《白雪歌送武判官歸京》教案設計

1、.?白雪歌送武判官歸京?教案設計?白雪歌送武判官歸京?這首歌抒寫塞外送別、雪中送客之情，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩中所表現出來的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風雪變成了可玩味欣賞的對象。為方便教學，語文網小編整理了?白雪歌送武判官歸京?教案設計。該教案具有教學課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。?白雪歌送武判官歸京?教案設計，一起來學習下!?白雪歌送武判官歸京?教案設計由查字典語文網小編整理，僅供參考：教學目的：1.理解每位作者及作品的根本情況。2.理解每首詩歌和散曲的內容，特別是其中的重點字詞。3.理解作品中千古傳誦句子的哲理。4.教學時

2、數：一課時。教學過程一、 簡介作者、作品1. 岑參715770，南陽今河南南陽人。他是唐代“邊塞詩派的著名詩人。他與高適齊名，并稱“高岑。岑參早年的詩以風華綺麗見長。由于后來歷參戎幕，往來邊陲，風格為之大變。其詩洋溢著積極樂觀的思想?！鞍籽└杓础鞍籽┲?，“送武判官歸京點明本詩是雪中送別詩。?白雪歌送武判官歸京?是岑參的代表作之一，他用歌行體寫出了西北風雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友誼及因友返京而產生的悵惘之情。三、聽錄音，或聽老師范讀全詩四、邊讀邊分析詩起首四句寫野外雪景。“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。寫邊塞風狂雪早?！熬怼罢蹚恼?、側面描寫狂風怒號，遍地肅殺的景象?！凹磳懽黧@奇之情。

3、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。此為千古傳誦的詠雪佳句。以梨花喻雪非常新奇，讀之眼前立即浮現一幅春風送暖，梨花盛開的美景。接下來四句寫室內苦寒?！吧⑷酥楹煗窳_幕，狐裘不暖錦衾薄。由帳外轉入帳內，點點雪花飄落進來，浸濕羅幕;穿著狐裘蓋著錦衾也不覺暖，奇寒難忍。而將軍都護這樣的勇猛邊將，也是“角弓不得控，“鐵衣冷難著，手凍僵了連弓也拉不開，鐵甲也冷得穿不上?！板ｊ@干百丈冰，愁去慘淡萬里凝。這兩句轉寫野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交織，抬望天空，陰云密布。“愁“慘為餞別場面醞釀了氣氛。以上描繪了“瀚海雪景圖，熱愛邊塞風光，頌揚將士意志的感情融于其中?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛。描寫?zhàn)T別

4、的情景。此句扣題，連舉三種樂器，運用借代方式，寫出送別宴上的熱鬧情景。“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。酒宴散，送客出轅門。茫茫雪原中一桿紅旗，奇異而美麗的畫面。天氣奇寒，勁吹的北風翻不動墜有厚重冰凌的紅旗，更顯出一個 “寒字來。最后四句寫分手的情景?！拜喤_東門送君去，去時雪滿天山路。從轅門一直送到輪臺東門，依依不舍。路遙遠，風雪猛，難行走，惜別、擔憂之意交織于胸?！吧交芈忿D不見君，雪上空留馬行處。望不見遠去的朋友，仍看著雪上空留的馬蹄足跡。結尾兩句，寓情于景，言盡而意無窮，耐人尋味。詩的后半部分描繪的是“風雪送客圖。五、小結這首詠雪送別詩，前十句從不同側面寫雪，后八句寫送別。雪景襯托送別，送別中又描寫雪景。詩在詠雪景的同時表現了雪中送友的真摯友誼，還傳達出詩人獨特奇妙的感受，意境鮮明壯偉，具有極強的藝術感染力。六、作業(yè)背誦詩歌完成目的與檢測以上就是小編分享的?白雪歌送武判官歸京?教案設