【最新】-八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《詞二首》課件 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、詞二首詞二首導(dǎo)入新課 在每一個(gè)朝代，都有愛(ài)國(guó)的將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人事跡，都有仁人志士渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志。請(qǐng)大家回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)詩(shī)歌背誦其中描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩(shī)句。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景，理解詞的大意，感受詞中富有想象力的語(yǔ)言 2.小組合作探究詞的語(yǔ)言意境，感悟作品的思想內(nèi)涵 3.體會(huì)作者豁達(dá)的心境，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，體會(huì)詞中的愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感. 重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解詞的大意品味，詞的語(yǔ)言意境，感悟作品的思想內(nèi)涵，體會(huì)詞的風(fēng)格 范仲淹：范仲淹：字希文，北字希文，北宋著名政治宋著名政治家，文學(xué)家，家，文學(xué)家，謚號(hào)謚號(hào)“文文正正”。著有。著有范文正公

2、范文正公集集背景宋仁宗康定宋仁宗康定元年元年（1040年）年）范仲淹任陜范仲淹任陜西經(jīng)略副使西經(jīng)略副使兼知延州，兼知延州，守邊四年抗守邊四年抗擊西夏。擊西夏。上闋：寫景異 總概塞外景色，異于南方雁去（秋天寒意，托物起興）邊聲、連角起（號(hào)角聲等邊塞特有之聲）千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉暮靄、夕陽(yáng)、孤城（與”大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“有異曲同工之妙）（悲壯、蒼涼）下闋：抒情酒一杯家萬(wàn)里對(duì)比（思鄉(xiāng)之情）1、燕然未勒燕然（典故）破敵建功燕然未勒：沒(méi)有破敵建功，無(wú)法言歸羌管哀婉動(dòng)人秋霜結(jié)滿大地環(huán)境凄涼、生活艱苦人不寐白發(fā)、征夫淚：思鄉(xiāng)之情，渴望建功交織著矛盾的心理交織著矛盾的心理（憂國(guó)思鄉(xiāng)、建功之志）表現(xiàn)了守邊

3、將表現(xiàn)了守邊將士的英雄氣士的英雄氣概和思鄉(xiāng)之概和思鄉(xiāng)之情，也反映情，也反映了邊塞生活了邊塞生活的艱苦。的艱苦。蘇蘇 軾軾 月 之 妙 語(yǔ) 你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩(shī)詞？李白床前明月光：舉頭望舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。明月，低頭思故鄉(xiāng)。王昌齡出塞：秦時(shí)明月漢秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。李白月下獨(dú)酌：舉杯邀明舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月，對(duì)影成三人。思思 鄉(xiāng)鄉(xiāng)懷懷 人人孤孤 寂寂對(duì)月吟詩(shī)，走近蘇軾 蘇軾蘇軾，號(hào)，號(hào)東坡東坡居士居士，字，字子瞻子瞻，北宋北宋文學(xué)家、書畫家，精文學(xué)家、書畫家，精工散文、詩(shī)、詞、書工散文、詩(shī)、詞、書法、繪畫等，詞開(kāi)創(chuàng)法、繪畫等，詞開(kāi)創(chuàng)豪放一派。豪放

4、一派。 與與父蘇父蘇洵洵、弟蘇轍弟蘇轍并稱并稱“三三蘇蘇”，是，是“唐宋八大唐宋八大家家 ”之一。卒后追之一。卒后追謚謚文忠文忠。 走走 近近 蘇蘇 軾軾寫作背景：寫作背景： 蘇軾是在密州任太守時(shí)寫蘇軾是在密州任太守時(shí)寫下這首詞的。當(dāng)時(shí)他在政治上不下這首詞的。當(dāng)時(shí)他在政治上不得志，元豐二年被政敵以訕謗新得志，元豐二年被政敵以訕謗新政罪下獄，案后被貶為黃州團(tuán)練政罪下獄，案后被貶為黃州團(tuán)練副使，后一度起用，哲宗親政后，副使，后一度起用，哲宗親政后，又被貶又被貶. .又和唯一的親人蘇轍又和唯一的親人蘇轍（即子由）已有七年沒(méi)有團(tuán)聚。（即子由）已有七年沒(méi)有團(tuán)聚。蘇軾兄弟年齡相差兩歲，當(dāng)年兩蘇軾兄弟年齡相

5、差兩歲，當(dāng)年兩人一起離家赴京應(yīng)考，同登進(jìn)士人一起離家赴京應(yīng)考，同登進(jìn)士第，感情很深。蘇轍當(dāng)時(shí)在濟(jì)南，第，感情很深。蘇轍當(dāng)時(shí)在濟(jì)南，相隔千里。值此中秋之夜，詩(shī)人相隔千里。值此中秋之夜，詩(shī)人把酒問(wèn)月，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千，把酒問(wèn)月，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千，于是在酒酣興濃之際，揮筆寫下于是在酒酣興濃之際，揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞。了這首傳誦千古的中秋詞。教學(xué)目標(biāo) 1、理解作者借詠月表達(dá)的人、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂(lè)觀曠達(dá)的生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。人生態(tài)度。 2、背誦全詞，積累詠月名句。、背誦全詞，積累詠月名句。 3、了解詩(shī)詞賞讀的方法。、了解詩(shī)詞賞讀的方法。一讀：熟讀課文

6、，了解內(nèi)容一讀：熟讀課文，了解內(nèi)容朗讀訓(xùn)練 A、速度宜緩、速度宜緩 B、韻腳延長(zhǎng)、韻腳延長(zhǎng) C、進(jìn)入意境、進(jìn)入意境 一、一、 給標(biāo)出的字注音：給標(biāo)出的字注音：宮宮闕闕 （ ）瓊瓊樓樓 （ ）綺綺戶戶 （ ）嬋嬋娟娟 （ ）不不勝勝寒（寒（ ）丙丙辰辰 （ ）quqingqchnshng chn 明月明月/ /幾時(shí)幾時(shí)/ /有？把酒有？把酒/ /問(wèn)問(wèn)/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宮闕，今夕宮闕，今夕/ /是是/ /何何年年。我我/ /欲欲/ /乘風(fēng)乘風(fēng)/ /歸去，又恐歸去，又恐/ /瓊樓瓊樓/ /玉宇，玉宇，高處高處/ /不勝不勝/ /寒寒。/起舞起舞/ /弄弄/ /清影，清影，何

7、似何似/ /在在/ /人人間間。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)/ /朱閣，低朱閣，低/ /綺戶，照綺戶，照/ /無(wú)無(wú)眠眠。不應(yīng)。不應(yīng)/ /有恨，有恨，何事何事/ /長(zhǎng)向長(zhǎng)向/ /別時(shí)別時(shí)圓圓。人。人/ /有有/ /悲歡離合，月悲歡離合，月/ /有有/ /陰陰晴圓缺，晴圓缺， 此事此事/ /古難古難全全。/但愿但愿/ /人人/ /長(zhǎng)久，千里長(zhǎng)久，千里/ /共共/ /嬋嬋娟娟。 二、解釋下列詞語(yǔ)：二、解釋下列詞語(yǔ)：把：把： 朱閣：朱閣：不勝：不勝： 綺戶：綺戶：無(wú)眠：無(wú)眠： 何似：何似：嬋娟：嬋娟：恨：恨： 何事：何事：握。握。 紅色的樓閣。紅色的樓閣。禁不住。禁不住。雕花的門戶。雕花的門戶。難以成眠的人，這里指作者。難

8、以成眠的人，這里指作者。何如，怎么比得上。何如，怎么比得上。形容月色明媚，這里指明月。形容月色明媚，這里指明月。遺憾。遺憾。為什么。為什么。水 調(diào) 歌 頭 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小 序：（交代寫詞的時(shí)間及緣由）詞牌名：明月幾時(shí)有？明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，不知天上宮闕，今夕是何年。今夕是何年。 皎潔的明月皎潔的明月什么時(shí)候出現(xiàn)？什么時(shí)候出現(xiàn)？我端起酒杯詢問(wèn)我端起酒杯詢問(wèn)青天。不知道月青天。不知道月中宮殿，今晚該中宮殿，今晚該是哪一年。是哪一年。我欲乘風(fēng)歸去，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。高處不勝寒。起舞弄清影，起舞弄清影，何

9、似在人間。何似在人間。 我想駕著長(zhǎng)風(fēng)我想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天上，又恐怕回到天上，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。月下起舞，的高寒。月下起舞，清影隨人，清冷的清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間。月宮怎比得上人間。轉(zhuǎn)朱閣，低轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？長(zhǎng)向別時(shí)圓？ 月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，貼近雕色的樓閣，貼近雕花的窗戶，照著離花的窗戶，照著離人不能成眠。它跟人不能成眠。它跟人不應(yīng)該有什么怨人不應(yīng)該有什么怨恨，為什么總是朝恨，為什么總是朝著離別的人圓呢？著離別的人圓呢？人有悲歡離合，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，月有陰晴圓缺，此事古難全

10、。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。千里共嬋娟。 人間有離別的人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡欣，痛苦、團(tuán)聚的歡欣，月亮也會(huì)陰藏晴出，月亮也會(huì)陰藏晴出，團(tuán)圓殘缺。這些事團(tuán)圓殘缺。這些事自古以來(lái)難得圓全。自古以來(lái)難得圓全。但愿我們歲歲平安，但愿我們歲歲平安，遠(yuǎn)隔千里，共享這遠(yuǎn)隔千里，共享這美好的月光。美好的月光。二品，感知文本，品味語(yǔ)言二品，感知文本，品味語(yǔ)言 思考與討論思考與討論、詞的上下闋主要寫什么、詞的上下闋主要寫什么？ 兩者的聯(lián)系何在？?jī)烧叩穆?lián)系何在？、詞中哪些地方用了聯(lián)想和想象？詞中哪些地方用了聯(lián)想和想象？、詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？ 主要內(nèi)容主要

11、內(nèi)容 上闕：上闕： 下闕：下闕：望月問(wèn)天（寫景）望月問(wèn)天（寫景）對(duì)月懷人（抒情）對(duì)月懷人（抒情）借景抒情借景抒情情景交融情景交融聯(lián)想與想象：聯(lián)想與想象：甲事物甲事物想想 到到乙事物乙事物存在存在 存在存在甲事物甲事物創(chuàng)造出創(chuàng)造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 聯(lián)想：由一事物想到另一事物的過(guò)程。聯(lián)想：由一事物想到另一事物的過(guò)程。想像：在原有形象的基礎(chǔ)上想像：在原有形象的基礎(chǔ)上 創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。實(shí)景：實(shí)景：虛景：虛景：聯(lián)想：聯(lián)想：想象：想象：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、明月、酒、青天、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶、朱閣、綺戶、“我我”宮闕瓊樓玉宇宮闕瓊樓玉宇明月明月宮闕宮闕瓊樓

12、玉宇瓊樓玉宇明月（月圓）明月（月圓）團(tuán)圓（人圓）團(tuán)圓（人圓）三悟，領(lǐng)悟情感，對(duì)話作者三悟，領(lǐng)悟情感，對(duì)話作者詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？上闋：上闋：望月望月問(wèn)天問(wèn)天思?xì)w思?xì)w恐寒恐寒留人間留人間下闋：下闋：月照月照無(wú)眠無(wú)眠恨月恨月悟理悟理愿人久愿人久情感內(nèi)涵：情感內(nèi)涵：對(duì)朝廷既留戀又恐懼的對(duì)朝廷既留戀又恐懼的矛盾心情。矛盾心情。在逆境中的自我慰藉。在逆境中的自我慰藉。對(duì)親人的思念，對(duì)親人的思念，對(duì)天下人的良好祝愿。對(duì)天下人的良好祝愿。對(duì)人生的樂(lè)觀曠達(dá)的態(tài)度。對(duì)人生的樂(lè)觀曠達(dá)的態(tài)度。 讀你的詞，其實(shí)是在讀你。讀你的詞，其實(shí)是在讀你。、對(duì)你的情感，我能理解的是、對(duì)你的情感，我能理解的是、對(duì)你的人格，我最欣賞的是、對(duì)你的人格，我最欣賞的是（可任選一個(gè)話題談，也可都談?wù)?。）（可任選一個(gè)話題談，也可都談?wù)?。）四遷，拓展遷移，走向生活四遷，拓展遷移，走向生活 當(dāng)你在生活中，遇到挫折、失落與苦悶時(shí)，你是怎樣面對(duì)的，或?qū)⒃鯓用鎸?duì)？小結(jié)小結(jié)：感情變化：感情變化：仕途失意仕途失意幻想超然物外幻想超然物外回到現(xiàn)實(shí)、自嘆自慰回到現(xiàn)實(shí)、自嘆自慰積極心態(tài)、發(fā)出祝福積極心態(tài)、發(fā)出祝福主題：主題： 這首詞表達(dá)了作者這首詞表達(dá)了作者的胸襟的胸襟和