江西教師資格考試每日一練(9.26

1、江西教師資格考試每日一練 (9.26日報(bào)培訓(xùn)1。在中國近代教育史上，受教育權(quán)方面的性別差異基本消除，小學(xué) 可以男女同校的學(xué)制被規(guī)定為 ()A。仁音教育系統(tǒng)2 貴茂教育系統(tǒng)3 仁子貴洲教育系統(tǒng)4 任旭教育 系統(tǒng)2。唐代“六校兩堂 ”嚴(yán)格的錄取條件充分體現(xiàn)了社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的 影響和制約 A.b .受教育權(quán)的分配 c .教育發(fā)展的規(guī)模和速度 d .教育目 的3。在我國現(xiàn)代教育制度史上 ,()制度首次明確將學(xué)齡兒童和青少年的 身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段的依據(jù)A。仁音教育系統(tǒng)。貴茂教育系統(tǒng)。任旭教育系統(tǒng)。仁子貴教育系統(tǒng)4。迪爾凱姆說 : “教育就是讓年輕人社會(huì)化，在我們所有人中間創(chuàng)造 一個(gè)社會(huì)自

2、我。 ”這是教育的目的 ”這句話反映了 ()教育沒有目的論 b . 基于個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)的教育目的觀 c . 基于社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的教育目的觀 d . 基于效 率的教育目的觀5。在我國教育制度演變的歷史中，借鑒美國教育制度，教育制度第一次確立了學(xué)習(xí)階段和 “63 年是()A。仁義教育系統(tǒng)2 貴茂教育系統(tǒng)3 仁濟(jì)貴州教育系統(tǒng)4 任旭教育 系統(tǒng) 6 .芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在人力資本投資一書中提出的核 心觀點(diǎn)可以概括為技術(shù)人才資源中最重要的資源， 人力資本的收入大 于物質(zhì)資本投資的收入，這深刻地說明了 ()A。教育的經(jīng)濟(jì)功能b 教育的文化功能c教育的自然功能d 教育的 道德功能7。歐美現(xiàn)代教育制度最早出現(xiàn)在歐洲，

3、主要有三種類型西德等歐洲 國家的學(xué)術(shù)體系屬于 ()A.b .中級教育系統(tǒng) c .雙軌系統(tǒng) d .分支教育系 統(tǒng)8。否認(rèn)教育的等級、特權(quán)和專制的教育特征是 ()A。終身教育；教育多樣化；教育民主化；教育國有化。從形態(tài)學(xué)的角度來看，中國目前的學(xué)校教育體系是()A.單軌系統(tǒng)b .雙軌系統(tǒng)c . 支線系統(tǒng) d .綜合系統(tǒng)10?！敖逃侨祟愄赜械纳鐣?huì)現(xiàn)象。 只要人類社會(huì)存在， 教育就存在 ” 這句話表明教育有 ()a .歷史 b .不變性 c .普遍性 d .相對獨(dú)立性日常實(shí)踐1。在中國現(xiàn)代教育史上，受教育權(quán)方面的性別差異已經(jīng)基本消除， 小學(xué)可以實(shí)行男女同校的學(xué)制被規(guī)定為 ()A。仁音教育系統(tǒng)2 貴茂教

4、育系統(tǒng)3 仁子貴洲教育系統(tǒng)4 任旭教育 系統(tǒng)2。唐代“六校兩堂 ”嚴(yán)格的錄取條件充分體現(xiàn)了社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的影響和制約 A.b .受教育權(quán)的分配 c .教育發(fā)展的規(guī)模和速度 d .教育目 的3。在我國現(xiàn)代教育制度史上,()制度首次明確將學(xué)齡兒童和青少年的身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段的依據(jù)A。仁音教育系統(tǒng)。貴茂教育系統(tǒng)。任旭教育系統(tǒng)。仁子貴教育系統(tǒng)4。迪爾凱姆說 : “教育就是讓年輕人社會(huì)化，在我們所有人中間創(chuàng)造 一個(gè)社會(huì)自我。 ”這是教育的目的 ”這句話反映了 ()教育沒有目的論 b . 基于個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)的教育目的觀 c .基于社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的教育目的觀 d . 基于效 率的教育目的觀5。在我國教育

5、制度演變的歷史中，借鑒美國教育制度，教育制度第一次確立了學(xué)習(xí)階段和 “63 年是()A。仁義教育系統(tǒng)2 貴茂教育系統(tǒng)3 仁濟(jì)貴州教育系統(tǒng)4 任旭教育 系統(tǒng) 6 .芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在人力資本投資一書中提出的核 心觀點(diǎn)可以概括為技術(shù)人才資源中最重要的資源， 人力資本的收入大 于物質(zhì)資本投資的收入，這深刻地說明了 ()A。教育的經(jīng)濟(jì)功能b 教育的文化功能c教育的自然功能d 教育的 道德功能7。歐美現(xiàn)代教育制度最早出現(xiàn)在歐洲， 主要有三種類型西德等歐洲 國家的學(xué)術(shù)體系屬于 ()A.b . 中級教育系統(tǒng) c . 雙軌系統(tǒng) d .分支教育系 統(tǒng)8。 否認(rèn)教育的等級、特權(quán)和專制的教育特征是 ()A。終身教育；教育多樣化；教育民主化；教育國有化。從形態(tài)學(xué) 的角度來看，中國目前的學(xué)校教育體系是()A.單軌系統(tǒng)b .雙軌系統(tǒng)c .