大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇

1、大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)5 篇通過金工實(shí)習(xí)， 使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。 拓寬知識(shí)視野、 增強(qiáng)就業(yè)。 以下是我整理的大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì) 5 篇， 歡迎閱讀參考 !大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì) (1)兩個(gè)星期短暫的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了， 老師每節(jié)課布置的實(shí)習(xí)任務(wù)也順利地完成了，雖然時(shí)間過的很快，但它留給我的是很多的不舍和回味。不可否認(rèn)，金工實(shí)習(xí)確實(shí)很累， 每天都要早早地來到教室等待老師的講解， 但是金工實(shí)習(xí)可以讓我們學(xué)到很多書本上沒有的東西， 況且對(duì)于我們這種非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說， 是很有幫助的，經(jīng)過金工實(shí)習(xí)，我們終于懂得那些機(jī)器的零部件是如何生產(chǎn)出來的，我們又知道了機(jī)械專業(yè)對(duì)于現(xiàn)在的社

2、會(huì)是如何的重要。不得不說， “金工實(shí)習(xí)”是一門綜合性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科， 對(duì)于我們這樣的工科學(xué)生來說是非常必要的。 因?yàn)槲覀兤綍r(shí)可能懂得其中的理論知識(shí)， 但到了真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候， 我們就會(huì)知道實(shí)踐原來是多么的重要。 在這么多天的實(shí)踐中我有很多的體會(huì)與感想，現(xiàn)在容我慢慢道來。第一天的是車工， 也就是普通車床， 加工和打磨一個(gè)階梯軸。 其實(shí)車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)作用和刀具的移動(dòng)來改變毛坯形狀和尺寸的一種加工切削方法。老師要求我們使用游標(biāo)卡尺來測(cè)量工件的大小，并且工件允許的誤差范圍在+-0.02mm 之內(nèi)，因?yàn)榫群芨?，所以使用普通車床進(jìn)行加工切削很難掌握，最后經(jīng)過詳細(xì)地詢問老師才最終完成任務(wù)。

3、接下來的是焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊，而焊接的目的就是將兩 塊分離的金屬塊焊接在一起。 我們的小組有三個(gè)人， 當(dāng)天上午老師給我們上理論課，下午才開始焊接實(shí)操，按照焊接準(zhǔn)則，在焊接前必須穿戴好防護(hù)衣、皮手套 并戴好眼罩。 然后我把焊條夾在焊鉗中， 慢慢地靠近焊接的地方并點(diǎn)燃焊條， 焊條保持在與金屬4mm勺地方，與焊縫約60。角，最后將焊條慢慢地橫向移動(dòng)，小心并且仔細(xì)， 沒過多久， 一條焊縫就可以完成了， 待到焊池完全冷卻再用錘子把焊渣敲擊掉，這樣焊接的任務(wù)基本就完成了。數(shù)控銑床。 銑工分為順銑與逆銑。 首先我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下先在電腦上學(xué)會(huì)使用CAMM次件畫圖并選用各種車刀，待我們畫好需要

4、加工的工件的圖案后就可以使用專門的軟件生成車床能識(shí)別的代碼， 我們學(xué)校只有兩種數(shù)控銑床， 一種是法蘭克銑床， 一種是廣州數(shù)控銑床。 在上課時(shí)， 老師給我們播放了各種車床生產(chǎn)零件的視頻，以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)銑技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界! 原來人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高， 太令人興奮了 ! 這么先進(jìn)的技術(shù)， 我們要做的工作就是設(shè)計(jì)好工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。電火花與熱處理。 電火花是使用電弧在瞬間放電所產(chǎn)生的高溫對(duì)工件的表面進(jìn)行加工的一種技術(shù)。 電火花與線切割有一些相似的地方，都是使用高溫進(jìn)行加工， 但電火花

5、一般都是對(duì)工件的表面進(jìn)行雕刻， 老師先是給我們講解了理論知識(shí)后就讓我們上車床實(shí)操了， 電火花雕刻時(shí)， 我選擇了心形的圖案進(jìn)行加工， 雖然速度比較慢，但電火花雕刻時(shí)那種放電的茲茲聲很讓人喜歡。熱處理是使用退火， 正火， 淬火， 回火的各種熱處理對(duì)工件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行加熱，從而改變它們的硬度，脆性和含碳量。我們先使用正火對(duì)45 鋼進(jìn)行加熱到 830°C并空冷，空冷后使用砂輪磨光工件的表面，最后測(cè)試它的硬度。我們先后使用了正火、淬火、回火對(duì)45 鋼進(jìn)行了熱處理，簡(jiǎn)單來說，熱處理還是比較輕松的?？焖俪尚汀？焖僭椭圃旒夹g(shù)，又叫快速成形技術(shù)，英文：RAPIDPROTOTYPING解RP技術(shù)）。R

6、P技術(shù)將一個(gè)實(shí)體的復(fù)雜的三維加工離散成一系列層片的加工， 大大降低了加工難度， 它可以在無需準(zhǔn)備任何模具、 刀具和工裝卡具的情況下，直接接受產(chǎn)品設(shè)計(jì)（CAD）數(shù)據(jù)，快速制造出新產(chǎn)品的樣件、模具或模型。老師首先給我們講解了快速成型計(jì)數(shù)的簡(jiǎn)況和工作原理， 然后教我們使用軟件進(jìn)行產(chǎn)品畫圖， 我們每個(gè)人都必須畫一個(gè)螺母作為作業(yè)， 剛開始我對(duì)那個(gè)軟件基本都不懂， 經(jīng)過老師的一步步講解， 我最后終于學(xué)會(huì)了使用那個(gè)軟件。 最后老師帶領(lǐng)我們進(jìn)去實(shí)驗(yàn)室參觀快速成型的車床， 并且讓我們近距離地觀看了快速成型生產(chǎn)的過程。數(shù)控沖床。 我覺得數(shù)控沖床是最好玩的一個(gè)，我們幾乎每個(gè)人都學(xué)會(huì)了怎樣操作數(shù)控沖床， 數(shù)控沖床是數(shù)

7、字控制沖床的簡(jiǎn)稱，是一種裝有程序控制系統(tǒng)的自動(dòng)化機(jī)床。 在金工實(shí)習(xí)過程中， 幾乎凡是數(shù)控的機(jī)器都要畫圖并生成代碼從而進(jìn)行加工， 所以數(shù)控沖床也不例外。 我們先在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)畫圖并生成代碼后，就可以每個(gè)人上車實(shí)際操作了， 在實(shí)操中， 每個(gè)人不會(huì)的， 老師都會(huì)耐心地講解，努力地讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)。最后兩天的是鉗工。鉗工主要以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。 老師布置給我們的任務(wù)就是加工一把錘子。 首先， 老師給我們講解了打孔，套螺旋，裝配等做法。然后讓我們實(shí)際操作加工，由于整個(gè)過程全是人工操作， 所以做的都是體力活。 總的說鉗工的過程雖然是辛苦的， 但是結(jié) 果卻是令人欣慰

8、的。 兩天淋漓的汗水， 我終于換來了一把精致的錘子， 看著檫得 發(fā)亮的錘子，兩天的疲勞一掃而光了。短暫的金工實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了， 但它留給我的卻是很多值得思考的東西， 它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)， 它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。 理論的指導(dǎo)需要實(shí)踐的操作， 很多東西如果不是自己親自去試試， 很難掌握其中所包含的知識(shí)， 很多理論也只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到， 要不然只會(huì)紙上談兵， 所以實(shí)踐是我們工科學(xué)生所必須的課程。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì) (2)為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了， 在實(shí)習(xí)期間雖然很累， 但我們很快樂， 因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。 雖然實(shí)習(xí)期只有

9、短短的五周， 在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分， 卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。通過這次金工實(shí)習(xí)，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。第一項(xiàng)：辛苦的鉗工在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線 ; 了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說來容易做來難，我們的任務(wù)是把一根為 30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20X20長(zhǎng)112cm的小榔頭，在

10、此過程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。 首先要正確的握銼刀， 銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)， 前手壓力逐漸減小后壓力加大。 銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方 ; 鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具（ 如鉆床、砂輪等） ，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等

11、。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們幾天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的， 可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。第二項(xiàng)：輕松的車工、銑工車工、 銑工不是由數(shù)控來完成的， 它要求較高的手工操作能力。 首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分， 車床主要由變速箱、 主軸箱、 掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、

12、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的， 老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用， 然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件。 老師先初步示范了一下操作方法， 并加工了一部分， 然后就讓我們開始加工。 車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀， 一開始我們要車個(gè)軸承樣的零件。 這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說， 真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候， 準(zhǔn)備在加以最后一刀， 卻操之過急， 把圓弧的直徑車小了 !我痛心不已，慘啊! 最難受的是

13、站了一整天, 小腿都疼起來. 但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿. 這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)， 不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的， 但我們一直沒有把這句話當(dāng)真， 也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。 金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)， 離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境， 我們感受到了車間中的氣氛。 同學(xué)們眼中好學(xué)的目光， 與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性， 只憑著腦子的思考、 捉摸是不能完成實(shí)際的工作的， 只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，

14、 熟練掌握實(shí)際能力， 包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。 這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。 通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。 這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成， 互相補(bǔ)充， 能填補(bǔ)其中的空白， 彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。 通過金工實(shí)習(xí)， 整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后， 書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作， 實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征， 科技含量較低， 但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí)，老

15、師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨 床， 在我們認(rèn)真聽完以后自己開始動(dòng)起了手， 自己操作機(jī)床， 磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。 在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作， 這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總而言之， 雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中， 我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言， 只是皮毛的皮毛， 但是凡事都有一個(gè)過程。 我們所學(xué)到的都是基本的基本， 而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。 最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷， 反而在

16、實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑， 這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開。 金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂， 同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。 金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針 !大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì) (3)為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了 , 在這近一個(gè)月的時(shí)間 , 感覺無論是從老師還是從從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了不少, 真的感激這次經(jīng)歷。對(duì)于金工實(shí)習(xí) , 我想作為一名工科學(xué)生是必須要經(jīng)歷的。一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的, 所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái)讓我們能充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知 , 進(jìn)而了

17、解和熱愛。金工實(shí)習(xí)在機(jī)器的操作, 自身的動(dòng)手能力和對(duì)工具運(yùn)用技巧的了解方面都給了我很大的幫助。實(shí)踐的過程真的能夠體悟到一種快樂 , 當(dāng)然麻煩時(shí)時(shí)都有, 可以說整個(gè)過程一直是痛苦并快樂著。每一個(gè)工種如今想起來似乎都是歷歷在目 , 而其中的快樂與痛苦更讓人珍惜。例如在第一個(gè)工種鉗工的實(shí)習(xí)過程中 , 我努力要將每一個(gè)鐵塊銼平, 可是銼平了這邊那邊有高了 , 搞好的這邊, 那邊有出現(xiàn)問題了 , 導(dǎo)致第一個(gè)工件比人家的小了許多 , 自然也就沒有的得到較高的分?jǐn)?shù), 當(dāng)作第二個(gè)工件在做的時(shí)候, 我便不斷的請(qǐng)教周圍的同學(xué)和老師, 如何才能銼得夠平, 如何用銼 , 手法等應(yīng)該怎么用力力道如何 , 他們都給了很耐

18、心的講解, 三天的時(shí)間我也漸漸的對(duì)銼刀 , 鋸等的使用有了終于有了一定的了解, 對(duì)工具也有了一定感覺, 做出來的作品終于也像個(gè)樣子了。鑄造已給我留下了很深的印象。可能是我做事太過認(rèn)真了 , 在鑄模填砂時(shí)老師建議要填得緊一些, 于是我便一遍一遍的砸實(shí)所填的沙子, 浪費(fèi)了很多的時(shí)間 ,當(dāng)別人已經(jīng)開始第二個(gè)模具填砂的時(shí)候, 我的第一個(gè)模具剛剛添了一半, 最后晃晃張張的忙完了整個(gè)工序 , 當(dāng)我們最后評(píng)分完畢清理的時(shí)候才發(fā)現(xiàn), 我填的那些跟磚塊一樣堅(jiān)硬, 我發(fā)現(xiàn)這并不是什么好事, 想一想有些時(shí)候太認(rèn)真也不是好事,過猶不及嘛! 做工的時(shí)候兼顧質(zhì)量是一方面, 另一方面也要注意速度啊。還有的就是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

19、（CAD）了，奇妙的建模,精彩的形狀,我沒有想到我竟然可以學(xué)習(xí)可以理解的如此之快, 當(dāng)然這其中也要十分感激老師詳細(xì)的講解和幫助啊!同時(shí) , 在實(shí)習(xí)的過程中 , 真正的了解到了一些先進(jìn)的機(jī)器, 先進(jìn)的加工工藝 ,加工方式, 高效的生產(chǎn)時(shí)數(shù), 高質(zhì)量的加工產(chǎn)品 , 面對(duì)這這些我感覺我對(duì)于機(jī)械的興趣大大的被激發(fā)出來了 , 面對(duì)這這些機(jī)器我能夠體會(huì)到一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。我想對(duì)于機(jī)器的強(qiáng)大興趣會(huì)激發(fā)出我在日后對(duì)機(jī)械學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力 , 然而我知道只有動(dòng)力也是不夠的 , 我還需要的持久的耐心和持之以恒的精神。金工實(shí)習(xí)在另一個(gè)方面也給了我很大的鍛煉機(jī)會(huì)。 每次我總是工廠里最后一個(gè)離開的人, 我不是說我有多認(rèn)真

20、, 說我有多細(xì)致, 只是我知道我的動(dòng)手能力很差我需要的就是耐心的一步步循序漸進(jìn)的鍛煉自己 , 真正提升自身的實(shí)操能力。我的動(dòng)手能力很差 , 通常被人一個(gè)小時(shí)可以做好的東西我卻要 2,3 個(gè)小時(shí) , 而 2,3個(gè)小時(shí)之后我還不一定比人家做的好, 我也很急 , 也很想提高自己的速度, 可是沒能做到 , 一有了速度就丟了質(zhì)量, 想起了質(zhì)量有落下了速度, 整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來我依舊沒能夠平衡好自己的時(shí)間分配, 但我絕對(duì)相信我學(xué)到了很多。我知道 , 我學(xué)到了很多。 首先說是一種耐心, 不單單是鉗工, 每一個(gè)工種 , 都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才能夠做好的 , 每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù), 如何將每一個(gè)任

21、務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握, 就是需要一種平靜的心態(tài),一種耐心。其次是細(xì)心, 什么工種都需要細(xì)心的觀察才能夠體悟到其中的。才能對(duì)這個(gè)工種有一定的掌握, 每一個(gè)零部件的加工, 每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向 , 每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀察來掌握其中暗藏的使用方法, 只有也這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有一定的理解。再次是小心, 每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下安全的問題, 在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開始部分講得也是安全, 所以小心為重。聽到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上悲慘的事情, 真的很觸動(dòng)人心, 令人悚然。 我再也不會(huì), 帶著手套操作車床;再也不會(huì)，在離開時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器電源；再

22、也不會(huì)，私自亂動(dòng)設(shè)備因?yàn)槲抑肋@種小心是與你的生命相聯(lián)系的 , 我需要保證的生命的長(zhǎng)久與健康, 如果僅僅因?yàn)轳R虎 , 大意 , 不聽老師話而出現(xiàn)事故那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。, 之下我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中對(duì)某些方面的一些個(gè)人建議。1. 關(guān)于實(shí)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng), 總感覺在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大 , 而且感覺很多地方學(xué)得很不透徹, 很不清晰。 所以建議希望可以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間 , 我總感覺金工實(shí)習(xí)對(duì)我的幫助很大, 我想對(duì)別的同學(xué)也是這樣吧, 那么既然有這么大的幫助為什么不延長(zhǎng)一下它的時(shí)間呢 ?!2. 十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到 , 是否可以增設(shè)一些視頻講座類的課程講述一下該專業(yè)方向

23、上一些世界領(lǐng)先的設(shè)備, 以及其加工工藝, 加工出來磨具的質(zhì)量。3. 十分想了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu) , 本來就是搞機(jī)械這一方面的所以對(duì)每個(gè)機(jī)械每個(gè)車床內(nèi)部的機(jī)械構(gòu)造都很有興趣, 所以就特別想知道里面的裝置安裝 , 動(dòng)力傳動(dòng)是怎么回事, 因此特別希望能夠拿出幾臺(tái)機(jī)器請(qǐng)老師講解一下機(jī)器內(nèi)部工作的原理 , 這樣一來一方面可以很好的避免同學(xué)們操作不得當(dāng) , 導(dǎo)致機(jī)器的損害 , 另一方面作為學(xué)生我們也就學(xué)會(huì)了一點(diǎn)如何修理機(jī)械車床了。4. 本人總感覺齒輪傳動(dòng)時(shí)代將要過去了 , 需要一些新的傳動(dòng)方式來代替齒輪齒輪的摩擦, 傳動(dòng)時(shí)的震動(dòng)都給機(jī)械的使用壽命帶來了很大的損害, 另一方面齒輪傳動(dòng)很大的誤差也很不利于精確的

24、制造產(chǎn)品 , 同時(shí)較大的噪音污染還對(duì)員工的工作條件產(chǎn)生了極大的影響 , 所以本人認(rèn)為齒輪時(shí)代快到盡頭了。最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解, 和不倦的幫助 , 這些給了我很大的提升, 謝謝你們 !大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì) (4)為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了， 同學(xué)們都表現(xiàn)得很賣力， 因?yàn)槎枷攵鄬W(xué)些課本以外的知識(shí)。下面就金工實(shí)習(xí)做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課， 是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課， 是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。 而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技

25、術(shù)。作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生， 學(xué)好理論知識(shí)固然重要， 但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差， 很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。 而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)， 讓我們走出課堂， 在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。再一次穿上軍服的我們， 成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景， 還記得第一次， 我們帶者好奇而興奮的心情， 向著工專金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)， 想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時(shí)間過的真快

26、，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期兩周的 18 個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。 和老師， 同學(xué)們聚集在車間里的那種親切， 那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接， ，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。第一課車工第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)， 今天提前上一節(jié)課， 老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義， 課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題?？傮w而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)地的原因， 不過相

27、信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。 接下來， 老師 又一一為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具， 工件， 車床的相關(guān)知識(shí)， 雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本也是最最重要的， 接下來我們按照分組， 由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。我分在第三組， 首先接觸的工種是車工。 車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。面對(duì)著龐大的車床， 我們除了好奇外， 對(duì)它十分的陌生，

28、 老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制， 老師要求我們先不開動(dòng)車床， 重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí)， 每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止， 接下來， 老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20mm那么刀具只能前進(jìn)10mm并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn) 10mm開車，待走刀前進(jìn)到 3/4 時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。 由于時(shí)間的原因， 我們只能給這個(gè)任務(wù)， 不過我

29、們做的很認(rèn)真， 也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果， 心里真的很高興，相信自己在接下來的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!第二課焊接曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花， 我知道那就是焊接， 這節(jié)課， 我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接， 本想著操作起來很容易， 然而事實(shí)卻并非那 樣，比我想象的要難的多了。今天， 老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)， 焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的， 我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己， 穿上工作服，帶上面罩。 從老師的講解中我了解到： 焊條的角度一般在七十到八十之間， 運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因

30、此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞 ; 焊條的高度要求保持在二至四毫米， 然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出， 因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)， 焊條在不斷的減短， 因此要不斷的改變焊條的原有高度， 這控制起來就有些困難了， 高了則容易脫弧， 而低了則容易粘住。 每個(gè)同學(xué)都嘗試3 根焊條， 看者自己焊出來的千奇百怪的形狀， 心里那個(gè)著急啊， 還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)， 但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)， 需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊

31、接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。第三課鉗工今天， 我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種鉗工， 老師告訴我們， 鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件， 是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的， 一些偉大的工程師， 他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話，我們頓時(shí)覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn)。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì) (5)時(shí)間過得真快， 一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。 在這段時(shí)間里， 我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺收益非淺。“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課， 也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練

32、、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生，在這之前一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長(zhǎng)期的忽視， 導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄， 沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。 同時(shí)在實(shí)際操作中， 也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。 其實(shí)作為一名大一學(xué)生來說， 如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的， 為此， 學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉, 是檢驗(yàn)真理的試金石, 也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑， 它的重要性甚至超過了課

33、堂。 一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng), 就要勤于實(shí)踐, 將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起, 在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí) , 不斷總結(jié) , 逐步完善 , 有所創(chuàng)新 , 并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力 , 為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。這是我實(shí)習(xí)的感受第一課：車工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實(shí)習(xí)。車工要記的東西很多， 但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備， 倒也不至于令我手忙腳亂的。 但是真正做起來的時(shí)候， 各種問題就隨之而來。首先， 初出茅廬， 畏手畏腳， 很多工序自己知道是這樣做的， 但是就是不敢確

34、定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床， 感覺還是很緊張。 和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問題， 無論老師如何耐心的指導(dǎo)。一個(gè)上午下來，我還沒有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄，但是總算沒有出大問題，也算是大幸了。 下午接著做上午未完成的工作。 經(jīng)過一個(gè)上午的適應(yīng)， 那個(gè)錘柄很快就做好了，感覺還算不錯(cuò)。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是因?yàn)檫@樣，我在做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了。還好在老師的指導(dǎo)下，采取了補(bǔ)救措施，終于完成了任務(wù)。在車螺紋的時(shí)候，我們小組總是擔(dān)心出問題，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的。第二課：鉗工沒有第一天的激情了，覺得很疲憊。但仍然充滿期待。我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝

35、配。這個(gè)工種的全過程都是體力活. 在老師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過程卻大相徑庭. 記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者， 連臉上都沾了油，刀屑飛濺 ; 鉗工者，滿手上長(zhǎng)出了繭和泡，汗水淋漓?！彪m然有點(diǎn)夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。過程是辛苦的， 但結(jié)果卻是令人欣慰的。 盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假， 但經(jīng)過兩天的汗水淋漓，我終于做好了一個(gè)錘頭。第三課：銑、刨、磨床操作從這開始有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。今天的內(nèi)容很多， 但是工序做起來輕松很多。 主要是看演示， 師傅們的操作非常熟練，真的很羨慕。自己上手幾把，感覺還不錯(cuò)?？荚嚨姆绞降故遣诲e(cuò)，抽簽，呵呵。第四課：鑄造最累的一課。用砂子造型， 突然找到了童年的感覺， 但這顯然不是小孩子玩泥沙， 而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃?，所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)。最后一課： 焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍， 又有些激動(dòng)。 面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，以前總是看著別人弄， 覺得非常簡(jiǎn)單， 等自己動(dòng)起手來才發(fā)現(xiàn)真的很難， 尤其是焊接，我比別人多練了好久。自己在實(shí)習(xí)期間還有很多體會(huì)體會(huì)。 一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的， 老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們工作，讓我們少走彎路; 集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，我