湘少版英語六年級上冊_第1、2單元教案

1、Unit 1 The children are playing in the park.（孩子們正在公園里玩） Period 1一、教學(xué)目標1、 能聽懂、會說新單詞swing，slide，bench，bark，chain，bite，stones；2、 能理解課文；能正確運用現(xiàn)在進行時描述人物正在進行活動。二、教學(xué)重點及難點 重點：掌握本單元四會單詞。 難點：理解課文。三、教學(xué)準備單詞卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1 師生問候。2 唱已學(xué)的英文歌曲。Step 2 Presentation and drill1 T: Hello, boys and

2、 girls. Nice to see you again! Today is the first day of this new term. Im very happy. So lets go to the park together! 邊說邊將一張公園大門的圖片貼在黑板上，布置成公園的場景。2 可出示一張秋千的圖片。T: Look! A swing. Do you like it?板書單詞swing，帶讀。將圖片貼在黑板上“公園”的相應(yīng)位置。3 用同樣的方法教單詞slide和bench。4 出示一張狗正在叫的圖片。T: What is the dog doing? It is barkin

3、g.板書單詞bark，帶讀。T: Dont throw the stones at the dog. Itll bite you.板書單詞stone和bite，并用動作幫助學(xué)生理解其含義。然后帶讀。5 出示一張被鐵鏈鎖著的狗的圖片。T；The dog always bites the strangers，so the owers use the chain.板書單詞chain，幫助學(xué)生理解其含義。并帶讀。游戲-Look and say. （看看小說）教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型說單詞。游戲-Loud and low voice （大小聲）教師大聲說單詞，學(xué)生小聲重復(fù)；或者教師小聲說，學(xué)生大聲說。S

4、tep 3 Fast reading and listening1 出示課文中人物的圖片。T: Look! The children are playing in the park.邊說邊將圖片貼在“公園”的相應(yīng)位置。2 快速閱讀課文A部分，回答問題。T: Today well learn Unit One. First lets listen to the text, and then answer my question: Why is the dog biting Mingmings foot 檢查學(xué)生閱讀情況，幫助學(xué)生回答所提問題。Mingming is throwing stones

5、 at dog, so the dog is angry.3 聽課文A部分錄音，模仿其語音、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。Step 4 Intensive reading1 精讀課文，然后兩人一組完成課文C部分練習(xí)。2 教師與學(xué)生校對答案后讓學(xué)生按正確順序讀一遍。3 聽課文A部分錄音，跟讀。Step 5 Consolidation1黑板上的單詞卡片及圖片復(fù)述課文。2練習(xí)。（見練習(xí)冊P13）3家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。 Period 2一教學(xué)目標1 能復(fù)述課文A部分；2 能正確運用現(xiàn)在進行時描述人物活動。二教學(xué)重點及難點 重點：理解現(xiàn)在進行時 難點：正確運用現(xiàn)在進行時描述人物活動。三教學(xué)準備 讓

6、學(xué)生們準備一些生活照片、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。四教學(xué)步驟Step 1 Warming up1 師生問候。2 唱已學(xué)的英語歌曲。3 利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。游戲-Quick response （快速反應(yīng)）教師說單詞的中文，學(xué)生快速說出其英文；或者反過來，教師說英文，學(xué)生說中文。4 復(fù)述課文。1） 兩人一組進行復(fù)述2） 讓一至兩名學(xué)生上臺復(fù)述。Step 2 Presentation and drill1 學(xué)生自瀆課文一遍，將課文中出現(xiàn)的現(xiàn)在進行時（如are playing, is sitting, is pushing, is playing等）劃記出來。然后兩人一組進行討論。2 教師總結(jié)。St

7、ep 3 Practice （課文D部分） 1、 出示課文D部分圖片或做動作、表情等，人學(xué)生兩人一組看圖或動作說句子。2、 小組活動。3、 完成書面練習(xí)。Step4 Consolidation1、 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、評價。 3、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。 Period 3一教學(xué)目標1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語法知識；2、能唱英語歌曲“Shell be coming round the mountain.”3、能獨立完成課文F部分練習(xí)。二教學(xué)重點及難點 重點：英語歌曲“Shell be coming round the mountain.” 難點：完成課文F部分練習(xí)。三教學(xué)準備 單詞卡片、

8、教學(xué)磁帶等。四教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)新單詞。3、分小組活動（可進行說句子比賽等）。Step 2 Presentation and drill （課文E部分）1、 聽錄音，欣賞歌曲。2、 學(xué)習(xí)歌詞3、 聽錄音，跟唱。Step 3 Practice （課文F部分）1、 教師解釋題意。2、 讓學(xué)生們找出答案，先口頭練習(xí)，然后完成書面練習(xí)。 Step4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話（要求運用現(xiàn)在進行時。如果有時間，可讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景，自由交換）。2、 評價。3、 練習(xí)4、 家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。 Unit 2 Katie a

9、lways gets up early. （凱蒂一直都起得很早。） Period 1一、教學(xué)目標1、 能聽懂、會說新單詞和短語wake up , make the bed ,late, wave, drive, porridge;2、 能理解課文；3、 能正確運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。二、教學(xué)重點及難點 重點：掌握本單元四會單詞。 難點：理解課文。三、教學(xué)準備單詞卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、唱英文歌曲“Shell be coming round the mountain.”3、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞（swing，sl

10、ide，bench，bark，chain，bite，stones）。Step 2 Presentation and drill1、出示教學(xué)掛圖。邊說邊做動作，讓學(xué)生理解課文。然后，板書單詞，帶讀，并利用單詞卡片幫助學(xué)生理解其含義。2、讓學(xué)生看圖說話。Step 3 Fast reading and listening1、 速閱讀課文A部分，回答問題。T: Today well learn Unit 2. Katie always gets up early . First lets listen to the text, and then answer my question: What tim

11、e does Katies father leave for work ? 檢查學(xué)生閱讀情況，幫助學(xué)生回答所提問題。2、 聽課文A部分錄音，模仿其語音、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。Step 4 Intensive reading1、 讀課文，然后兩人一組完成課文C部分練習(xí)。2、 聽課文A部分錄音，跟讀。Step 5 Consolidation1根據(jù)黑板上的單詞卡片及圖片試復(fù)述課文。2練習(xí)。（見練習(xí)冊P5）3家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。 Period 2一教學(xué)目標1、能讀課文A部分；2、能理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時的用法；3、 能運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。二教學(xué)重點及難點

12、 重點：理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時的用法難點：運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。三教學(xué)準備 單詞卡片、教學(xué)磁帶等。四教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。3、試講述自己的一天。Step 2 Presentation and drill1、出示單詞卡片always， often，usually，sometimes，never，讓學(xué)生們認讀，糾正其發(fā)音。3、 總結(jié)詞義與區(qū)別。Step 3 Practice （課文D部分） 1、 學(xué)生兩人一組根據(jù)表格描述Peter的一天。2、 小組活動。3、兩人一組談?wù)摳髯缘娜粘Ｉ睢?、 完成書面練習(xí)。Step4 Consolidation1、讓學(xué)生們調(diào)查好朋友的媽媽每一天所做的事情，完成表格。2、評價。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。 Period 3一教學(xué)目標1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語法知識；2、能獨立完成課文E部分練習(xí)。3、能獨立完成課文F部分練習(xí)。二教學(xué)重點及難點 重點：區(qū)別副詞always， often，usually，sometimes，never的含義及用法。 難點：課文F部分練習(xí)。三教學(xué)準備 單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。 四教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問