提線紙偶教學(xué)設(shè)計(jì)

1、提線紙偶教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課屬“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎(chǔ)上的一種延伸與探索，讓學(xué)生初步了解“提線紙偶”的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力，學(xué)習(xí)策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，發(fā)揮小組合作的群體力量，展示學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線紙偶的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。2、技能目標(biāo)：掌握制作提線紙偶的基本方法，學(xué)習(xí)策劃簡(jiǎn)單活動(dòng)。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生會(huì)民間偶戲的了解。4、發(fā)展目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作提線紙偶的基本方法，與小組合作分工并表演，分享快樂。教學(xué)難點(diǎn)：提線的連接、調(diào)節(jié)方法。教學(xué)方法：欣

2、賞法、示范法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：教師：示范作品、純線、彩紙、剪子、課件等。學(xué)生：筷子、彩筆、剪刀、雙面膠、純、彩紙等。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、情景激趣一一初識(shí)木偶1、談話導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)新朋友，一起來認(rèn)識(shí)一下吧！2、出示小紙偶：大家好，我叫“丫丫”，是“喜洋洋紙偶劇團(tuán)”的一名演員。你們知道嗎中國(guó)傳統(tǒng)的偶戲有：提線偶、杖頭偶、布袋偶等，“我”屬于提線偶。同學(xué)們，你們也想制作提線紙偶、加入我們的“紙偶劇團(tuán)”嗎今天我們就來研究提線紙偶，看你能不能經(jīng)受住考驗(yàn)，順利加入“紙偶劇團(tuán)”。3、同學(xué)們，請(qǐng)跟我一起來欣賞一下各式各樣的提線紙偶吧?。ㄕn件）二、探究方法1、（課件）丫丫：要加入我們的

3、劇團(tuán)，先來進(jìn)入第一關(guān)考核一一紙偶知識(shí)競(jìng)答。（1）出示問題（課件）。、你知道我是用哪些材料做的嗎（筷子、彩色紙、絲線）、“我”是由哪幾部分組成的各部分又是怎么連接的呢（提線、偶頭、四肢、籠腹、勾牌）、“我”的四肢是怎樣折疊的為什么要這樣做（教師示范）、怎樣讓紙偶動(dòng)起來（提線）（2）分組發(fā)放小紙偶，同學(xué)仔細(xì)觀察。現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)觀察，小組討論后，選出一個(gè)代表回答上面的問題吧!(3)反饋以上四個(gè)問題。教師相機(jī)講解、示范(4)教師小結(jié)，示范紙彈簧的兩種做法。(課件)2、接下來我們一起來總結(jié)一下“提線紙偶”的制作步驟吧！(課件)(1)構(gòu)思設(shè)計(jì)；(2)裁剪紙偶的各部分；(3)折疊紙彈簧；(4)用彈簧連接各部分

4、；(5)制作活動(dòng)手柄；用線把筷子垂直固定好，將提線與偶頭、四肢連接起來(線的長(zhǎng)短不一樣)。3、有了這些連接，紙偶就有了生命，你瞧，它動(dòng)起來了！精彩的演出即將開始，同學(xué)們，仔細(xì)觀察一下，(課件)要參加表演需要準(zhǔn)備什么呢(紙偶、表演人、背景)三、合作完成1、“丫丫”引導(dǎo)：同學(xué)們，恭喜你們順利通過第一關(guān)考核，現(xiàn)在進(jìn)入第二關(guān)，我要考考你們的動(dòng)手、合作與表演能力。一起來看看任務(wù)要求吧！(課件展示)(1)根據(jù)課前準(zhǔn)備的故事，小組合作制作紙偶，一定要注意分工合作哦!(2)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的背景、道具(3)小組內(nèi)分角色表演紙偶劇。四、表演評(píng)價(jià)1、小組合作上臺(tái)表演紙偶劇。2、同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。你最喜歡哪個(gè)紙偶為什么(造

5、型、色彩)哪一組的表演最成功(紙偶角色形象、表演水平如紙偶動(dòng)作、配音等等)3、教師總結(jié)。五、總結(jié)下課1、說說這節(jié)課你有什么收獲還自己動(dòng)手制2、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道中國(guó)偶戲的一些知識(shí),作了提線紙偶，感受到偶戲帶給我們的快樂。板書設(shè)計(jì)提線紙偶提線勾牌偶頭籠腹四肢課后反思提線紙偶這一課相對(duì)而言帶有一定的文化性質(zhì)在里面，涉及的內(nèi)容不光光是要求同學(xué)們了解提線紙偶的制作方法，更要求同學(xué)們了解偶戲的文化。偶戲是我國(guó)戲劇寶庫中的重要組成部分，是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的表演深受學(xué)生喜愛。因?yàn)榕紤蛟谖覀兩钪泻苌僖姷剑晕以谡n前搜集了許多偶戲的資料，制作多媒體課件將難點(diǎn)攻克。課堂上要求同學(xué)們以小組合作的方式制作簡(jiǎn)單的提線紙偶，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的偶戲表演。這堂課也存在很多不