學習動機調(diào)查分析

1、學習動機調(diào)查、診斷分析研究個體行為的原因，常涉及兩個問題：一是行為的指向問題；二是行為的持續(xù)問題。這兩個問題都涉及行為的動力問題，個體行為的內(nèi)部動力就是動機，它是個體以一定方式引起并維持其行為以滿足需要的內(nèi)部心里傾向。動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的。需要時個體缺乏某種東西時所產(chǎn)生的心里傾向。學習和求知是人類的一種基本需要，也是成長的需要，在一定的條件下，它可能引起學習動機而產(chǎn)生學習行為。學習動機是引起和維持個體的學習行為以滿足需要的心里傾向，是推動學生學習的內(nèi)部動力。學生可以從各種各樣的動機出發(fā)去學習，心里學將學習動機分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機兩大類。內(nèi)部學習動機是因好奇心、求知欲、自尊心、責

2、任感、學習興趣和成功感等內(nèi)部因素所引發(fā)的學習動機，內(nèi)部學習動機所追求的目標是學習活動本身，不追求學習活動以外的目標，起作用具有持久性。而外部學習動機所追求的目標則是學習活動以外的目標，通常是長者、老師、領導或部門權威提供的表揚、分數(shù)、名譽或物質(zhì)獎勵等外部因素而產(chǎn)生的，若外部引誘消失，行為便不能持久。學生的學習受多方面因素的影響，其中主要是受學習動機的支配，但也與學生的學習興趣、學習的需要、 個人的價值觀、學生的態(tài)度、學生的志向水平以及外來的鼓勵緊密相聯(lián)。如學生們往往對感興趣、符合自 身需要、對自己有重要價值意義的學科投入很多的時間和精力，也能從中獲得較大的滿足感。有人認為， 對知識價值的認識（

3、知識價值觀）、對學習的直接興趣(學習興趣)、對自身學習能力的認識(學習能力感)、 對學習成績的歸因(成就歸因)四個方面，是學生學習動機的主要內(nèi)容。學習價值觀反映了學生對學習內(nèi)容 是否有用的看法。學習興趣亦被為求知欲，是特殊奇心這一內(nèi)驅(qū)力在學習上的表現(xiàn)。它促使學生積極主動 地參加學習活動，從而滿足內(nèi)心對知識的渴求，同時伴隨著相應的情緒體驗。課題組在近三年教學實踐中，對不同年級學生進行學習動機問卷調(diào)查同學，你好：      非常感謝你對我們工作的支持，你的回答對我們非常有價值。本測驗不是要了解你是好孩子還是壞孩子，而是在于了解目前中學生的學習動機。希望你仔細閱讀每道題

4、后，再根據(jù)自己的真實情況逐一填寫。   注意事項1.按你平時所想的和所做的，如實地回答。 2.每個問題都要回答，但只能選擇一個答案，如果認為沒有合適的答案，可以選出與自己比較接近的答案。  3.回答時間沒有限制，但不要過多考慮，請選出你最初想到的答案。       請同學們放心填寫，本問卷所得的結果只做團體性的分析，不做任何個別呈現(xiàn)，更不會透漏個人信息。      現(xiàn)在開始答題，請大家認真回答每一道題，所有題目完成后才能提交。你的性別？*男女是否為獨生子女？*是否你所在年級？你就讀的學校？1你是

5、否想在學習上成為班級第一名?*經(jīng)常想有時想不想2你考試獲得好成績時，是否想得到老師表揚?*經(jīng)常想有時想不想3你是否認為，學習上碰到不懂的地方，只要努力鉆研，一定會弄明白的?*經(jīng)常想有時想不想4你是否想在和同學的學習競賽中獲勝?*經(jīng)常想有時想不想5你是否認為，只要用功學習成績就會有所提高?*經(jīng)常想有時想不想6你是否認為，只要努力學習，即使不喜歡的功課，也會變得有興趣?*經(jīng)常想有時想不想7你在專心學習的時候，是否對周圍發(fā)生的事不在意?*經(jīng)常想有時想不想8你是否認為，平時好好學習，考試時就會得到好成績?*經(jīng)常想有時想不想9你是否認為，測驗和考試的時候，可以不參加運動和游戲?*經(jīng)常想有時想不想10.你

6、是否認為，學習緊張的時候，可以不和同學玩?*經(jīng)常想有時想不想11你是否在疲勞的時候，還想再檢查一遍已經(jīng)做完的功課?*經(jīng)常想有時想不想12你是否想在平時就復習好功課，以便能隨時回答老師的提問?*經(jīng)常想有時想不想13你是否希望自己的作品(繪畫、書法、手工)能在展覽會上展出?*經(jīng)常想有時想不想14在文藝演出中，你的表演是否想得到觀眾好評?*經(jīng)常想有時想不想15你是否想使自己的手更靈巧?*經(jīng)常想有時想不想16你是否認為，如果努力練習，無論是繪畫、書法、樂器演奏還是唱歌，都會有進步?*經(jīng)常認為有時認為不認為17在同學們灰心時，你是否仍然努力做出好的作品(繪畫、書法和手工)?*經(jīng)常努力有時努力不努力18你

7、把練習本上字寫得漂亮，是否想得到老師表揚?*經(jīng)常想有時想不想19你認真工作，是否想得到大家的好評?*經(jīng)常想有時想不想20.在繪畫、書法、唱歌、樂器演奏和手工中，你是否想至少有一樣要獲得好的成績?*經(jīng)常想有時想不想21你創(chuàng)作的作品，是否想讓大家佩服?*經(jīng)常想有時想不想22你是否想使自己的繪畫、書法、唱歌、樂器演奏和手工的水平逐漸提高?*經(jīng)常想有時想不想23你開始繪畫、書法、唱歌、樂器演奏和手工時，是否認為一定能做好?*經(jīng)常想有時想不想24為了練習繪畫、書法、唱歌、樂器演奏和手工，你是否能克服各種困難?*經(jīng)常能有時能不能25在運動會的比賽中，你是否想獲得第一名?*經(jīng)常想有時想不想26你是否想成為班

8、級和學校的運動選手?*經(jīng)常想有時想不想27你是否想在體育比賽中創(chuàng)造優(yōu)秀成績?*經(jīng)常想有時想不想28你是否認為，如果努力練習，一定會成為好的運動選好?*經(jīng)常認為有時認為不認為29你感到有一定難度的體育項目，是否想通過努力練習，獲得好的成績?*經(jīng)常想有時想不想30.與學習上取得好成績相比，你是否更想在體育運動中創(chuàng)造出優(yōu)秀成績?*經(jīng)常想有時想不想31你是否想寧肯少看電視，甚至不玩，非要把自己喜愛的體育項目練習好?*經(jīng)常想有時想不想32你是否想在各種體育運動中都取得比別人好的成績?*經(jīng)常想有時想不想33為了在體育比賽中獲勝，你是否認為，即使再辛苦，也要堅持下去?*經(jīng)常認為有時認為不認為34你眼看比賽要

9、輸了，是否還想拼到底，爭取勝利?*經(jīng)常想有時想不想35你是否想至少有一個體育項目是自己拿手的?*經(jīng)常想有時想不想36你是否認為，運動水平是會逐步提高的?*經(jīng)常認為有時認為不認為37你是否想被選為班委委員?*經(jīng)常想有時想不想38你是否希望受到同學們喜愛?*經(jīng)常想有時想不想39你是否相當班干部而受到同學們尊重?*經(jīng)常想有時想不想40.你是否想成為一個班級中有威信的人?*經(jīng)常想有時想不想41你是否認為，如果自己對同學友好，同學也會對自己友好?*經(jīng)常認為有時認為不認為42你是否想不管遇到什么事，也要守信用?*經(jīng)常想有時想不想43你是否想成為一個大家信得過的人?*經(jīng)常想有時想不想44你是否想成為一個同學

10、們都愿意和你親近的人?*經(jīng)常想有時想不想45你是否想經(jīng)常和同學談心?*經(jīng)常想有時想不想46你是否希望自己的意見得到同學們的贊成?*經(jīng)常希望有時希望不希望47你是否想和自己不太喜歡的同學友好相處?*經(jīng)常想有時想不想48你在忙于學習和工作時，是否想先去做同學委托的事?*經(jīng)常想有時想不想49考試前，你有些緊張，考試開始后，你是否會完全鎮(zhèn)靜下來?*經(jīng)常是有時是不是50.你在考試時，是否能集中注意，不想別的事?*經(jīng)常能有時能不能51考試的題目越難，你的成績是否反而越好?*經(jīng)常是有時是不是52你是否認為，考試前幾天用心復習，比平時更能夠記住?*經(jīng)常認為有時認為不認為53和容易考試比起來，你是否更喜歡困難的

11、考試?*經(jīng)常是有時是不是54你是否感到考試開始時困難，一旦做下去也就順利了?*經(jīng)常是有時是不是55你是否愉快地等待考試的到來?*經(jīng)常是有時是不是56你考試時的成績是否比平時的成績好?*經(jīng)常是有時是不是57你考試成績不好時，是否想到要更努力學習?*經(jīng)常是有時是不是58你參加市、區(qū)、縣考試的成績是否比學校里的考試成績好?*經(jīng)常是有時是不是59你是否感到考試的時間不大夠時，你的成績反而好?*經(jīng)常是有時是不是60.你是否感到考試的成績常常比你考試前預想的要好?*經(jīng)常是有時是不是61考試成績不好，是否是由于你太緊張?*經(jīng)常是有時是不是62你是否認為越是擔心考不好，結果會考得更糟?*經(jīng)常是有時是不是63你

12、是否認為，不經(jīng)常參加考試，就會失去自信，考試成績會越來越不好*經(jīng)常認為有時認為不認為64你是否認為，越是參加重要的考試，成績就越是不好?*經(jīng)常是有時是不是65你是否認為，平時稍加思考就能回答的問題，到考試時也會答不好?*經(jīng)常是有時是不是66你是否感到，一到考試就頭腦空空，不能很好回答問題?*經(jīng)常是有時是不是67在考試時，你是否總想看還剩下多少時間，而影響了思考?*經(jīng)常是有時是不是68如果試卷開頭一些問題 回答不出，是否后面容易的問題 也會答不上來了?*經(jīng)常是有時是不是69你考試前，是否總擔心會考得不好?*經(jīng)常是有時是不是70.你上課時，是否擔心老師會提問自己?*經(jīng)常是有時是不是71上課時，老師

13、提問你，你心里是否很緊張，而不能很好地回答問題?*經(jīng)常是有時是不是72考試時，你是否會因為考場外的聲音而定不下心來?*經(jīng)常是有時是不是73你在考試取得了好的成績時，你認為*因為自己努力學習因為這次試題容易74你受到父母表揚的時候，你認為*因為當時父母的心情好因為自己的學習成績好75有人說你不聰明時，你認為*對此，不必放在心上只要努力，是可以改變?nèi)思业目捶ǖ?6你能很快解答難題時，你認為*因為自己學習認真因為題目容易77你能很快記住老師上課的內(nèi)容，你認為*因為自己認真聽講因為老師講解得清楚78如果老師說，你的學習成績好，你認為*這是老師為了鼓勵自己經(jīng)常說的話因為自己的學習成績確實好79你的父母說

14、你做事很愚笨時，你認為*的確是自己做了愚笨的事是父母的心情不好80.你的考試成績比預想的要差時，你認為*是這次考試的題目特別難是自己沒有復習好81你在體育活動或別的游戲中獲勝時，你認為*是自己水平高是對手差勁82如果大家認為你做的事情很聰明，你認為*是大家喜歡你是自己總是做聰明的事83如果你在學習上取得了成績，你認為*是老師出題容易是自己已經(jīng)學習過了84你能順利地解答數(shù)學題目時，你認為*是自己專心聽講是老師講課講得通俗易懂85你在上課時能很快地記住講課的內(nèi)容，你認為*是自己專心聽講是老師講課講得通俗易懂86你向同學講解題方法或處世待人方法時，同學們一下子就聽懂了，你認為*是自己說得清楚是同學們聰明87當老師對你說，“請更努力學習”時，你認為*這是老師鼓勵自己的話是自己的成績比過去差了88考試前預想得70分，考試成績是80分，再次考試，你想得的分數(shù)是：*60分70分80分90分100分89考試前預想得70分，考試成績是60分，再次考試，你想得的分數(shù)是：*40分50分60分70分80分90.考試前預想得80分，考試分數(shù)是80分，再次考試，你