第七單元復(fù)習(xí)

1、第七單元復(fù)習(xí)賣油翁用淡淡的筆墨揭示了耐人尋味的人生道理：熟能生巧。三峽描繪了長江兩岸的壯麗景色，使我們感受到大自然的美；古文二則蔡勉旃信守諾言，始終不渝，戴震好學(xué)深思，善于質(zhì)疑敢于質(zhì)疑，后生可畏；陌上桑中羅敷才貌雙全，智勝“使君”。詩五首記事、寫景、抒情，各盡其妙。1填空：歐陽修是政治家、文學(xué)家，晚年號，之一。本單元我們學(xué)的兩篇詩文選自樂府詩集，它們是 和 。曹操是末年、。唐朝詩人中“李杜”是指和，“小李杜”是指和。(5)段玉裁是代家、家，他是戴震的 。字詞注音謚號（ ） 自矜（ ） 家圃（ ） 微頷（ ）忿然（ ） 酌油（ ） 徐以sho（ ）酌油l 之 遣之（ ）略無闕（ ）處 曦月（ ）

2、 夏水xing（ ）陵 沿溯（ ） 乘奔y（ ）風(fēng) 水流湍（ ）急 絕yn（ ） 猿嘯（ ） 蔡勉旃（ ） 敦（ ） 券（ ） 愕（ ）然 輦（ ） 私塾（ ） 陌（ ）上桑 城南隅（ ） 羅敷（ ） 倭墮髻（ ）（ ）（ ） 捋（ ）髭（ ）須帩（ ）頭 踟躕（ ）（ ） 姝（ ） 驪駒（ ）（ ）鬑鬑（ ） 冉冉（ ） 絡(luò)（ ） 岱（ ）宗 決眥（ ） 碣（ ）石 cng（ ）海 澹（ ）竦zh（ ） 蕭瑟（ ）（ ） 睨（ ）之 發(fā)矢（ ）解釋下列字詞堯咨善射 嘗射于家圃 釋擔(dān) 久而不去 汝亦知射乎？ 爾安敢輕吾射？ 微頷 自矜 公亦以此自矜 以我酌油知之 以錢覆其口 陳康肅公善射 吾射

3、不亦精乎？ 汝亦知射乎？ 爾安敢輕吾射？ 但微頷之 以我酌油知之 笑而遣之 自三峽七百里中 略無闕處 重巖疊嶂 自非亭午夜分不見曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣 素湍綠潭 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 絕讞 飛漱其間 良多趣味 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 重諾責(zé) 敦風(fēng)義 以千金寄之 不立券 亡何 愕然 未嘗語我也 而翁知我 卒輦而致之 是年乃能言 蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣 就傅讀書 千言不肯休 何以 相去 幾何 幾二千年 無以應(yīng) 城南隅 青絲為龍系 青絲系馬尾 上襦 捋髭須 但坐觀羅敷 踟躇 誰家姝 十五頗有余 坐中數(shù)千人 使君謝羅敷 寧可共載不？ 何用識夫婿 鬑鬑 盈盈、冉冉 皆言夫婿殊 只緣身在此山中 岱宗

4、 如何 神秀 蕩胸生層云 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 以觀滄海 東臨碣石 水何澹澹 山島竦峙 洪波涌起 幸甚至哉 三、翻譯下列句子1、陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。2、睨之，久而不去。3、康肅笑而遣之。 4、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 5、乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 6、兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。 7、自非亭午夜分，不見曦月。 8、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 9、清榮峻茂，良多趣味。 10、素湍綠潭，回清倒影。 11、每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 12、有友某以千金寄之，不立券。 1

5、3、先生是年乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。 14、日數(shù)千言不肯休。 15、青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 16、行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。 17、來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 18、使君謝羅敷：“寧可共載不？” 19、為人潔白晰，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。 20、坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。 21、蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。無此事也，安有寄千金而無券者？然則朱文公何以知然？3譯句：（4分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無

6、雙，公亦以此自矜。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。無此事也，安有寄千金而無券者？爾安敢輕吾射？我亦無他，惟手熟爾。雖乘奔御風(fēng)不以疾也巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳作者寫“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的用意何在？（2分）渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。17、賣油翁這個故事告訴我們一個什么樣的道理？我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會取得成績的，說明了熟能生巧的道理5陌上桑一文第一段中，作者是用什么手法來刻畫羅敷這個人物的？21、作者寫“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的用意何在？22、寫漁者歌曰有什么目的？21、以聲襯靜，渲染山谷的清幽，凄清22、渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。6、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。5、示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在