幼兒園一日流程表

1、幼兒園一日流程表7:308:10入園晨間接待戶外活動8:108:30晨讀8:309:00早餐以及區(qū)域活動9:009:10入廁盥洗喝水9:109:40教學(xué)活動一（中小班9:30做準(zhǔn)備）9:4010:00音樂小體操10:0010:40教學(xué)活動二（中小班10:30做準(zhǔn)備）10:4011:10區(qū)域活動11:1011:20餐前準(zhǔn)備11:2012:00 進(jìn)餐12:0012:20餐后活動12:202:30午睡2:303:00起床梳洗整理吃點心3:003:10入廁盥洗喝水3:103:40教學(xué)活動一3:404:00上車前準(zhǔn)備4:305:30離園活動晨間接待7:308:30熱情接待家長及幼兒,教育幼兒使用禮貌用語

2、,指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。有重點地向家長了解幼兒情況,對幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀察，做到心中有數(shù), 做好個別幼兒工作.組織并帶領(lǐng)幼兒參加勞動，指導(dǎo)值日生工作（整理自然角、澆 花、打掃包干區(qū)）。指導(dǎo)幼兒觀察自然角動植物生長情況。提供讓幼兒動手動腦的活動材料,指導(dǎo)幼兒的活動。晨間鍛煉、早操8:008:45組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況有計劃地組織體育活動。根據(jù)幼兒的年齡特征和個別差異，掌握活動密度和強(qiáng)度。根據(jù)氣候條件及幼兒活動狀況,提醒幼兒增減衣服,對幼兒進(jìn)行安全教育。了解幼兒運用器具進(jìn)行鍛煉的情況，及時增減變換器具。督促幼兒收拾器具，做好操前準(zhǔn)備。組織幼兒愉快

3、地參加早操活動，認(rèn)真做好示范,服裝符合帶操要求。教學(xué)活動9:0010:00能根據(jù)活動內(nèi)容，提供直觀、形象地教玩具,調(diào)動幼兒多種感官,激發(fā)幼兒參加 活動的興趣。根據(jù)活動的需要，選擇適當(dāng)?shù)幕顒有问郊敖虒W(xué)方法，充分利用大自然中環(huán)境資 源進(jìn)行教育。教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù),教學(xué)具提前準(zhǔn)備。尊重幼兒的個體差異，能體現(xiàn)對個別幼兒的教育與指導(dǎo)。讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經(jīng)驗提高能力，發(fā)揮幼兒的“三性”。重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)。創(chuàng)造性游戲10:0010:50保證幼兒的游戲時間。能和幼兒共同創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,為幼兒提供豐富的游戲成品、半成品材 料。注意激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。主動參與活動，及時了解幼兒活動

4、、材料使用、交往情況，引導(dǎo)幼兒解決活動 中出現(xiàn)的問題。根據(jù)幼兒活動情況，調(diào)整活動材料。開展游戲講評，給幼兒講評的機(jī)會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培 養(yǎng)。餐前活動10:5011:00餐前半小時不組織劇烈活動。組織幼兒開展安靜游戲活動。組織盥洗（飯到洗手），保持地面清潔,指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗和使用毛巾的方 法。做好餐前教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進(jìn)餐氣氛。午餐 11:0011:40指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷,養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣。根據(jù)幼兒飯量，隨時添飯、添菜，不催食。照顧好體弱兒和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。餐后組織10 - 15分鐘的戶外散步活動，提醒幼

5、兒午睡前入廁。午睡 12:0014:30指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。幫助幼兒蓋好被子,糾正不良睡姿。巡視幼兒睡眠情況,發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時匯報。在幼兒午唾期間不離開寢室。為幼兒創(chuàng)造一個安靜的午睡環(huán)境。起床 14:3014:50提醒并幫助幼兒穿衣服,指導(dǎo)幼兒整理床鋪。檢查幼兒衣褲、鞋襪,保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況,為幼兒增減衣服。戶外活動15:00按時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒活動的時間、空間。有計劃地組織戶外活動。關(guān)注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線之內(nèi)。提醒幼兒注意安全,加強(qiáng)安全教育。午點16:00合理搭配的糕點和水果。區(qū)域活動16:30保證幼兒的活動時間。注意激發(fā)幼兒參與活動的興趣，讓幼兒自主選擇活動。活動內(nèi)容豐富）不少于三個認(rèn)知區(qū)。根據(jù)幼兒活動情況,調(diào)整活動材料,材料豐富,層次性強(qiáng)，便于幼兒操作。主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用情況，引導(dǎo)幼兒解決活動中出現(xiàn) 的問題。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式