科技創(chuàng)新讀后感范文

1、科技創(chuàng)新讀后感范文科技創(chuàng)新讀后感韓國科技創(chuàng)新態(tài)勢分析報(bào)告內(nèi)容簡介：本書將主要針對近年 來韓國的科技創(chuàng)新態(tài)勢的最新進(jìn)展和動(dòng)向進(jìn)行較全面的研究， 分析韓 國的科技研發(fā)現(xiàn)狀、科技戰(zhàn)略與規(guī)劃、科技創(chuàng)新舉措、技術(shù)轉(zhuǎn)移、國 際科技合作等方面的情況， 特別是將重點(diǎn)調(diào)研近年來的科技體制調(diào)整、 科技基礎(chǔ)設(shè)施情況、 科技人才政策等目前我國的相關(guān)研究還沒有涉及 的領(lǐng)域。此外，本書利用美國 ISI 的科學(xué)引文索引 (SCI) 、基本科學(xué) 指標(biāo)(ESI)等數(shù)據(jù)庫，從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的角度對韓國的 SCI論文產(chǎn)出、 韓國的主要研究機(jī)構(gòu)、科學(xué)家、等方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)定量分析，同時(shí)分 析了韓國 SCI 論文在世界上所處的地位， 及其優(yōu)

2、勢和弱勢領(lǐng)域的世界 排名。韓國科技創(chuàng)新態(tài)勢分析報(bào)告的讀后感，淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：本書是中 國科學(xué)院規(guī)劃戰(zhàn)略局和國家科學(xué)圖書館組織編寫的 “科技發(fā)展態(tài)勢分 析國別報(bào)告系列叢書”的第一本國別報(bào)告。本書從科技體制、科技研 發(fā)現(xiàn)狀、學(xué)科優(yōu)勢、科技政策與戰(zhàn)略、技術(shù)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)化、國際科技 合作等方面對韓國的科技創(chuàng)新態(tài)勢進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析與研究。 本 書有助于各級決策部門和公眾了解韓國的科技創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢， 可供各 級領(lǐng)導(dǎo)干部、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者及社會公眾參考。韓國科技創(chuàng)新態(tài)勢分析報(bào)告的讀后感， 卓越網(wǎng)的網(wǎng)友： 經(jīng)過40多 年的努力， 韓國已基本建立起一個(gè)以企業(yè)為主體的國家創(chuàng)新體系， 創(chuàng) 新能力得到迅速提升， 與發(fā)

3、達(dá)國家的科技差距不斷縮校韓國的成功有 許多機(jī)緣，但技術(shù)進(jìn)步顯然在其中扮演了重要角色。本書以政府、產(chǎn) 業(yè)、企業(yè)為分析單元， 闡述韓國通過有選擇的技術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)由引進(jìn)到 創(chuàng)新跨越的技術(shù)進(jìn)步過程及其影響因素， 深入分析韓國的科技發(fā)展政 策和科技創(chuàng)新模式， 為后發(fā)經(jīng)濟(jì)體技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的制訂提供有益的借 鑒。何祚麻先生，自從看的您的那篇“量子力學(xué)的建立與科技創(chuàng)新的 評價(jià)體系”的摘要。令我對您刮目相看。您對“三個(gè)代表”理解真是透徹埃 通過您的這篇文章，還讓我對中國科學(xué)院的各位院士，有了另一 番猜想。不知道其他院士是不是何您一樣，用科學(xué)來拍馬 ! 您這是對科學(xué)的偉大貢獻(xiàn)，讓科學(xué)又有了一個(gè)偉大的應(yīng)用。 開辟了科學(xué)

4、的一個(gè)全新領(lǐng)域。諾貝爾活著的話估計(jì)會專門為您開設(shè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)， “諾貝爾拍馬獎(jiǎng)” 可以他死的早，您是個(gè)中科院院士，建議您可以開設(shè)個(gè)“何祚麻 拍馬獎(jiǎng)”功在千秋 !永垂不朽 !我感覺您現(xiàn)在的能力中科院這小地方根本配不上您。我真心想對您說句話： 您辭職吧 ! 順便帶上和您一樣的高水平院士 中國廟小，容不下，您們這樣的大佛 !【擴(kuò)展閱讀篇】所謂“感” 可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi) 容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想， 可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想， 也 可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、 諷刺。讀后感 的表達(dá)方式靈活多樣， 基本屬于議論范疇， 但寫法不同于一般議論文， 因?yàn)?/p>

5、它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感 情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文“讀后感 1 ”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的 基礎(chǔ)。走馬觀花地讀， 可能連原作講的什么都沒有了解， 哪能有“感”? 讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深 刻。如果要讀的是議論文， 要弄清它的論點(diǎn) （見解和主張 ） ，或者批判 了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)， 想一想你受到哪些啟發(fā)， 還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什 么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間 是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要 弄清楚作品通過記人敘事， 揭示了

6、人物什么樣的精神品質(zhì)， 反映了什 么樣的社會現(xiàn)象， 表達(dá)了作者什么思想感情， 作品的哪些章節(jié)使人受 感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。其次，排好感點(diǎn) 只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對 原文中心感受得深可以寫成讀后感， 對原作其他內(nèi)容感受得深也可以 寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原 作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所 知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè) 中心，切不可面面俱到， 所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選 比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)

7、針對性最強(qiáng)、自己寫來又 覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。第四、敘述要簡既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的 那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中 少不了“敘”。但是它不同于記敘文中 “敘”的要求。記敘文中的“敘” 講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不 要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛 病是敘述不簡要， 實(shí)際上變成復(fù)述了。 這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握 所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少 越好，簡還要明。第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想 （ 聯(lián)想

8、的事物之間具有相同性 ） 、相反聯(lián)想 （聯(lián)想的事物之間具有相反性 ） 、相關(guān)聯(lián)想 （聯(lián)想的事物之間具有相關(guān) 性） 、相承聯(lián)想 （聯(lián)想的事物之間具有相承性 ） 、相似聯(lián)想 （聯(lián)想的事物 之間具有相似性 ） 等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想 這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后 的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用讀后感 ; 還可以用自己的感受 （一兩個(gè)詞語 ）做題目，下一行是讀有感， 第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀

9、后感的重要內(nèi)容。四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三 結(jié)合。五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。六、要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的， 什么是次要的， 力求做到“讀” 能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從 而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會 ; 只有 認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來， 這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想， 就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。 對一篇作品，寫體會時(shí)不能面面俱到， 應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文

10、內(nèi)容往往用34句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。寫讀后感的注意事項(xiàng) 寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任 意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。 要寫得有真情實(shí)感。 應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受， 絕非“檢討書” 或“保證書”。 要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染 讀者。 禁止寫成流水賬 ! 本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感(1) 引圍繞感點(diǎn)引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。(2) 概概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。(3) 議分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引

11、出“讀”的 內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容 作一番分析 ;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)， 由個(gè)別到一般的作一番挖掘 ; 對寓 意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。 要選擇感受最深的一點(diǎn)， 用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。 這樣的句 子可稱為 " 觀點(diǎn)句 " 。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。 "觀點(diǎn)句 "在文中的位置是可以靈活的， 可以在篇首， 也可以在篇末或 篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)， 最好采用開門見山的方法， 把觀點(diǎn)寫在篇首。(4) 聯(lián)聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫 讀后感最忌的是就事

12、論事和泛泛而談。 就事論事撒不開， 感不能深入， 文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以 震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中 相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。 既可以從大處著眼，也可以從小處入手。 當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)， 還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng) “引”部，使“聯(lián)”與“引”藕”斷而“絲” 連這部分就是議論文的本論部分， 是對基本觀點(diǎn) (即中心論點(diǎn) ) 的闡述， 通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性， 使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。 這個(gè)過程應(yīng)注意的是， 所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)， 為基本觀點(diǎn)服務(wù)。(5) 結(jié)

13、總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。 以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的， 要善于靈活掌握。比如， "簡述原文 "一般在"亮明觀點(diǎn) "前，但二者先 后次序互換也是可以的。 再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所 擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。一、先要重視感感要多讀要少， 要善于靈活掌握。 比如，“簡述原文” 一般在“亮 明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷， 就不必再 寫第四個(gè)部分了。二、要重視 " 讀"在&qu

14、ot;讀"與"感"的關(guān)系中， "讀"是"感"的前提，基礎(chǔ) ;" 感"是"讀" 的延伸或者說結(jié)果。必須先 "讀" 而后" 感" ，不" 讀" 則無" 感" 。因此， 要寫讀后感首先要讀懂原文， 要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容， 正確理解 原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義， 深入體會作者的寫作目的和文中 表達(dá)的思想感情。三、讀完一本書或一篇文章 會有許多感想和體會 ; 對同樣一本書或一篇文章， 不同的人從不同 的角度思

15、考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家 熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考， 可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要 " 露餡"，認(rèn)識到掌握真 才實(shí)學(xué)的重要性， 若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因， 就 可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)， 不能搞華而不實(shí)， 否則會 給混水摸魚的人留下空子可鉆 ; 再要從管理體制的角度去思考，就可 進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的 "大鍋飯"缺少必要的考評機(jī)制， 為南郭先生一 類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件， 從而聯(lián)想到改革開放以來， 打破"鐵飯碗 " ，廢除

16、大鍋飯的必要性。四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文 一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作 為初學(xué)者， 就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。 要注 意把握分析問題的角度， 注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況， 從眾多的頭緒中 選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。初中作文課中，除了寫 " 讀后感"外，老師還會要求同學(xué)們在看完 一部電影，電視片或參完某一展覽后寫 " 觀后感" ，觀后感的寫法與讀 后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展 開論述就可以了。五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫(1) 簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、

17、文的篇名、作者、寫作年代， 以及原書或原文的內(nèi)容概要。 寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來， 并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能 大段大段地?cái)⑹鏊x書、 文的具體內(nèi)容， 而是要簡述與感想有直接關(guān) 系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。(2) 亮明基本觀點(diǎn)。 選擇感受最深的一點(diǎn)， 用一個(gè)簡潔的句子明確 表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是 這篇文章的中心論點(diǎn)。 “觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以 在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山 的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。(3) 圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分， 是對基本觀點(diǎn) (即中心論