學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)量表精編版

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)量表關(guān)于開(kāi)展“小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”工作的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育辦公室、縣直實(shí)驗(yàn)小學(xué)：我縣全面推進(jìn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作以來(lái)，各個(gè)學(xué)校都做了大量工作，學(xué)生的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都有了大幅提高，習(xí)慣養(yǎng)成教育工作取得了一定成效。為了進(jìn)一 步促進(jìn)我縣小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作深入、細(xì)致地開(kāi)展，持之以恒地把習(xí)慣養(yǎng)成教育 當(dāng)作小學(xué)教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，抓緊抓好，落實(shí)到位。經(jīng)研究，提出如下意見(jiàn)，望認(rèn) 真貫徹落實(shí)。一、創(chuàng)新方式方法，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)各學(xué)校要組織教師根據(jù)各年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開(kāi)展各具特色的習(xí)慣 養(yǎng)成教育活動(dòng)，重點(diǎn)解決學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作中的突出問(wèn)題，積極探索習(xí)慣養(yǎng)成

2、教 育工作持續(xù)性和序列化的有效策略。廣大教師要把習(xí)慣養(yǎng)成教育工作貫穿在學(xué)科教學(xué) 中，探索在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效方法，重點(diǎn)培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。各學(xué)校要發(fā)現(xiàn)并培植學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的典型。各學(xué)校要推選部分習(xí)慣養(yǎng)成 效果突出的班級(jí)、教師，總結(jié)提煉他們各自的特色經(jīng)驗(yàn)做法，在本單位范圍內(nèi)推廣， 以起到示范引領(lǐng)的作用，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作的落實(shí)。二、加強(qiáng)過(guò)程管理，督促小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成落實(shí)各學(xué)校要制定計(jì)劃，組織骨干人員進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的指導(dǎo)、考核、推 廣，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作落實(shí)不力的老師及時(shí)督促整改?？h教育局將進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)，考評(píng)

3、時(shí)采取隨機(jī)抽取班級(jí)、隨機(jī)查 看資料、師生隨機(jī)座談等方式進(jìn)行考核，考核結(jié)果將納入學(xué)年教學(xué)評(píng)估。附件1:小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)表（低段）評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)細(xì)則評(píng)價(jià)方式分值課前準(zhǔn)備習(xí) 慣 （10 分）1.預(yù)備鈴響后迅速進(jìn)入教 室，上課前1-2分鐘能做到安 靜。課堂觀察32.學(xué)具、課本、資料、練習(xí) 本等，并分類(lèi)放在指定位置， 并迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7課堂表現(xiàn)習(xí) 慣（65分）1.傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)老師或同學(xué) 講，目光專(zhuān)注。如有意見(jiàn)和 建議，輕聲端正手舉示意，不 隨意打斷別人。課堂觀察122.表達(dá)：先舉手再發(fā)言，聲音 響亮，表達(dá)盡量完整。盡量用“我覺(jué)得”、“我認(rèn)為”、“因?yàn)樗浴?、”是因?yàn)椤北硎鲆庖?jiàn)和建議。在補(bǔ)充修改時(shí)

4、先評(píng)價(jià)，規(guī)范使 用“我同意XX的觀點(diǎn)，但我 還有補(bǔ)充”、“我不同意XX的觀點(diǎn)，我認(rèn) 為”。每天有讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)的活動(dòng)。課堂觀察抽查學(xué)生123.思考：踴躍發(fā)言敢于質(zhì)疑， 常用”因?yàn)樗浴?。?jīng)常自問(wèn)“我的想法是什么？ ”?！盀槭裁词?這樣呢？”養(yǎng)成自己先找答案 的習(xí)慣。課堂觀察124,合作：把會(huì)的知識(shí)講給同學(xué) 聽(tīng)；不會(huì)的知識(shí)請(qǐng)同學(xué)幫忙； 認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的講解；會(huì)必要 的禮貌用語(yǔ)。和同桌、同學(xué)搞 好關(guān)系。課堂觀察65.注意力。學(xué)生上課精力集 中，注意力不分散。老師、家課堂觀察座談了解8長(zhǎng)有相關(guān)注意力訓(xùn)練活動(dòng)和措 施。6.作業(yè)：獨(dú)立完成，作業(yè)本保 持干凈整潔，規(guī)范端正。認(rèn)真 審題，按時(shí)完成，不要拖延磨

5、蹭，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天交。養(yǎng)成自 己檢查和請(qǐng)同桌檢查作業(yè)的好 習(xí)慣。查看作業(yè)107.訂正：出小錯(cuò)誤時(shí)，知道怎 樣訂正。查看作業(yè)5家庭學(xué)習(xí)習(xí) 慣（25分）1.作業(yè)：養(yǎng)成先作業(yè)，后玩耍 的習(xí)慣。獨(dú)立、按時(shí)完成，書(shū) 寫(xiě)工整，卷面整潔；解答格式 規(guī)范，步驟完整，能認(rèn)真改正 錯(cuò)誤；作業(yè)完成后，請(qǐng)父母檢 查；每天給父母解說(shuō)班級(jí)內(nèi)發(fā) 生的事情。查看作業(yè)72.寫(xiě)字：堅(jiān)持天天描紅或臨 摹，練習(xí)中有字貼，有專(zhuān)門(mén)的 練習(xí)本。抽查寫(xiě)字33.讀書(shū)：多讀適合年齡特征的 名人名著，并把讀書(shū)心得講給 父母或同學(xué)聽(tīng)。要注意正確的 讀書(shū)姿勢(shì)，要身正足安。課堂觀察、班級(jí)記 錄54.日記：每天寫(xiě)好一兩句話(huà)的 日記，要注意書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。把最 有

6、意思、印象深的事情記下 來(lái)，天天與同學(xué)、父母交流。展示日記、師生交 流55.記憶：每日口算五分鐘，每 天積累數(shù)個(gè)字或詞，每周背誦 一美文或一古詩(shī)，字?jǐn)?shù)不限。班級(jí)記錄、隨時(shí)監(jiān) 測(cè)5得分附件2：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)表（中高段）評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)細(xì)則評(píng)價(jià)方式分值課 前預(yù)備鈴響后迅速進(jìn)入教室，課前2分鐘，教 室保持安靜。課堂觀察4課前學(xué)具、課本、資料、練習(xí)本等擺放整齊， 下課后立即收拾利落。4預(yù)習(xí)將學(xué)知識(shí)，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。4上 課聽(tīng)1、善于傾聽(tīng)老師指導(dǎo)：目光緊隨教師，時(shí)聽(tīng)時(shí) 記時(shí)劃，有疑問(wèn)或建議，舉手示意。2、善于傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言：目光緊隨發(fā)言人，聽(tīng)明 話(huà)意，細(xì)品思考，不隨意打斷他人發(fā)言。宏觀課堂 觀察，微 觀

7、關(guān)注個(gè) 別學(xué)生10說(shuō)1、發(fā)言要舉手，普通話(huà)回答，聲音響亮，表達(dá) 完整、流利。2、踴躍發(fā)言，敢于質(zhì)疑，觀點(diǎn)明確，用語(yǔ)生 動(dòng)。3、能總結(jié)當(dāng)堂學(xué)習(xí)所得，或提出深層次的問(wèn) 題。4、表述意見(jiàn)和建議多用“我覺(jué)得”，“我認(rèn) 為”“因?yàn)?，所以”等?、補(bǔ)充修改先評(píng)價(jià)，“我同意xx觀點(diǎn)，但還 有補(bǔ)充”，“我不同意XX觀點(diǎn)，我認(rèn)為"。課堂觀察 調(diào)查了解10讀背1、讀書(shū)姿勢(shì)正確，書(shū)本傾斜有角度。2、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，語(yǔ)速適中。3、堅(jiān)持天天背誦（古詩(shī)文及現(xiàn)代文精選文段。4、讀書(shū)時(shí)做到心到、眼到、口到。感情朗讀不 唱讀，默讀專(zhuān)心，邊讀邊思。5、養(yǎng)成讓同桌檢查自己背誦、作業(yè)的好習(xí)慣。課堂觀察 調(diào)查了解 抽查學(xué)生

8、10寫(xiě)1、堅(jiān)持天天練字，書(shū)面整潔，字體美觀、端 正。有專(zhuān)門(mén)的練習(xí)本2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，標(biāo)、圈、勾、劃相結(jié)合，做 好預(yù)習(xí)記錄。3、梳理出不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。4、寫(xiě)好周記寫(xiě)日記，處處細(xì)心多注意，時(shí)時(shí)留 心多積累。課堂觀察 資料求證10思考1、完成學(xué)習(xí)任務(wù)必須自己先獨(dú)立思考。2、逐步培養(yǎng)“獨(dú)立思考-獲得答案-思考原因- 多方論證-尋求他法”或更好的問(wèn)題研究思路。3、逐步形成“獨(dú)立解決-同學(xué)幫助-教師點(diǎn)撥- 變式鞏固-同桌過(guò)關(guān)”或更好的遞進(jìn)式問(wèn)題解決思 路。課堂觀 察，調(diào)查 求證104、養(yǎng)成自問(wèn)習(xí)慣，“我還有不一樣的想法或 觀點(diǎn)嗎”，站在不同的角度想問(wèn)題。合作學(xué)習(xí)1、適應(yīng)教師、同學(xué)，配合默契。2、小組內(nèi)虛心向他人學(xué)習(xí)，力所能及幫助他 人，共同提高。3、積極參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，分工明確，積極 為小組做貢獻(xiàn)。4、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，自己確實(shí)得到提高或產(chǎn)生 新知。了解學(xué)生 課堂觀察10課后復(fù)習(xí)1、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，用知識(shí)樹(shù)梳理知識(shí)點(diǎn)。2、堅(jiān)持每日記憶比賽訓(xùn)練。查看資料6作業(yè)1、先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)。2、不抄襲，獨(dú)立完成作業(yè)。3、放學(xué)后先完成作業(yè)，再干別的事情。4、項(xiàng)目齊全，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，按時(shí)完 成。5、解答格式規(guī)范，步驟完整，能認(rèn)真改正錯(cuò) 誤。6、自己學(xué)會(huì)檢查作業(yè)的方式方法