教師資格面試試題應急應變類

1、6、假如你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦【參考答案】自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當代學生， 打架往往是因為彼此抬杠，發(fā)生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時沖動，必須 打架消氣。其實，兩個人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。上課的時候發(fā) 生這樣的事情，極大地影響正常的課堂教學秩序，所以一定要盡快處理好。如果我 遇到了這種情況，我會這樣處理：首先，我會停止講課。用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會 直呼其名要求他們停止打架，回到自己的位置坐好。然后繼續(xù)講課，給他們時間彼 此冷靜冷靜。或許在他們冷靜后自己就可以認識到自已的錯誤

2、.雙方和好。其次，在課下我會及時跟進，了解事情的原委。除了找兩個同學單獨了解，還 有必要找知情人進行詢問，在了解了整個事情經過后，分別針對雙方所犯的錯誤及 認錯態(tài)度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良后果?；鈨蓚€同學之間的矛盾，達成相互之間的諒解。如果性質比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長, 不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學生內心 結下怨恨。最后，我會對孩子們在生活和學習上的表現加以觀察，以保證他們能和好，并 將精力投入到學習中去。在孩子們的成長過程中，老師的教育起到很重要的角色， 如何能讓孩子合理化 解與同學之間的矛盾，這也是老師的職責之一。作為

3、老師，不僅要教給孩子知識， 而且也要教會孩子如何為人處事，這將會對孩子的未來起到不可忽視的作用。7、作為一名老師，你會如何處理班上發(fā)生的偷竊事件？【參考答案】導致學生偷竊行為的原因是多種多樣的?；蚴且驗橄胍撤N東西，控制不住行 為的沖動；或是為了表達不快或苦惱；或是為了報復對自己不公的人；或是為了獲 得在同伴中的地位或引起教師的關注。在處理偷竊事件時，班主任要注意三個問題:把偷來的東西還給主人，找出偷竊的學生和對偷竊的學生要保持嚴肅而又體諒的態(tài) 度。具體的做法如下：首先，告訴學生某一件東西丟失了，問有誰知道它在哪里，但不要提及“偷” 字，指定一個秘密的地方讓他在不被看到的情況下把東西放在那里。

4、或者要求學生 寫字條來查明丟失的東西。這樣做，是為了先幫失主找到其丟失的東西。其次，如果知道是誰偷了東西，我不會告訴其他人，也不會在公共場合指責他, 因為其他學生也會仿效自己的態(tài)度對待他。若有其他學生從其他渠道獲得有關他偷 竊的信息。我會采取措施避免他被同學嫌棄或排斥。最后，就偷竊行為及其后果我會教育偷竊者，讓他明白偷竊是錯誤的行為。除 此之外，也要讓他理解偷竊行為給自己以及失主帶來的不良后果。如果學生偷走了 值錢的東西。而且這種行為不止一次了，我會告知校長及學生父母，結合學校和家 長的力量來教育孩子。其實，青少年在成長發(fā)育的過程中，難免會受到一些不良因素的影響，可能會 去模仿而做錯事，作為老

5、師.則要妥善處理好這類事情，既要將孩子引向正途又不 傷害到孩子的心靈。8、在你負責組織的一次學生戶外活動中，有個學生突然中暑。你將如何處理【參考答案】組織學生戶外活動.保證學生人身安全和身心健康是第一位的，作為教師，必 須以北為第一要務。出現學生中暑的情況，作為活動負責人，必須及時處理，保證 中暑學生能盡快脫離險情及其他學生能得到妥善安置。具體如下來處理：首先，安排其他學生暫且原地休息，并組織班干部做好人數清點工作，組織其 他學生休息，避免發(fā)生混亂。同時。立即查看該學生中暑情況，將其安置到陰涼處 休息，服用備用的覆香正氣水或含鹽的溫開水。減緩癥狀；若情況較為嚴重，可直 接送往附近醫(yī)院進行治療，

6、并通知學生家長。其次，查看其他學生身體狀況，如其他同學也有身體不適情況，暫緩活動內容 或降低活動強度，融保證學生安全：如其他學生情況良好，則可以在處理好有關情 況后，繼續(xù)開展戶外活動，并給大家準備好防暑降溫的綠豆湯。保證大家的身心健 康。最后，在整個戶外活動結束后，要進行反思和總結，在以后組織戶外活動的過程中，一定要做好各方面準備，既達到活動效果，又保證學生安全9、假如你班上發(fā)現一例甲流病例，你將如何處理【參考答案】防止傳染痛蔓延是每個社會成員的責任。學校教師和學生在預防傳染病在學校 與社區(qū)中蔓延擔當著非常重要的角色。學校傳染病預防的基本原則是“早發(fā)現、早 報告”。如果班上發(fā)現有疑似患有甲流的

7、學生，教師要將該學生的基本信息和發(fā)病情況 上報給學校，學校應按照相關的規(guī)定及時向當地疾病預防控制中心報告，并為醫(yī)療 人員實施檢查提供便利。如果證實患有甲流，將轉由醫(yī)療部門對該學生進行隔離。 在此過程中，教師應該隨時將孩子的病情通報給學生家長。為了避免班級中其他孩子被傳染，應該按照醫(yī)療衛(wèi)生組織的建議組織班級其他 學生參加檢查，以保證沒有疑似病例。接下來，教師要采取適當的傳染病預防措施 例如可以設置主題班會向學生普及在日常生活和學習中預防傳染病的相關注意事項， 并且鼓勵學生多進行體育運動，提高自己的抵抗力。中小學校不僅是青少年與兒童的教育和學習場所，而且也是社會的一個有機組 成部分。學校在保護兒童

8、及青少年健康、傳遞知識與信息、促進社區(qū)公眾健康行為 與環(huán)境的建立等方面有著不可替代的重要作用。因此，在這次事件之后，學校和教 師都要進行反思，加強學校傳染病預防控制與健康教育，完善傳染病防控體系與應 對機制。保護廣大青少年與兒童的健康。10、假如地震突然發(fā)生了，請問你如何組織學生避震 ？【參考答案】地震災害是人類不可抗拒的自然災害之一，其突發(fā)性強，破壞性大。對國家和 人民生命財產構成了巨大的威脅。為了減少破壞性地震對學生帶來的傷害，作為教 師要有“一切為學生的思想”，迅速反應，帶領學生脫離危險。如果在教室上課時，地震突然襲來，我必須做到以下幾點。首先，我自己要保持冷靜，同時鼓勵學生讓大家冷靜不

9、要慌張，并指揮學生遠 離窗戶蹲在課桌旁邊，或者墻角，雙手護住頭部，或者將書包頂在頭上。將一個胳 膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中。同時我會迅速打開教室前后門，但一定要注意 不能讓學生亂跑出去。然后我會和學生蹲在一起。在這段時間里一定要大聲大喊“臥 倒！別動！臥著別動！ ”等命令。其次，等震感減小后，以防余震，要帶領學生有秩序地出教室?？梢宰屳^為冷 靜沉著的班干部帶隊，自己在后面維持秩序并號召大家?guī)椭軅蛞驗榛艔報@恐而 慌亂的同學一起下樓。按照通道的寬窄程度，讓學生們排成一至兩路隊列，靠著右 側按照疏散線路快步逃離。讓學生遠離自動銷售機等容易傾倒的設施。最后，當學生們從建筑物中逃離出來之后，應帶領大家前往空曠的場地，不要 站在高大建筑物或電線桿等危險物的附近，在警報解除之前，應該保持蹲下，雙手 抱頭的姿勢。要立即快速清點學生人數，確保每一位學生都安全撤離。總之，在帶領學生避震的過程中，我一定要冷靜沉著。并且不停給學生指示,這樣可以保證