(shí)儲(chǔ)備和積累。在學(xué)生的心目中，好老師的形象也發(fā)生了變化。那些嚴(yán)厲有余、活潑不

2、足，喜歡講大道理的'說(shuō)教型'老師不再受學(xué)生歡迎。學(xué)生喜歡的是理解他們、尊重他們、幽默風(fēng)趣、能夠與他們平等交流的老師。很多教師都認(rèn)為，新時(shí)期，教師角色發(fā)生了很大的變化，教師面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。       那么，如何才能造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人？ 怎樣做一名優(yōu)秀教師是事關(guān)素質(zhì)教育能否全面落實(shí)的問(wèn)題。要學(xué)習(xí)，就要有教師“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師們的辛勤勞動(dòng)培養(yǎng)了一代又一代人。那么，怎樣做才是一名優(yōu)秀的人民教師呢？根據(jù)前輩的指導(dǎo)，加之從教的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得應(yīng)該

3、做到以下幾點(diǎn)：一、   優(yōu)秀教師必需要“三有” 首先是“有高學(xué)問(wèn)”，這是成為一名優(yōu)秀教師的首要條件。這既包括扎實(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí)，也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識(shí)。這不僅是我們能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是能夠樹(shù)立威信、贏得學(xué)生與同事敬重的必要條件。這既在于我們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)，更在于從教之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)修。雖然知識(shí)無(wú)窮，我們所掌握的只不過(guò)是滄海一粟，但我們還是要盡量地多掌握一些，這一點(diǎn)我相信對(duì)于你來(lái)說(shuō)是有些多慮了。    其次就是“有高教學(xué)能力”，這是優(yōu)秀教師的生命。教學(xué)工作出色的教師，大都是“學(xué)問(wèn)高”的教師，但“學(xué)問(wèn)高”，并不能決定教學(xué)工作就一定出色，這是我們

4、教育教學(xué)工作中一種較常見(jiàn)的現(xiàn)象。我就見(jiàn)過(guò)一些這樣的教師，他們滿腹才華，卻不能勝任教學(xué)工作，反倒是有些知識(shí)很平平，甚至“貧乏”的老師，教學(xué)成績(jī)卻很優(yōu)秀。這應(yīng)該是由于“教”和“學(xué)”兩種工作之間的不同所造成的。而要想獲得優(yōu)秀的教學(xué)能力，就需要學(xué)習(xí)如何教學(xué)，研究并有選擇地嘗試各種教學(xué)思想與方法，最終形成一套屬于自己的理念、方法，從而最終形成有著自己特色的教學(xué)。  再次就是“有好人品”，這應(yīng)該算是一名優(yōu)秀教師的靈魂吧。教師的人品高低不僅決定著同事與學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)與好惡，而且一個(gè)教師的人品又總會(huì)在的教學(xué)工作和教育管理工作中有所體現(xiàn)，甚至?xí)且环N很“強(qiáng)烈”的表現(xiàn)。這不僅會(huì)對(duì)我們的教學(xué)工作產(chǎn)生一定

5、的影響，而且還會(huì)對(duì)學(xué)生起到一種潛移默化式的不可忽視的影響，這些影響可以說(shuō)都是十分巨大的。  好教師必備的品格很多，如愛(ài)心、公正、熱情、團(tuán)結(jié)等等?？傊侨似沸摒B(yǎng)的問(wèn)題。需要說(shuō)明的一點(diǎn)，這里的“品質(zhì)”也應(yīng)該包括人的意志品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、恒心、善于動(dòng)腦等。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍?，為人處事的方法都將成為學(xué)生的“榜樣”，是另一種形式的“教育與教學(xué)”。二、優(yōu)秀教師必須要具備良好的職業(yè)道德 教師是一種特殊的職業(yè)，其勞動(dòng)成果不是反映在教師個(gè)體，而是通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)來(lái)體現(xiàn)。大學(xué)生又是一群特殊的教學(xué)對(duì)象，他們有著活躍的思維、強(qiáng)烈的求知欲和激情的夢(mèng)想，要把他們培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的高級(jí)人才，大學(xué)教師需要付出更多的

6、心血和耐水。對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，更是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)很重要，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的。有的學(xué)生雖然考進(jìn)大學(xué)，但英語(yǔ)基礎(chǔ)并不好，尤其是非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，普遍存在對(duì)英語(yǔ)不夠重視的現(xiàn)象，主觀上的厭學(xué)加上薄弱的基礎(chǔ)，給教師帶來(lái)了很大的壓力。面對(duì)這樣的學(xué)生，教師需要付出百倍的耐心和責(zé)任心來(lái)幫助他們補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)以順利完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)程度決定了教師對(duì)教學(xué)付出的多少。教師有良好的職業(yè)道德，才能把學(xué)生的利益放在第一位。在學(xué)生遇到任何困難時(shí)，才能夠幫助學(xué)生排憂解難。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，教師擁有崇高的社會(huì)地位，但回報(bào)不一定和付出成正比，

7、這種現(xiàn)實(shí)往往會(huì)導(dǎo)致極少數(shù)教師心懷怨氣，有意無(wú)意地把這種負(fù)面的情緒帶到課堂教學(xué)中，從而影響到課堂的教學(xué)效果。眾所周知，教師在課堂上的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響學(xué)生，學(xué)生把教師當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣，甚至是心中的偶像。一個(gè)有著淵博的語(yǔ)言專業(yè)知識(shí)，但缺乏責(zé)任感和敬業(yè)精神的教師不會(huì)得到學(xué)生的尊重和熱愛(ài)，還會(huì)影響學(xué)生健康人格的形成。學(xué)生一旦對(duì)授課教師形成不良的看法后，學(xué)生不但沒(méi)有學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，還有可能形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不健康的人格品質(zhì)、甚至對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，教師要時(shí)刻提醒自己，選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該熱愛(ài)它，忠誠(chéng)所選的事業(yè)，并始終在教學(xué)中保持一種默默奉獻(xiàn)的崇高精神。雖然在教學(xué)的道路中，會(huì)有困難和挫

8、折，會(huì)有淘氣的學(xué)生，但只要我們堅(jiān)持既定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)信念，就一定會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的新世紀(jì)需要的人才，為建設(shè)美好的家園貢獻(xiàn)一份微薄的力量。  三、優(yōu)秀的教師必須愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于研究，善于創(chuàng)新教學(xué)與教育管理，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，不是知識(shí)加方法、理論的簡(jiǎn)單拼湊。    當(dāng)今的社會(huì)，知識(shí)更新的速度太快，如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，很快就會(huì)落伍的。這里的學(xué)習(xí)包括知識(shí)性學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，還包括非知識(shí)性的學(xué)習(xí)。總之，要用學(xué)習(xí)來(lái)不斷武裝自己，強(qiáng)化自己。對(duì)于我們工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不僅要學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人，更需要結(jié)合相關(guān)知識(shí)、理念進(jìn)行深入地研究。凡事只有研究才能明白，也只有研究

9、才能找到通向成功的科學(xué)道路。而創(chuàng)新則是把知識(shí)、方法、理念融會(huì)貫通所達(dá)到的一種境界，是一種知識(shí)的升華，也是教育教學(xué)工作的最高境界。四、作為一名優(yōu)秀的教師，必須有正確的教育教學(xué)理念與科學(xué)的方法。    所謂“理念”，也即是指導(dǎo)思想，這一點(diǎn)非常重要。而所謂方法只是為實(shí)踐理念所服務(wù)的。現(xiàn)在的好多教師卻恰恰相反，只注重方法而忽略理念，結(jié)果每次“取回”的“經(jīng)”總是念不好，甚至不能念。所以，沒(méi)有正確的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)，那是永遠(yuǎn)也不能獲得真正成功的。五、作為一名優(yōu)秀教師，必需淡泊名利。 現(xiàn)在在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，受拜金主義思想影響，教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉潔的現(xiàn)象。有些教師看到別人發(fā)財(cái)了，也削尖腦袋去賺錢(qián)。有的辭去了工作，去開(kāi)店當(dāng)老板；有的干脆一邊工作，一邊搞起了家教；甚至，有的教師竟利用職務(wù)之便收受賄賂。曾經(jīng)有一位學(xué)校的老師，竟把課堂重點(diǎn)留到課后講，并明確表示晚上到自己家再講。因此一些家長(zhǎng)不得不把孩子送去進(jìn)行家教。 要知道“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，這種“明修棧道，暗度陳滄”勾當(dāng)，實(shí)不該人民教師所為。“教師是人類靈魂的工程師”，一個(gè)靈魂骯臟的教師，又怎能塑造出棟梁之材呢？ 人的一生中，除了功名利祿，還有很多值得我們?nèi)プ非蟆⑷?shí)踐的事情。還有很多比功名