《濫竽充數(shù)》（課堂PPT）

1、1 兒童文學的一種體裁，把一個深刻兒童文學的一種體裁，把一個深刻的道理寄托在精煉、生動的故事里來表的道理寄托在精煉、生動的故事里來表現(xiàn)對某種人或社會現(xiàn)象的評價、贊揚、現(xiàn)對某種人或社會現(xiàn)象的評價、贊揚、批判或嘲諷的作品。批判或嘲諷的作品。寓言2濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)3竽（竽（yy ）4 寫一寫 ln y xun cho bin qing hn 濫濫 竽竽 宣宣 超超 編編 腔腔 混混 5 讀一讀 濫竽充數(shù)濫竽充數(shù) 宣傳宣傳 高超高超 腮幫腮幫 編排編排 混入混入 姓郭姓郭 待遇待遇 裝腔作勢裝腔作勢 姿勢姿勢 頑固頑固 61 1、南郭先生濫竽充數(shù)、南郭先生濫竽充數(shù)的原因是什么？的原因是什么？2 2、他

2、是怎樣假裝會吹、他是怎樣假裝會吹竽的？竽的？3 3、他濫竽充數(shù)的結果、他濫竽充數(shù)的結果怎么樣？怎么樣？7初步感知 濫竽充數(shù)寫的是（ ）時期不會吹竽的（ ），因（ ）講究（ ）而混進他的樂隊里（ ），（ ）被發(fā)覺，但因齊宣王的兒子（ ）喜歡聽（ ）吹竽，導致他混不下去而（ ）的故事，諷刺了（ ）混進行家里（ ）的人。 南郭先生排場戰(zhàn)國齊宣王充數(shù)沒有齊湣王個人逃跑沒有真本領充數(shù)8 戰(zhàn)國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他手下吹竽的樂隊就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。排場：表現(xiàn)在外面的鋪排場：表現(xiàn)在外面的鋪張奢侈的形式或場面。張奢侈的形式或場面。思考：思考：1、故事發(fā)生的時間、故事發(fā)

3、生的時間2、齊宣王的愛好是什、齊宣王的愛好是什么？么？3、齊宣王講排場具體、齊宣王講排場具體表現(xiàn)在哪？表現(xiàn)在哪？9 有個南郭先生，本來不會吹竽，看到這個情況，就到齊宣王那里，自稱技藝高超，請求參加吹竽隊。齊宣王把他編在吹竽隊里，給他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生總是鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。他混過了一次又一次，都沒有被發(fā)覺 。裝腔作勢：故意裝出某種腔調，做出某種姿勢，想引人注 意或嚇唬人。思考：思考：1、南郭先生會吹竽嗎？、南郭先生會吹竽嗎？ 2、了解了齊宣王的喜好，南郭先生是怎樣做的、了解了齊宣王的喜好，南郭先生是怎樣做的? 3、齊宣王怎么安排南郭先生的？、齊宣王怎么安排

4、南郭先生的？ 4、吹竽時，南郭先生是怎樣做的？他成功了嗎？、吹竽時，南郭先生是怎樣做的？他成功了嗎？10小結：南郭先生濫竽充數(shù)成功的原因？ 齊宣王喜歡講排場，常常叫三百人 一齊吹竽。 南郭先生很會弄虛作假，鉆人家的空子。11后來，齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王的愛好與齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，他叫吹竽的人一個一個地吹給他聽。南郭先生聽到這個消息，急忙偷偷地逃走了。 1、齊湣王的愛好與齊宣王相比，有什么不同之處？、齊湣王的愛好與齊宣王相比，有什么不同之處？2、最終，南郭先生的結果怎樣？、最終，南郭先生的結果怎樣？12小結：南郭先生濫竽充數(shù)失敗的原因？ 齊湣王喜歡吹竽的人一個

5、一個地吹給他聽。 南郭先生本來就不會吹竽。13濫竽充數(shù)成功的濫竽充數(shù)成功的原因原因齊宣王喜歡講排場，三百人一齊吹竽齊宣王喜歡講排場，三百人一齊吹竽。南郭先生南郭先生很會弄虛作假，鉆人家空子很會弄虛作假，鉆人家空子。濫竽充數(shù)失敗的濫竽充數(shù)失敗的原因原因齊湣王喜歡聽人一個一個地吹齊湣王喜歡聽人一個一個地吹南郭先生本來就不會吹竽。南郭先生本來就不會吹竽。說明了什么說明了什么沒有真才實學而弄虛作假的人，最終總沒有真才實學而弄虛作假的人，最終總要敗露的。要敗露的。14濫竽充數(shù)：比喻沒有真正的才干，而在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。讀完這則故事，你懂得了什么道理？15 這則寓言諷刺了那些沒有真這則寓言諷刺了那些沒有真 才實學，混在行家里充數(shù)，蒙混才實學，混在行家里充數(shù)，蒙混度日的人。度日的人。 寓言告訴我們：做人要腳踏寓言告訴我們：做人要腳踏實地，要有真才實學才行，不能實地，要有真才實學才行，不能以假亂真。以假亂真。 寓寓 意意16“濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)” 用法 比喻沒有真才實學的人混在有才學的人群中欺騙別人； 比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用來表示自謙，說自己的水平不夠，只是湊數(shù)而已2、不懂就不懂，不能在大伙兒