幼兒園自制玩教具：多功能操作盤楊韶敏

1、幼兒園自制玩教具：多功能操作盤一、創(chuàng)作目標：1、發(fā)展幼兒認知、語言、表演、計算、科學、美術(shù)、手工操作活動等多方面的綜合能力。培養(yǎng)幼兒想象力及動手動腦能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。2、激發(fā)幼兒學習興趣及開發(fā)智力，充分發(fā)揮幼兒的求異思維和創(chuàng)新精神，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識，讓幼兒“一物多玩”，鼓勵幼兒想象、探索各種玩法，培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新精神、實踐創(chuàng)新能力。3、充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，提高幼兒參與、合作的能力，培養(yǎng)團隊精神。4、體現(xiàn)環(huán)保教育意識。加強幼兒的環(huán)保意識及培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛科學，探索科學的精神，熱愛大自然的情感二、主要功能及特點：適用于大中小各年齡班多種活動區(qū)教育、教學、游戲操作活動的多學科綜合型

2、教具，在活動過程中實現(xiàn)幼兒自由探索、生生相互探索、師生共同探索。1、用于教師上課演示、講述；2、幼兒活動區(qū)操作、講述故事、表演等；3、在美術(shù)活動中進行繪畫、裝飾、手工制作等；4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，在活動中教育幼兒學習保護大自然、親近大自然，進行環(huán)保教育。三、使用的主要材料：竹子、廢舊易拉罐、卡紙、皺紋紙、廢舊塑料制品、棕樹葉、蠶繭、塑料花等。四、制作說明：1、主體小竹樓，外帶大花園。用竹制成竹樓的主體、作品底座、花園柵欄等。2、利用廢舊易拉罐制作花園中桌椅、秋千等成品。3、用卡紙、皺紋紙制作成為花草、樹葉、遮陽傘等成品。4、利用廢舊果凍盒制成花盆等物品。5、用蠶繭制作成為小人、各種小動

3、物。6、用塑料花裝飾柵欄。五、主要操作方法、教學中的使用情況和效果：1、作品的各個部分為獨立結(jié)構(gòu)，可按照操作的需要，選取自己的所需部件進行操作；可在操作盤上進行，也可以在各自所需地方進行操作。2、教師根據(jù)課程計劃安排選取部件進行演示、講解，同時出示物品并根據(jù)進程擺設(shè)、操作。3、幼兒在各個活動區(qū)進行擺設(shè)、操作，并根據(jù)自己的設(shè)計演示、講述故事等。4、在美術(shù)活動中幼兒可以進行臨摹繪畫、對照手工制作、并對作品進行添加、裝飾。5、在活動過程中培養(yǎng)幼兒向往大自然、熱愛大自然的情感；學習親近大自然、保護大自然；學會愛護小動物，進行環(huán)保教育。6、在活動過程中，幼兒學習與同伴合作游戲的意識與能力，通過合作游戲培養(yǎng)幼兒團隊精神，合作意識，合作能力，讓幼兒在活動中學會合作、分享，幼兒體會合作成功的喜悅，培養(yǎng)良好品德。7、在幼兒自由探索、生生相互探索、師生共同探索過程中，使幼兒對探索玩法產(chǎn)生濃厚的興趣，并且培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新精神。鼓勵幼兒想象