科學探究——液體的壓強

1、第2節(jié) 科學探究：液體的壓強貴陽十三中 陳忠木第一課時教學目標 知識與技能：1 了解液體內部存在壓強，以及液體內部壓強的方向。2 了解液體壓強的大小跟什么因素有關。3 理解液體內部壓強的規(guī)律；能應用液體壓強的知識解釋水壩、潛水服等一些簡單的有關生產(chǎn)，生活中的應用問題。過程與方法：本節(jié)課主要通過學生自己動手進行實驗探究和演示實驗探究，總結出液體壓強得規(guī)律以及影響液體壓強的因素。情感態(tài)度與價值觀：1鼓勵學生在生活經(jīng)驗和學習的基礎上進行大膽的實驗猜想。2培養(yǎng)學生熱愛科學，積極研究探索科學知識的精神。重點、難點重點：液體內部壓強的規(guī)律以及影響液體壓強的因素難點：應用液體壓強的知識解釋簡單的生產(chǎn)、生活中

2、的應用問題。教學準備實驗器材 教師用：壓強計、水、鹽水、帶孔的礦泉水瓶、水槽學生用：（預計每四人一組 ） 帶孔的礦泉水瓶、水槽、水新課教學新課引入：（復習引入）由壓強的計算公式得到兩個相互接觸的物體相互作用發(fā)生形變時，就會產(chǎn)生壓力，也就會存在（壓強）。觀察演示實驗：把裝有硬幣的塑料袋子放入盛水的水槽，觀察現(xiàn)象。并請學生回答：（現(xiàn)象：口袋變扁了口袋受到了水對他的壓力說明了液體有壓強）新課教學：1、 液體壓強的規(guī)律學生實驗：讓學生用已經(jīng)打孔的瓶子灌水做實驗。提問學生觀察到的現(xiàn)象并由此得到什么？（現(xiàn)象：水會從瓶的側壁流出，而且水越深處，水被壓出的距離越遠表明：液體水對容器的側壁有壓力液體水對容器的側

3、壁有壓強）板書：結論1：液體對容器的側壁和底部有壓強教師：液體內部有壓強嗎？演示實驗：壓強計（先大致介紹，再把它伸入裝水的立方體水槽中，觀察現(xiàn)象，并在同一深度轉換探頭的方向，再觀察）（現(xiàn)象：U形管內液柱的高度差有變化，再轉探頭，高度差保持原樣說明了液體內部有壓強而且在同一深度各處、各個方向壓強相等） 結論2：液體內部各個方向都有壓強，同種液體的同一深度各處、各個方向壓強相等學生實驗：重復之前用已經(jīng)打好孔的瓶子灌水做實驗。 結論3：同種液體隨深度的增加，壓強也隨之變大。演示實驗：往立體水槽中加鹽，觀察U形管內液柱的高度差變化（現(xiàn)象：加鹽后，U形管內液柱的高度差增加了探頭現(xiàn)在所處的位置壓強增大了說

4、明了液體的壓強還受液體密度的影響） 結論4：不同的液體，產(chǎn)生的壓強大小與液體的密度有關，在同一深度，密度越大，液體的壓強越大。二、液體的壓強與哪些因素有關由四結論可知，板書：影響液體壓強的因素：1、 液體的深度2、 液體的密度3、 液體壓強的知識的一些應用1、 潛水以及潛水服裝2、 水壩的建設3、 我國的“蛟龍?zhí)枴?062.68米小結：1、液體壓強的規(guī)律 2、影響液體壓強的因素 3、液體壓強的知識的一些應用板書設計：1、 液體壓強的規(guī)律結論1：液體對容器的側壁和底部有壓強結論2：液體內部各個方向都有壓強，同種液體的同一深度各處、各個方向壓強相等結論3：同種液體隨深度的增加，壓強也隨之變大。結論4：不同的液體，產(chǎn)生的壓強大小與液體的密度有關，在同一深度，密度越大，液體的壓強越大。二、液體的壓強與哪些因素有關1