2020年圖書室工作總結(jié).doc

1、2020 年圖書室工作總結(jié)2020 圖書館工作總結(jié)建設(shè)圖書館的目的是豐富人們的精神文化生活。 隨著生活水平的提高， 人們對文化生活的需求也朝著多元化的方向發(fā)展。 今天，我找到了一份20 年來圖書館工作的總結(jié)，希望能對你有所幫助。20xx 庫工作總結(jié)a時間匆匆，時間飛逝，一學(xué)年結(jié)束了。在這個學(xué)年，通過大家的共同努力， 學(xué)校圖書館的管理有了很大的改善。 現(xiàn)在讓我們簡要總結(jié)一下過去一學(xué)年的工作: 吧1: 規(guī)范管理提高管理水平1 年:完善各項(xiàng)管理制度， 開展正常的借閱活動， 用科學(xué)的方法對新書進(jìn)行分類、編目和組織，每本書登記造冊，為每位師生辦理借閱卡，做好圖書資料借閱工作。2 年 :認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書

2、館規(guī)程，增強(qiáng)服務(wù)意識，規(guī)范和制度化工作， 全心全意為全體師生服務(wù)。 學(xué)校的圖書管理工作贏得了全體師生的一致好評。3 年 : 及時為教師編制各種圖書資料索引， 有新書時提供新的信息供教師查找和查閱， 全面提高學(xué)校圖書館資料的流通率和利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。4:培養(yǎng)班級圖書管理員，加強(qiáng)愛護(hù)圖書的教育，引導(dǎo)學(xué)生合理保管圖書 :注意防潮、防折疊、不油漆、不污損。圖書館里的書已經(jīng)完好無損一個學(xué)期了。2:開展活動充分發(fā)揮教育功能為了適應(yīng)學(xué)生享受閱讀的目標(biāo)，圖書館員可以有目的地向?qū)W生推薦新書。今年，我們學(xué)校增加了 2000 多本書，大大擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年，小學(xué)生 “科普創(chuàng)新 ”作文比賽、

3、 “愛國主義教育 ”、 “禮儀教育 ”知識競賽等閱讀比賽激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，形成了良好的閱讀方法。1991 學(xué)年，這些活動培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力 : 口語能力、寫作能力、識別能力和鑒賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)教師和學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，增加多種圖書，加強(qiáng)管理， 更好地為教師和學(xué)生服務(wù)， 使圖書館更好地發(fā)揮其在教育教學(xué)中的更大作用。在學(xué)期期間， 我校圖書館圍繞服務(wù)教學(xué)工作、 為學(xué)生營造輕松的閱讀氛圍、引導(dǎo)更多學(xué)生進(jìn)入圖書館、熱愛圖書館、善用圖書館的目標(biāo)開展了以下具體工作:1 年 :逐步完善圖書館圖書管理學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織這個班的學(xué)生借書。學(xué)生們自己選書。然后，學(xué)生圖書管理員

4、與管理教師協(xié)調(diào)，登記借閱日期、標(biāo)題和價格。大多數(shù)學(xué)生都能仔細(xì)閱讀借來的書，并把它們保存好。學(xué)生每學(xué)期大約借10 本書，圖書的流通率比較理想。2 年 : 做好圖書采購工作， 使年度圖書進(jìn)量和圖書質(zhì)量滿足學(xué)校發(fā)展的需要。對于新購置的圖書，應(yīng)按采編系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收、分類和排架。3 年 : 積極開展閱讀指導(dǎo)， 繼續(xù)做好新書報(bào)道工作， 開展期刊推廣服務(wù)， 引導(dǎo)學(xué)生閱讀， 發(fā)揮當(dāng)前期刊的作用 4:培養(yǎng)一支懂管理、提高素質(zhì)的圖書館員隊(duì)伍對每個班的學(xué)生館員進(jìn)行在職培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括: 明確工作任務(wù)和職責(zé)分工，介紹藏書結(jié)構(gòu)和圖書發(fā)行制度， 開設(shè)圖書公告欄， 流通中的登記和索賠， 查重等。5:做好圖書館網(wǎng)站的日常管理

5、及時更新網(wǎng)站相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時報(bào)道學(xué)校開展的閱讀活動。回顧這學(xué)期的圖書館工作，有許多不足之處需要改進(jìn):1:更新后的圖書在數(shù)量和內(nèi)容上不能滿足學(xué)生的需求，也不能有效地調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。4 年 : 重點(diǎn)書目和新書推薦工作不及時、 不有效。 大多數(shù)時候，我們只是告訴大家書目的標(biāo)題， 但是沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹， 這在 推薦中沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。5 年 : 部分圖書損壞后未及時修復(fù)， 多冊圖書未及時注銷， 書 架上的圖書排列混亂，空間利用不夠合理。6 年 : 學(xué)生的閱讀熱情不高， 課間借書數(shù)量差距很大。 這反映 在:應(yīng)該是每天中午借書的時間，而有些班級忙于做作業(yè)，根本 顧不上借書。一些班主任對此也視

6、而不見。書是人類智慧的結(jié)晶沒有書的生活就像沒有陽光。 因?yàn)椴貢S富 :舒適的閱讀環(huán)境可以為教師和學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的知識空間。 隨著新課程的深入， 學(xué)校圖書館的作用越來越重要。 因此，今年的學(xué)校圖書館本著 “服務(wù)全體師生” 的原則，不斷轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化建設(shè)意識，樹立服務(wù)意識，強(qiáng)化引導(dǎo)意識，努力為 199 班以外的學(xué)生營造濃厚的閱讀氛圍， 引導(dǎo)更多學(xué)生走進(jìn)圖書館， 熱愛圖書館，更好地利用圖書館。同時，積極開展各種閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲閱讀快樂，體驗(yàn)閱讀價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)圍繞上述目標(biāo)， 學(xué)校圖書館在以下幾個方面做出了巨大努力 :1: 明確目標(biāo)和任務(wù)，并逐

7、步實(shí)施它們這學(xué)期， 學(xué)校大力加強(qiáng)了學(xué)校的圖書管理， 有效實(shí)施了計(jì)算機(jī)管理。 圖書館員熟練地使用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)熱情地為教師和學(xué)生服務(wù)， 從而使圖書館的辦公管理自動化， 進(jìn)一步提高工作效率。充分利用學(xué)校的圖書資源，培養(yǎng)一批小館員，充分發(fā)揮他們的管理職能， 增加圖書的借閱和流通， 使學(xué)?，F(xiàn)有的圖書資源得到充分利用。同時，按照上級有關(guān)規(guī)定，適時更新圖書，使圖書館真正成為學(xué)校教學(xué)科研和學(xué)生課外閱讀的重要基地。每個班級還根據(jù)班級的實(shí)際情況開展各種有意義的教育閱讀活動。書角可以在課堂上設(shè)立。書籍可以從圖書館借，也可以由學(xué)生捐贈。組織紅領(lǐng)巾閱讀興趣小組、圖書漂流:講故事、讀報(bào)、知識競賽等活動，如 :欣賞

8、名著、討論熱點(diǎn)問題、書評等活動，充分體現(xiàn)圖書的價值和功能高年級可以辦各種形式的墻報(bào)，如名言 、 知識花園 、世界各地 等欄目。 也有可能在學(xué)校的窗戶上展示有趣和有創(chuàng)意的報(bào)紙，讓學(xué)生瀏覽并激發(fā)他們的閱讀熱情。學(xué)期結(jié)束時，進(jìn)行了一次總結(jié)評估， 以表彰閱讀積極分子和先進(jìn)班級， 并鼓勵每個人開展課外閱讀。2:領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心。具體措施我們學(xué)校采取了一流的措施。首先，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。該校副校長陸負(fù)責(zé)圖書館工作，規(guī)范管理，提高管理水平。1 年:做好圖書館的日常工作， 做好圖書管理工作， 做好所有圖書的記錄和借閱手續(xù)。 規(guī)范圖書館的各項(xiàng)管理規(guī)章制度。 根據(jù)圖書館的特點(diǎn)，按照中國圖書館分類法第四版對文獻(xiàn)資料

9、進(jìn)行正確分類和上架。同時，做好規(guī)范、正確、有序的管理工作。2:做好從圖書館和閱覽室借書工作通過個人借閱、集體借閱、 定期輪換閱讀和各種閱讀競賽， 引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生在閱讀興趣和閱讀能力等各個方面，讓學(xué)生享受閱讀，讀得好，讀得好。3:做學(xué)生的好朋友，積極向?qū)W生推薦自己喜歡的書籍和新書， 對閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙給予熱情的指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的閱讀熱情。4:圖書館應(yīng)不斷增加館藏?cái)?shù)量和數(shù)量，認(rèn)真確定館藏文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、 有計(jì)劃地采購文獻(xiàn)， 避免重復(fù)采購，確保圖書館的館藏質(zhì)量。 大力提高圖書利用率， 充分發(fā)揮圖書 “育人熔爐 ” 的作用確保為閱讀指導(dǎo)工作提供高

10、質(zhì)量的文件和資料。5 年 : 期末將進(jìn)行總結(jié)評比，表彰閱讀積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開展課外閱讀。3:標(biāo)準(zhǔn)化管理和優(yōu)化基本服務(wù)1 年:努力提升圖書館管理水平，努力實(shí)現(xiàn)圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，方便讀者和操作。 2:對所有教師和學(xué)生實(shí)行全面開放閱讀。 為了便于各年級有序借書和還書， 制定了班級借書和還書時間表， 并分發(fā)給所有班級。 圖書館從周一到周五對師生實(shí)行全天候開架借閱制度，確保師生有足夠的借閱時間。3 年 : 為每一位新教師和新學(xué)生辦理借書證，掛失辦理補(bǔ)發(fā)，使中、高年級的發(fā)證率達(dá)到 100%4:改進(jìn)貨架和更新導(dǎo)向標(biāo)志為了使每一項(xiàng)服務(wù)工作更貼近讀者， 我館遵循圖書分類和排架規(guī)則，

11、對圖書進(jìn)行全面的反向排架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格規(guī)范的排架。為了讓讀者更方便地使用圖書資源，我們圖書館還對整個圖書館的書架進(jìn)行了重新標(biāo)記， 使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。5:做好圖書借還工作:組織修復(fù)破損圖書熱情為每位老師和學(xué)生提供最便捷的服務(wù)。 為了節(jié)省老師和學(xué)生這學(xué)期的時間， 我們正在大張旗鼓地努力提高工作效率。 一是經(jīng)常整理， 每天及時將師生歸還的圖書分類上架； 二是經(jīng)常檢查， 經(jīng)常查找老師和學(xué)生在借閱時隨意插入和錯誤插入的書籍。 第三是經(jīng)?？磿?經(jīng)常在書架周圍看看。我對書的位置了如指掌。它節(jié)省了時間，提高了教師和學(xué)生查找信息的效率。學(xué)生們借了 10 多本書和 256 多本書6 年 :從三年級到六年級的每一個

12、班級中選出兩名學(xué)生圖書館員，協(xié)助圖書館的服務(wù)工作，從而確保圖書館全天開放，始終有秩序。7年:認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的訂閱和分類工作， 為教師提供幫助為學(xué)生推薦好的書刊雜志， 幫助讀者了解各種信息動態(tài)和知識前沿8 年 : 圖書館網(wǎng)絡(luò)管理更加完善， 依托學(xué)校校園網(wǎng)建立圖書館網(wǎng)頁 4: 問題雖然學(xué)校圖書館發(fā)揮了它的應(yīng)用功能，但也存在一些不足，如班級閱讀不均衡、班主任重視不夠、學(xué)生主動借閱不足、學(xué)生借書失敗等。 一些學(xué)生無法及時歸還這些書。 我希望班主任能重視學(xué)生的借閱 :還書，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不珍惜書籍，書籍損壞時有發(fā)生。我將克服今后工作中的不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的教育功能，把圖書館做得更

13、好。我認(rèn)為在每個人的共同努力下， 圖書館將通過爬一層樓梯來工作20xx 庫工作總結(jié)文章21: 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在思想和行動上與中央政府保持高度一致每周三按時參加圖書館的政治理論學(xué)習(xí)，努力改革世界觀，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)中查找工作中的問題，不斷取得進(jìn)步。2:配合圖書館年度發(fā)展計(jì)劃，圓滿完成日常工作20xx 年是我館 “圖書館資源與環(huán)境建設(shè)優(yōu)化年” 。 我先后在流 通部和技術(shù)部工作。 在新的崗位上， 我重新安排了規(guī)章制度和崗 位職責(zé)，履行了自己的職責(zé)，規(guī)范了工作流程和日常管理。199 年上半年，它在流通部綜合圖書館每天接待20 多名讀者。其中，它回答了 10 多位讀者的詢問，并借了 30 多本書。此外， 書

14、架上擺放了數(shù)百本新到和歸還的圖書， 相關(guān)圖書面向讀者，積極配合我館的閱讀活動，優(yōu)化資源和環(huán)境。從 199 年秋季開始， 我和另外兩位同事負(fù)責(zé)一樓電子閱覽室用戶的日常接待:機(jī)房維護(hù)和讀者培訓(xùn)。我每天接收 30 多個用戶。李利用機(jī)房管理系統(tǒng)發(fā)布機(jī)房使用知識， 充分發(fā)揮圖書館的服務(wù)和教育功能。打印用戶下載的文檔:組織它們以提供方便。3:積極參與圖書館和學(xué)校組織的活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感在 19920xx 年，我積極參加了博物館的各種活動。例如，全校教職工籃球比賽、圖書館閱讀和健康促進(jìn)月等。 ，實(shí)現(xiàn)個人成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我的圖書館在秋季為新生舉辦了圖書館知識講座。 我為 計(jì)算機(jī) :新傳記等部門

15、講解了圖書館的使用，介紹了我們的圖書館資源， 傳授了使用圖書館的技巧， 激發(fā)了新生的學(xué)習(xí)欲望和熱情，收到了良好的效果。4:繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，通過科學(xué)研究促進(jìn)工作和服務(wù)20xx 年，我主持了南陽市社會科學(xué)項(xiàng)目 “圖書館參與我市遺產(chǎn)保護(hù)研究”并完成了該項(xiàng)目。 我成功地完成了自己的科研工作，也為更好地服務(wù)讀者做出了積極的貢獻(xiàn):優(yōu)化圖書館建設(shè)。20xx 庫工作總結(jié)文章3我校一貫重視圖書館建設(shè)， 將其作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量的重要載體。 特別是近年來， 學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)行能力得到了極大的發(fā)展。 學(xué)生借閱量逐年增加， 圖書館的教育效果越來越明顯。以下是我校圖書館建設(shè)和管理的簡要總結(jié)。1:

16、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和規(guī)范管理措施一所學(xué)校，其真正的魅力應(yīng)該來自于對優(yōu)秀人類文化的追求，讓所有的師生都能在不懈的追求中提高自己的精神修養(yǎng): 規(guī)范文明禮儀，掌握技能和技巧，成為一個熱愛人性、博學(xué)、健全人格的人， 主動開展展覽。 為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)， “讀好書 :讀好書 ”是一種切實(shí)有效的方法。 為此， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書館的建設(shè)和管理， 并在每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出了圖書館的管理和運(yùn)行要求學(xué)校不僅有專職圖書管理員， 還在學(xué)校成員中派一名負(fù)責(zé)圖書工作的領(lǐng)導(dǎo)， 對圖書工作進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)， 逐一細(xì)化建設(shè)和管理目標(biāo)，并對圖書館工作進(jìn)行討論和檢查。為了進(jìn)一步促進(jìn)課外閱讀的發(fā)展， 教務(wù)處向各年級出版推薦書目，

17、 確定閱讀量和閱讀要求， 并開展各種評估和各種閱讀文章收集 :展覽活動等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們統(tǒng)計(jì)了每個班級的借閱情況， 并以此作為評估學(xué)生本學(xué)期綜合素質(zhì)的依據(jù)， 保證了圖書的周轉(zhuǎn)效率， 營造了良好的閱讀氛圍。 我們的目標(biāo)是既要管理好書，又要好好利用它們。作為圖書館員，我們非常重視培訓(xùn)， 并經(jīng)常參加相關(guān)的培訓(xùn)和檢查， 以提高標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化管理的意識和技能，從而為圖書館日常工作的開展提供有力保障。2:確保資金并實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)在上級的支持下，學(xué)校建起了一流的圖書館 : 學(xué)生閱覽室和教師閱覽室。新書被及時編目、上架、出借和流通，每天收到的報(bào)紙和雜志被及時出版。 在內(nèi)部管理方面， 我們建立了各種規(guī)

18、章制度， 向老師和學(xué)生推薦新書。 平時要注意圖書館閱覽室的整潔衛(wèi)生，責(zé)任要轉(zhuǎn)移到班級，并納入學(xué)校的衛(wèi)生評估。3:積極開展閱讀活動1:明確讀書目的，落實(shí)管理措施我們的目標(biāo)是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全方位的借閱服務(wù)。我們利用早上、 中午和放學(xué)后的時間來確保學(xué)生們一整天都在借書，同時一整天都把書借給老師。與此同時，我們要求教師在上午和中午管理時間組織學(xué)生閱讀， 每位教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在升旗儀式和相關(guān)會議上巡視和總結(jié):反饋所有的語文教師都可以把加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)、 積極組織學(xué)生做學(xué)習(xí)筆記、寫書評等作為自己的職責(zé)。為了營造濃厚的閱讀氛圍，我們還明確

19、要求每個班級設(shè)立一個班級圖書角。圖書來源主要由去圖書館選書的語文老師和學(xué)生自己的書組成，由圖書管理員負(fù)責(zé)借閱。2:為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件每年所學(xué)校訂閱的教育 :有多種教學(xué)報(bào)紙和雜志根據(jù)新課程實(shí)驗(yàn)的要求， 我們要求每位教師閱讀一部專著， 寫一篇閱讀體驗(yàn)并完成一篇論文。平時，每個老師每月寫兩篇關(guān)于教育的文章。通過寫作提高所有教師閱讀的積極性由于圖書資源豐富， 各研究小組可以利用相關(guān)著作的研究來指導(dǎo)研究工作。 圖書館已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的重要支撐點(diǎn)。3:更新閱讀指導(dǎo)方法激發(fā)閱讀興趣一旦學(xué)生對閱讀感興趣， 他們將在閱讀過程中處于高度自覺的狀態(tài)，并以驚人的毅力學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新閱讀指導(dǎo)方法

20、來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣(1)設(shè)疑引讀僅限于學(xué)生的個人愛好和其他因素，他們可能不會主動去讀一些書。這時，教師可以結(jié)合書本內(nèi)容提問，以吸引學(xué)生閱讀。 這種方法適用于具有強(qiáng)烈故事的作品。 教師可以簡單介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生急切閱讀的好奇心。(2)競賽推廣方法閱讀指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了 “一文一讀 ”等一系列知識競賽。 引導(dǎo)學(xué)生積累知識，提高審美閱讀能力。例如，百科知識競賽告訴學(xué)生該寫什么樣的書， 并給他們一些時間復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。 表揚(yáng)和獎勵比賽的獲勝者。 讓更多的學(xué)生受到鼓勵， 以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。(3)追溯擴(kuò)展方法這種方法主要針對智力作品例如，當(dāng)學(xué)生掌握了 “指南針 :火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明 ”這一知識點(diǎn)時，老 師可以抽取一個題目 : 你還知道哪些發(fā)明，是誰分別發(fā)明的？學(xué) 生們回答問題，走出教室收集信息，從而讓他們明白 :貝爾是如何發(fā)明電話的， 張衡是如何發(fā)明地震儀的， 愛迪生是如何發(fā)明