荊涂學(xué)校五年級月考試卷

1、荊涂學(xué)校五年級月考試卷一、 看拼音寫詞語，用“”畫出整體認(rèn)讀音節(jié), 注意書寫美觀。（12分）w yan g l y l h l c xing( ) ( ) ( ) ( ) ( )lng hn pio b b jng shui lo shn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“”標(biāo)出。（3分）踮腳（din din） 暈車（yn yn） 皺眉（zhu zu）綠林好漢（l l） 哺乳（p b） 潛水 （qin qin）三、 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填入語段中。（12分）（ ）光（ ）彩 （ ）（ ）吞棗 悲（ ）離（ ）（ ）心（ ）血 別出（

2、）（ ） 不（ ）而（ ）（ ）想（ ）翩 （ ）書（ ）畫我原來讀書只求速度快，（ ），大有“不求甚解”的味道。只關(guān)心精彩的故事情節(jié)，人物的命運(yùn)，他們的（ ）使我牽腸掛肚。后來，經(jīng)過語文老師的指點(diǎn)，我更多關(guān)注了作者的寫法，時(shí)間久了，我也能寫出很精彩的作文啦！我終于明白，想寫出好的文章，除了構(gòu)思要（ ），還離不開（ ）的創(chuàng)造。四、 選擇詞語填空（只填序號）（4分）A：改良 B：改善 C：改造 D：改正（ ）缺點(diǎn) （ ）品種 （ ）環(huán)境 （ ）生活五、 句子萬花筒。（10分）1、 填詩句，寫作者。（6分）（1）書猶藥也，。（ ）（2）讀書有三到，。( )(3)_,明月何時(shí)照我還。（ ）2、句子加

3、工廠。（4分）（1）、這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句） （2）奧運(yùn)會(huì)開幕式晚上，美麗的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。（縮句）（3）、會(huì)場上到處飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。（修改病句）（4）、考試時(shí)，小明的鋼筆突然沒墨水了，他很著急。（改為比喻句）六、 課文內(nèi)容巧運(yùn)用。（12分）1、我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。這句話出自（ ）這篇課文，作者用（ ）來比喻（ ），表現(xiàn)了（ ）。2、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是（ ）。仿寫：一本你喜愛的書就是（ ），也（ ）。3、山一程，水一程，（ ），夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，（ ），故園無此聲。這首詞的作者是（ ）代（ ）“此聲

4、”指（ ）。這首詞表達(dá)了（ ）的思想感情。七、仔細(xì)閱讀短文，作出你個(gè)性的回答。（17分） 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰激凌的東西。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭?（ ）桌前 ，彎腰低頭問他：“ 能告訴我你畫的是

5、誰的手嗎 ？”這是你的手 老師 孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人。1、結(jié)合短文內(nèi)容，給短文取個(gè) 的名字。(2分)2、小道格拉斯是個(gè)什么樣子的男孩子呢？發(fā)揮你的想象，在第五自然段的（ ）中加入小道格拉斯的外貌描寫。（2分）3、短文的第六自然段還沒有標(biāo)點(diǎn)，請你加上。（2分）4.在第8自然段（ ）里橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）5、“迷惑不解”的“惑”用音序查字法應(yīng)先查_，再查_.“迷惑不解”一詞在文中的意思是_.。（3分）6、第7自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是 （2分）7、.這篇充滿人情味的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是：_八、妙筆生花。（30分）1、