2020年美術(shù)工作計(jì)劃范文6篇

1、美術(shù)工作計(jì)劃范文6 篇時(shí)間一晃而過，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，是不是需要好好寫一份工作計(jì)劃呢？工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是關(guān)于美術(shù)工作計(jì)劃 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。又迎來一個(gè)春季，盡管新的春季像往年一樣按時(shí)到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會(huì)影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會(huì)使人更清醒。播種吧就在這個(gè)季節(jié)！在教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)以及對(duì)教材的感受。 在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、 教師自身特長(zhǎng)的整體教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)， 探討具有學(xué)校特色、 教師自身特色的教學(xué)模式；

2、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。小學(xué)：小學(xué)年級(jí)多、跨度大。從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級(jí)教學(xué)， 容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。 因而， 教師對(duì)所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，無論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律； 教師教學(xué)科知識(shí)技能的連貫性； 避免盲目被動(dòng)教學(xué)。 在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合， 注重學(xué)科知識(shí)技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。 注重學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性、 人文性、 整體性、真實(shí)性。高中：根據(jù)

3、高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。 這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計(jì)劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求， 理解課程的基本理念和特點(diǎn)。 根據(jù)目前天河區(qū)情況， 高中美術(shù)教師缺少， 要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識(shí)技能和兩個(gè)一般掌握的知識(shí)技能。考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jī)，建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。 把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段， 學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)?？上?/p>

4、學(xué)生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定35 個(gè)模塊供學(xué)生選修。1 、作品欣賞（必選）。2 、國(guó)畫或水彩或素描（自選）。3 、硬、軟書法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影（自選）。必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫流派、中外知名畫家、具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時(shí)： 14 課時(shí)，學(xué)分： 1 學(xué)分本學(xué)期我擔(dān)任全校七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。眾所周知，美術(shù)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及審美觀念， 使學(xué)生能充分理解美的含義。而在美術(shù)教學(xué)中的德育教育也是非常重要的， 在實(shí)踐工作中我注重德育目標(biāo)的培養(yǎng)， 讓學(xué)生從各方面受到教育。 美術(shù)教學(xué)在德育方面的教育可以從多方面進(jìn)行，我在工作

5、中主要是讓學(xué)生在感受中得到教育。現(xiàn)根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，制定具體計(jì)劃如下：在備課的過程中和準(zhǔn)備教學(xué)用具時(shí)，首先把德育目標(biāo)總結(jié)制定出來，將學(xué)生朝著這個(gè)方面引導(dǎo)，比如說在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“造型表現(xiàn)”，“設(shè)計(jì)應(yīng)用”，“欣賞評(píng)述”和“綜合探索”，針對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)及特點(diǎn)，分別制定附合學(xué)生身心特點(diǎn)的德育滲透目標(biāo)。如“欣賞評(píng)述”領(lǐng)域，通過欣賞各種繪畫作品、雕塑作品等， 讓同學(xué)們都感受到民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民，愛社會(huì)主義。首先是要在課堂常規(guī)中進(jìn)行品德教育。在新課改的進(jìn)程中對(duì)于 美術(shù)教學(xué)很多人都認(rèn)為美術(shù)課堂太亂， 簡(jiǎn)直是一盤散殺，學(xué)生自由過 度，其實(shí)這只是表面現(xiàn)象，

6、在美術(shù)教學(xué)中更需要學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。 因此，在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)， 制定一系列課堂常規(guī)，有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)與講文明、講禮 貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。 如師生問好，坐站姿勢(shì)都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動(dòng)作，以培養(yǎng)遵守紀(jì)律， 舉止文明，尊老敬師的良好行為；又如工藝美術(shù)課中，對(duì)制作后的材 料要及時(shí)處理，培養(yǎng)學(xué)生愛班級(jí)、講衛(wèi)生的意識(shí)等等。其次，要營(yíng)造課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。教師教學(xué)時(shí)的 一言一行，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。美術(shù)是無聲的語言，是德育 教育的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，不同教學(xué)手段的運(yùn)用，不僅能增強(qiáng)課堂 教學(xué)的生動(dòng)性，還能激發(fā)學(xué)

7、生的學(xué)習(xí)興趣，使德育教育取得良好的效 果。如在游戲教學(xué)中，愉快和諧地滲透德育；在集體創(chuàng)作中，順其自 然地滲透德育?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，同時(shí)也需要人們進(jìn) 行廣泛的、多方面的合作，所以培養(yǎng)學(xué)生正確的合作觀是德育的重要 內(nèi)容之一。集體創(chuàng)作完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，師生之間、同學(xué)之 間會(huì)形成一種新型的關(guān)系。在這種民主和諧的氣氛之中，兒童的個(gè)性 會(huì)得到充分的發(fā)揮，創(chuàng)造性會(huì)得到激發(fā)。當(dāng)作品完成之后，他們會(huì)因 創(chuàng)作的成功而增加集體的榮譽(yù)感。 而且對(duì)學(xué)生良好性格的形成、集體 觀念的建立、合作態(tài)度的培養(yǎng)等有著積極的意義。在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生 的發(fā)展，淡化甄別與選拔作用。因

8、此我對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)采用多樣的評(píng) 價(jià)方式。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式將弱化分?jǐn)?shù)或等級(jí)， 重評(píng)語評(píng)價(jià)， 也可以采用評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式， 還可以采用自評(píng)、互評(píng)或家長(zhǎng) 評(píng)等方式。針對(duì)美術(shù)可視性的特點(diǎn)，在校內(nèi)或校外舉辦美術(shù)作品展覽， 讓學(xué)生的美術(shù)作品進(jìn)入社會(huì)，得到大眾的廣泛評(píng)價(jià)?？赏ㄟ^觀察、記 錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為， 對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精 神、認(rèn)知水平等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià)。不管采用何種評(píng)價(jià)方式，其 宗旨是要充分肯定進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確要求克服的弱點(diǎn)和發(fā)展 方向，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的行為。其實(shí)，美術(shù)教學(xué)中的德育滲透正如教育行家所說：“教無定法， 貴在實(shí)效”。美術(shù)教學(xué)不

9、僅要讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)技能、技巧，更 重要的是教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的德育因素， 捕捉最佳的“潛 入”時(shí)機(jī)，充分利用美術(shù)學(xué)科的課型特點(diǎn)，采用切實(shí)有效的教法，使 學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，領(lǐng)略美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的道德美。 相信在有效的目標(biāo)指引下，將真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶，在道德 上受到影響，在心靈上受到啟迪，讓德育之花愈開愈美麗！又迎來一個(gè)春季，盡管新的春季像往年一樣按時(shí)到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會(huì)影響到播種，影響到人的心境，但它也 可消滅一些害蟲，也會(huì)使人更清醒。播種吧就在這個(gè)季節(jié)！一、 教學(xué)指導(dǎo)思想：在教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來得與失，反

10、思一年來學(xué)習(xí)貫徹美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)以及對(duì)教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(zhǎng)的整體教學(xué)方案。 本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)， 探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的 '教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。小學(xué)：小學(xué)年級(jí)多、跨度大。從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級(jí)教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對(duì)所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，無論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律； 教

11、師教學(xué)科知識(shí)技能的連貫性； 避免盲目被動(dòng)教學(xué)。 在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合， 注重學(xué)科知識(shí)技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。 注重學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性、 人文性、 整體性、真實(shí)性。高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。 這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計(jì)劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求， 理解課程的基本理念和特點(diǎn)。 根據(jù)目前天河區(qū)情況， 高中美術(shù)教師缺少， 要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模

12、塊知識(shí)技能和兩個(gè)一般掌握的知識(shí)技能。（以下為建議）現(xiàn)高一為過渡年級(jí)，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jī)， 建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。 把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè) 。有條件的學(xué)?？上?qū)W生提供校本課程。 美術(shù)課模塊由教師、 學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定35 個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設(shè)以下模塊： 1、作品欣賞（必選）， 2、國(guó)畫或水彩或素描（自選）3、硬、軟書法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影（自選）必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫流派、中外知名畫家、具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時(shí)： 14 課時(shí) 學(xué)分： 1 學(xué)分為了更好地推

13、行素質(zhì)教育， 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和審美能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，更加便于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，特制訂本計(jì)劃：弘揚(yáng)民族美術(shù)文化，體現(xiàn)時(shí)代寓教育于美術(shù)、藝術(shù)之中，根據(jù)我校美術(shù)教育的實(shí)際，重視理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練， 使學(xué)生具有一定的繪畫能力和掌握一定的方法， 正確處理知識(shí)的邏輯順序和學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的關(guān)系， 從而提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。第一周：籌建美術(shù)興趣小組，發(fā)展新成員，布置小組場(chǎng)地和各項(xiàng)設(shè)施。第二周；繼續(xù)發(fā)展新成員參加美術(shù)興趣小組，以對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣為主， 有良好的美術(shù)天賦為輔， 為學(xué)生施展美術(shù)才華創(chuàng)造良好的條件。第三周；召集全體成員開

14、會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加并宣布每 周三下午第三節(jié)課為小組活動(dòng)時(shí)間。第四周：進(jìn)行美術(shù)和書法理論的講座。第五、六周：舉行“慶六一、頌祖國(guó)”的書畫比賽；第七、八周：繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)和書法理論的講座。第九、十周；進(jìn)行水彩、水粉及中國(guó)畫的欣賞，并對(duì)有關(guān)知識(shí) 進(jìn)行講解。第十一、十二周：開展活動(dòng)。第十三、十四周：開展活動(dòng)第十五、十六周：開展活動(dòng)。第十七周：組織到課堂外進(jìn)行課外練習(xí)。第十八、十九周：繼續(xù)到課堂外進(jìn)行素描寫生練習(xí)第二十周：開總結(jié)會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí) _ 新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師

15、參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展， 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)， 深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、 新情況，尋找解決問題的對(duì)策。 日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)， 加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)， 抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。1 、 通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作， 做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。2 、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

16、3 、 通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取 長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。4 、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生 機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。5 、 通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)， 培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生， 以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)， 從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。1 、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。2 、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。3 、 通過聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提

17、高教師的業(yè)務(wù)水平。4 、 鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。5 、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。6 、 組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng)， 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。 面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、 教育改革中的實(shí)際狀況， 結(jié)合生活中的藝術(shù)， 我們美術(shù)組將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45 分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：進(jìn)一

18、步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作， 使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪

19、畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、 掌握多種形式的繪畫技巧。3 、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)， 鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、 參與意識(shí)。4 、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。高年級(jí)， 在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與， 放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題， 發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教, 循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)

20、、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨， 激活他們的思想， 充分表 達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教 學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)， 結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂， 讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。4、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精 神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體 驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。1 、 繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期， 我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 利用一切時(shí)間， 多學(xué)、 多練、多找自身的不足， 多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)， 加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2 、課堂教學(xué)活動(dòng)。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。” 同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教