第一課時(shí) (5)

1、備課時(shí)間：2013年8月30日 總課時(shí)累計(jì)：第一課時(shí)1、 小麻雀 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： (1)認(rèn)識(shí)本課要求會(huì)認(rèn)的“蹈、瞪、舔、懊”4個(gè)生字。會(huì)寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個(gè)字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。 (2)把握文章的主要內(nèi)容，理解文章內(nèi)容，從小麻雀的成長(zhǎng)過程中，吸取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，全面正確地認(rèn)識(shí)這對(duì)母子。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子中人物的心情；指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3、情感目標(biāo)：通過本課教學(xué)讓學(xué)生從中體會(huì)到母愛的偉大。教學(xué)重點(diǎn)：把握文章的主要內(nèi)容，全面、正確地認(rèn)識(shí)這對(duì)母子。教學(xué)難點(diǎn)：把握文章的主要內(nèi)容，全面、正確

2、地認(rèn)識(shí)這對(duì)母子。教學(xué)方法：講讀法，討論法，小組學(xué)習(xí)法，練習(xí)法等教學(xué)用具：多媒體課件教 時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí)課 題： 1、小麻雀教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文。課 型：講讀課教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)本課要求會(huì)認(rèn)的“蹈、瞪、舔、懊”4個(gè)生字。會(huì)寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個(gè)字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。（2）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子中人物的心情；指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3、情感目標(biāo)：通過本課教學(xué)讓學(xué)生從中體會(huì)到母愛的偉大。教學(xué)重點(diǎn)：初步把握文章的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：

3、初步把握文章的主要內(nèi)容。教學(xué)方法：講讀法，討論法，小組學(xué)習(xí)法，練習(xí)法等教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，以前我們學(xué)了好多篇有意思的童話，你還記得哪些篇？這些童話，不僅向我們敘述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，還給我們小朋友以啟示，讓我們知道為人處世的道理呢。今天，我們就學(xué)習(xí)著名的大作家高爾基的童話小麻雀，從這個(gè)故事中，我們又會(huì)有怎樣的收獲呢？板書：小麻雀（二）新授：1、自學(xué)課文：小聲讀課文，初步了解課文的內(nèi)容，思考課文寫了一件什么事？畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語，并聯(lián)系上下文、查字典理解詞語的意思。標(biāo)出自然段。2、檢查自學(xué)效果：（1）認(rèn)讀生字：摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿（2

4、）記、寫生字：蹈、瞪、舔、懊重點(diǎn)指導(dǎo)：蹈。（形聲字，左邊表形，右邊表聲。）右邊部分誰認(rèn)識(shí)？舀（yo）你還知道哪些帶“舀”字的字？（稻、滔、韜）你有什么發(fā)現(xiàn)？這些字的韻母都是ao這個(gè)字哪最容易寫錯(cuò)？（右邊容易寫成“陷”的右邊）。你還知道哪個(gè)字帶“陷”的右邊？有什么特點(diǎn)？（餡。韻母是an）開動(dòng)腦筋想一想，你用什么辦法區(qū)分、記好“稻、滔、蹈、韜、陷、餡“？（3）詞語：區(qū)分惱腦惱：生氣、使生氣。煩悶?zāi)X：頭。腦筋你能根據(jù)意思，選正確的字填空嗎？懊（）、大（）、（）袋、煩（）、（）人3、整體把握，捋出線索，感受小麻雀成長(zhǎng)過程。（1）拉出成長(zhǎng)發(fā)展階段：默讀課文思考：普季克在成長(zhǎng)過程中，大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

5、找出文中相應(yīng)的概括性語句，劃出來，讀一讀。出示課件：開始（），后來（），最后（）（第八自然段：不相信，樣樣按自己的意思解釋第十四自然段：不相信，還不知道自作聰明是要吃虧的第十九自然段：會(huì)飛了，感到高興，但看到為自己受傷的媽媽，鼻子酸酸的）（2）根據(jù)成長(zhǎng)階段分段：文中哪些自然段分別講述了上述內(nèi)容？（113）小普季克不會(huì)飛，對(duì)外界很好奇，又不相信媽媽的話，不聽媽媽的勸告。（1418）小普季克不小心掉在一只大花貓的旁邊，媽媽奮不顧身保護(hù)他，他又急又怕，竟然飛到窗臺(tái)上，媽媽的尾巴卻被大花貓咬掉了。（19）小普季克會(huì)飛了，心情既高興又難過。4、提出不懂的問題，教師梳理，提出學(xué)習(xí)的主問題。小麻雀和麻雀媽媽

6、是一對(duì)怎樣的母子？5、作業(yè)：（1）書寫生字、生詞（2）熟讀課文。教學(xué)后記：李社珍：通過教學(xué)大部分同學(xué)學(xué)會(huì)本課生字、新詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能較好地借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語言，體會(huì)作者的思想感情譚潤(rùn)清：學(xué)生能借助工具書學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解詞義。能通過讀，了解課文大意，初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。馮秋琴：學(xué)生通過合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多種識(shí)字方法掌握了生字。但個(gè)別學(xué)生上課開小差，書寫生字不夠認(rèn)真。黃淑君：通過講讀，討論，小組學(xué)習(xí)等，學(xué)生認(rèn)識(shí)本課要求會(huì)認(rèn)的“蹈、瞪、舔、懊”4個(gè)生字。會(huì)寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個(gè)字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊