山東省青島市(李滄、西海岸、膠州、平度四區(qū)聯(lián)考)2019-2020年度九年級(jí)物理上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)試題(

1、山東省青島市（李滄、西海岸、膠州、平度四區(qū)聯(lián)考）2019-2020年度九年級(jí)物理上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)試題（本試題滿分：100分，考試時(shí)間：90分鐘）葉子姐姐提示：親愛(ài)的同學(xué)，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！1 .試題的所有答案都要寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答作廢。2 .請(qǐng)務(wù)必在答題卡上的密封線內(nèi)填寫(xiě)自己的學(xué)校、姓名、考試號(hào)，指定位置填寫(xiě)座號(hào)!第I卷 現(xiàn)象概念結(jié)構(gòu)方法（本卷滿分30分）一、單項(xiàng)選擇題（本題滿分 18分，共9個(gè)小題，每個(gè)小題 2分）：下列個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是 正確的，請(qǐng)選出并將答題卡的對(duì)應(yīng)項(xiàng)涂黑。1 .節(jié)能減排，保護(hù)家園，下列做法中正確的是（）A.白天教室沒(méi)有人時(shí)，燈一直

2、亮著B(niǎo).將垃圾進(jìn)行分類投放C.夏天將教室空調(diào)調(diào)制 19C D.將廢舊干電池隨意丟棄2 .如圖所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈、緊緊壓在一起，在下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）A.分子間有間隙B.分子之間存在斥力C.分子之間存在引力D.分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)3 .葉子姐姐在廚房發(fā)現(xiàn)，同時(shí)用相同的燃?xì)庠罴訜豳|(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油、油的溫度總是開(kāi) 高得快些。這是因?yàn)椋ǎ〢.水的比熱容小，吸收相同的熱量后溫度升高得少B. 油的比熱容小，吸收相同的熱量后溫度升高得多C.在相同的時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量較少D.在相同的時(shí)間內(nèi)，油吸收的熱量較多4 .關(guān)于內(nèi)燃機(jī)四個(gè)沖程的能量轉(zhuǎn)化，

3、下列說(shuō)法正確的是（）A.吸氣沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能B. 壓縮沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能C.做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能D. 排氣沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能帶電棒“以解球5 .用帶電棒接觸原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，下列判斷正確的是（）A.兩片金屬箔一定帶同種電荷B.兩片金屬箔一定帶異種電荷C.帶電棒一定帶正電D.帶電棒一定帶負(fù)電6 .在使用下列器材時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）A.電壓表要與被測(cè)用電器并聯(lián)使用B.使用滑動(dòng)變阻器的時(shí)候要注意不能同時(shí)接上端或下端兩個(gè)接線柱C.不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接接在電源的兩極上D.連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片要調(diào)到阻值最小處7 .

4、下列實(shí)驗(yàn)中，正確運(yùn)用控制變量法的是（）A.研究不同物質(zhì)的吸熱能力，使質(zhì)量相同的水和煤油用不同的電加熱器加熱相同時(shí)間8 .研究不同物質(zhì)的吸熱能力，使質(zhì)量不同的水和煤油升高相同的溫度C.研究電阻大小與材料的關(guān)系，將長(zhǎng)度、粗細(xì)相同的銅絲和鐵絲分別接入同一電路D.研究電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，將長(zhǎng)度不同、粗細(xì)相同的銅絲和鐵絲分別接入同一電路8 .甲銅塊的質(zhì)量是乙銅塊質(zhì)量的2倍，若兩銅塊吸收相同熱量，則甲、乙兩銅塊升高溫度之比是（A. 1 : 2 B. 2: 1 C. 1: 4 D. 1: 19 .如圖所示的兩個(gè)電路，兩個(gè)燈泡阻值不等，開(kāi)關(guān) S閉合，關(guān)于電路中的電流或電壓關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò) 誤的是（）A.甲電

5、路中，U=U+U2 B. 甲電路中，I=I 1+I2C.乙電路中，I=I 1+I2D.乙電路中，U1=U2二、不定項(xiàng)選擇題（本題滿分12分，共4個(gè)小題）：每小題中至少有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)選出并將答題卡的對(duì)應(yīng)項(xiàng)涂黑（每小題全選對(duì)得3分，漏選得1分，錯(cuò)選或不選得 0分）。10 .下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向B.物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和所有分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能C.物體溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能增加D.并聯(lián)電路中的支路開(kāi)關(guān)控制所有支路11 .關(guān)于電路的知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.驗(yàn)電器的工作原理是異種電荷互相吸引B.只要電路閉合，即使電路中沒(méi)有電源，電

6、路中也一定有電流C.馬路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮早晨同時(shí)滅，則它們是串聯(lián)的D.樓道中的電燈是由聲控開(kāi)關(guān)（有聲音時(shí)閉合）和光控開(kāi)關(guān)（光線暗時(shí)閉合）共同控制，當(dāng)樓道內(nèi)光線 暗且有聲音時(shí)燈亮，則聲控開(kāi)關(guān)、光控開(kāi)關(guān)及燈是串聯(lián)的12.某同學(xué)連接的電路圖如圖所示，對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列判斷正確的是（A.開(kāi)關(guān)閉合后，若兩燈泡都不亮，電壓表有示數(shù)，則燈泡 L2斷路B.開(kāi)關(guān)閉合后，若兩燈泡都不亮，電壓表示數(shù)為零，則燈泡L1斷路C.開(kāi)關(guān)閉合后，若只有燈泡L2發(fā)光，電壓表示數(shù)為零，則 L1短路D.開(kāi)關(guān)閉合后，若只有燈泡L1發(fā)光，電壓表有示數(shù)，則 L2短路13.用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的甲和乙兩種液

7、體加熱（不計(jì)熱量損失），如圖是甲和乙的溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲的比熱容與乙的比熱容之比為2: 3B.甲的比熱容與乙的比熱容之比為1: 2C.甲和乙都加熱10分鐘，甲吸收熱量比乙吸收熱量多D.甲和乙升高相同的溫度，乙吸收熱量較多溫度6040200 110時(shí)間/nin第n卷 實(shí)驗(yàn)應(yīng)用探究創(chuàng)造（本卷滿分70分）三、基礎(chǔ)知識(shí)（本專題滿分 42分，三個(gè)專題，共 6小題）（一）熱和能專題（本專題滿分12分，共2個(gè)小題，第14小題6分，第15小題6分）14.實(shí)驗(yàn)探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力：小雨用如圖1所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都 相

8、同的A、B兩種液體，然后分別插入同規(guī)格的溫度計(jì)，并用相同的加熱器分別加熱。水食用汩0兩 加熱擊要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖 1中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和 。用來(lái)反映物質(zhì)吸 熱的多少。 實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電熱器，體現(xiàn)的科學(xué)研究方法是（單選）A.分類法 B. 比較法 C.控制變量法D. 放大法小雨根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪除了A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖2,分析圖像可知 （填“ A”或 B”）的吸熱能力更強(qiáng)。若加熱過(guò)程中無(wú)熱量損失，已知A的比熱容為2.4X10 3J/（kg C）,則 B 的比熱容為 J/（kg C） 葉子姐姐探究水和食用油的吸熱能力，圖 3中能合理反映

9、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖像是（填“甲”或“乙”或 “丙”）。15 .基礎(chǔ)問(wèn)答和計(jì)算（1）如圖所示，在右端的汽缸 A中密封有壓縮空氣，B是一種被銷(xiāo)釘K鎖住的活塞, C是一支溫度計(jì)。若活塞與汽缸壁間沒(méi)有摩擦，當(dāng)把銷(xiāo)釘拔出后，將看到的現(xiàn)象是：活塞將向（填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)； A中空氣內(nèi)能（填“增加”或“減小”），溫 度計(jì)C的示數(shù)將（填“升高”或“降低”）。5分鐘到第7分鐘吸收熱量（2）如圖所示是1kg某種晶體的熔化圖像，該晶體熔化過(guò)程用時(shí)分鐘。從第 1.68x10 5J,則該晶體熔化后的比熱容為J/ （kg C）,該晶體為。14（二）電路和電流專題（本專題滿分19分，共2個(gè)小題，第16小題12分，第17小題

10、7分）16 .實(shí)驗(yàn)探究（1）探究電路組成的特點(diǎn) 在連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài)。L1,仍然都不亮，按 連接好電路后閉合開(kāi)關(guān) S,葉子發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡都不亮，她用手按一下燈泡步驟一下燈泡L2兩燈都亮，松開(kāi)手兩燈又不亮，則故障可能是（單選）A. L1燈絲斷了 B. L 1短路 C. L 2短路 D. L2與燈座接觸不良 排出故障后，閉合開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)滅，將開(kāi)關(guān)S換接到L1和L2之間、L2和電池負(fù)極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象。說(shuō)明串聯(lián)電路開(kāi)關(guān)位置改變，其控制作用（填“改變”或“不變”）。問(wèn)題討論 家庭中各盞的電燈(填“是”或“不是”)這樣連接的，你的判斷依據(jù)是O(2)探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)

11、律如圖乙此時(shí)電流表測(cè)量的是電路圖中(填“ A”或 B”或 C”)處的電流。在圖乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，電流表只測(cè)量Li的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“X”，并用筆代替導(dǎo)線連接正確的電路。 分別測(cè)出三處電流，請(qǐng)將 B處電流值補(bǔ)充完整。電流I/A0.30.54已知電源電壓恒定不變，小雨利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，重新設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè) 新的電路，可以不用更換電流表的位置，就能直接測(cè)出ABC三處的電流。請(qǐng)?jiān)谔摼€框中畫(huà)出這個(gè)電路圖。17 .基礎(chǔ)問(wèn)答、作圖和計(jì)算(1) 一個(gè)能吹冷熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路如圖所示。圖中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲。若閉合開(kāi)關(guān)，吹出的是冷風(fēng)；若閉合開(kāi)關(guān)，吹出的熱風(fēng)。(兩空均選填“S

12、i”或“ S2”或“ S和S2”)(2)家庭廚房抽油煙機(jī)主要是由排氣扇和照明燈泡組成，它們既能同時(shí)工作，又能分別獨(dú)立工作。當(dāng)開(kāi)關(guān)S和S同時(shí)閉合時(shí)，排氣扇單獨(dú)工作；當(dāng)S和&同時(shí)閉合時(shí)，照明燈單獨(dú)工作；當(dāng)S、S、S2同時(shí)閉合時(shí)，排氣扇和照明燈同時(shí)工作；當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，排氣扇和照明燈都不工作?，F(xiàn)在給你1個(gè)電源，3個(gè)開(kāi)關(guān)，1個(gè)排氣扇（注：排氣扇的電路符號(hào)請(qǐng)用排氣扇 表示），1個(gè)燈泡，若干導(dǎo)線。請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出你設(shè)計(jì)抽油煙機(jī)的電路圖。（3）甲乙兩電阻絲串聯(lián)接在電源電壓恒定的電路中，則通過(guò)甲乙電阻的電流I甲1： I乙1二。若將甲電阻絲對(duì)折后，再與乙電阻絲串聯(lián)接入該電路，則通過(guò)甲乙電阻的電流I甲2： I乙2二。（

13、三）電壓和電阻專題（本專題滿分11分，共2個(gè)小題，第18小題6分，第19小題5分）18 .實(shí)驗(yàn)探究探究串聯(lián)電路中電壓關(guān)系器材 與電 路LiI:_2實(shí)驗(yàn)器材：電源、燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、過(guò)程與結(jié)論小雨分另1J測(cè)出AR BG AC間的電壓，每次實(shí)驗(yàn)更改測(cè)量位置時(shí)，開(kāi)關(guān)（填“斷開(kāi)”或“可以閉 合”）。請(qǐng)你把表格填寫(xiě)完整。AB間的電壓UAb/VBC間的電壓UBc/VAC間的電壓UACV2.32.3 經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，可以得出串聯(lián)電路的電壓規(guī)律為（文字描述），表達(dá)式：。問(wèn)題 葉子姐姐將電路正確連接之后，用開(kāi)關(guān)“試觸”后發(fā)現(xiàn)電壓表的指針迅速擺動(dòng)超過(guò)最大刻度。 討論 發(fā)生這種情況的原因可能是。19 .基礎(chǔ)作圖和計(jì)算

14、（1）根據(jù)下面甲圖所示的電路圖，連接乙圖的實(shí)物圖。（2）如下圖甲所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表的指針均如下圖乙所示，燈泡 泡Li兩端的電壓 V,電源電壓 V。L2兩端的電壓V,燈四、綜合能力（本專題滿分 28分，共6個(gè)小題，第20小題3分，第21小題6分，第22小題4分，第23小題6分，第24小題6分，第25小題3分）20 .如圖所示是大型電子地磅的電路圖。當(dāng)稱重物時(shí)，在壓力作用下滑片P向滑動(dòng)變阻器的（填“上端”或“下端”）滑動(dòng)，變阻器連入電路的電阻（填“變大”或“不變”或“變小”），電流表（重量表）的示數(shù)將 。（填“變大”或“不變”或“變小”）21 .如圖是小麗為研究“影響導(dǎo)體電阻大小

15、的因素”而設(shè)計(jì)的電路圖。(1)利用上面電路，要粗略判斷電阻大小，可觀察(2)另有甲、乙兩同學(xué)分別對(duì)小麗的電路進(jìn)行改進(jìn)：甲把小燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)一個(gè)電流表。你認(rèn)為 同學(xué)的改進(jìn)更好，理由是 。3 3)小麗組的其他同學(xué)分別對(duì)導(dǎo)體電阻跟長(zhǎng)度、橫截面積、材料有關(guān)的猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。檢驗(yàn)時(shí)對(duì)每一個(gè)猜想都用三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，下表中給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體，請(qǐng)你按該組的要求選用：(填導(dǎo)體代號(hào))導(dǎo)體代號(hào)長(zhǎng)度/m橫截回積/mm材料A1.00.2鎰銅B1.00.4鎰銅C1.00.6鎰銅D0.50.4鎰銅E1.50.4鎰銅F1.00.6銀銘合金G1.00.6鐵選用導(dǎo)體A、B、C,可以檢驗(yàn)“導(dǎo)體電

16、阻跟導(dǎo)體有關(guān)”的猜想。為檢驗(yàn)“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體。 選用導(dǎo)體B、F、G (填“可以”或“不可以”)檢驗(yàn)“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)”的猜想。22.燃?xì)庠顭畷r(shí)，把質(zhì)量為2kg、初溫為20c的水加熱到100 C,共燃燒了 0.02m3天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒)。已知水的比熱容為4.2x10 3J/ (kg C),天然氣的熱值為8.4x10 7J/m3則(1)水吸收的熱量是多少？(2)水吸收的熱量與天然氣完全燃燒放出的熱量之比稱之為效率，我們用 表示。求該燃?xì)鉅t燒水時(shí)的效率是多少？3V, Ri=10R=10 ,滑動(dòng)變阻器最大值為20 ,電流表量23 .如圖所示的電路圖，電源

17、電壓恒定為程為 0-0.6A 。(1)只閉合Si時(shí)，電流表示數(shù)為 0.1A,滑動(dòng)變阻器R3的滑片在最右端，則通過(guò) R3的電流I 3為多少？畫(huà)出 等效電路圖。(2)當(dāng)S,S3,都閉合時(shí)，通過(guò)R的電流l1=0.3A,電流表示數(shù)為最大值， 則通過(guò)R2的電流I2為多少？畫(huà)出等效電路圖。(3)閉合S2和S,滑動(dòng)變阻器R3的滑片在最右端時(shí) R兩端電壓為2V,則此時(shí)電壓表示數(shù)為多少？畫(huà)出等 效電路圖。24 .某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識(shí)后，對(duì)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜 想：A.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)。B.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)。C.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與

18、溶液中兩點(diǎn)間的距離有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置(金屬片 a、b每次插入溶液中的深度都相同)進(jìn)行探究：(1)本實(shí)驗(yàn)電路中接入電阻 R的目的是 。(2)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由 來(lái)判斷。這里運(yùn)用的研究方法是(單選)A.比較法 B.控制變量法C. 轉(zhuǎn)換法 D.逐漸逼近法(3)將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想 (選填序號(hào))；為了探究猜想B,應(yīng)將金屬片a、b分別插入 兩圖所示位置。(4)將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，觀察發(fā)現(xiàn)兩次得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相同，由此可得到的結(jié)論是：O25 .演繹式探究-探究點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度如果帶電體間的距離比它們的大小大得多，這樣的帶電體可以看成是點(diǎn)電荷。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，帶電量分別為 qi、q2的兩個(gè)