太陽是大家的第二教時(shí)

1、時(shí) my 諜2 共X) 單7z( my 諜252 第 周14一 第的 家 大 0>教 材 簡 析寓 友的 、 朋家暖 的大溫 子是的 孩陽陽 界太太 LT- “O , 2 元 F 肘胎天 太子藍(lán) 把孩屮 ,的一E 二 O 文間 ，寧 課時(shí)”安 ，同的的 詩不家會(huì) <的大社 兒中是和 首天界平 世和 是很“的 述她意界學(xué)情分析教 學(xué) 目 標(biāo)OO 流 正 1O 容O 是 陽 太 園 家 的 同 土、 土/ 類 人 是 球 地 得 懂 33分析 重點(diǎn)難點(diǎn)O mF O 洪含 朗的 生歌 學(xué)詩 導(dǎo)解 弓理 1.2預(yù)習(xí)提綱ffo昨 敘都 。的家 料歌國 資詩他 6r?r苴八 陽理在 有詩： 集

2、ir歐 搜熟思 1 .2 3教學(xué)過程教學(xué) 內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)太1 學(xué)生齊讀課題，指習(xí)導(dǎo)入陽是大家的。名認(rèn)讀生詞，檢查生詞1 課件出示本課的生詞。的認(rèn)讀情況。2.分段讀詩歌，回顧詩歌2.指名分段讀詩歌，回二、朗 讀感悟的敘述順序。顧詩歌是按怎樣的順 序描寫的。1.指名讀第一小節(jié)：思考：課文描寫了太陽落 山時(shí)哪些景色？默讀后思考：有朵朵白云、紅彤彤的晚霞自由讀，練習(xí)背誦。2.自由讀第二小節(jié)：思考：太陽做了哪些好事？讀后交流：再讀第二小節(jié)，男女生賽理解“她把金光往鮮花讀，小組賽讀，指名讀，上灑”、“她把小樹往齊讀高處拔”、“看他們揚(yáng)練習(xí)背誦第二小節(jié)起歡樂的浪花”教學(xué)

3、過程教學(xué) 內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課3.默讀第三、四小節(jié)學(xué)生想像后回答。思考：“她要趁人們睡覺的時(shí)候，走向另外的國家”想像一下：太陽會(huì)走向哪些國家？指名讀第四小節(jié)：體會(huì)到：其他國家的小感悟：我知道，此時(shí)，那朋友對太陽的期盼。里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等她，盼她。三、總除詩中所寫的之外，太陽想像后回答。結(jié)全詩還做了哪些好事？指導(dǎo)學(xué)生仿照詩句進(jìn)行補(bǔ)充，女口：拓展思維。她使莊稼茁壯成長，談一談：她使動(dòng)物有了溫暖的學(xué)習(xí)了這首詩以后，有家；什么感想。說說自己的她陪著小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，感想或收獲。聽他們充滿里趣的談話。拓展 拓展閱讀：陽只有一個(gè)，它是人類共同的光明使者；地球只有一 拓展 個(gè)，它是人類共同的生活家園。地球上的人民應(yīng)和睦相處，讓世 延伸 界充滿愛。下面請同學(xué)們再來讀讀同步閱讀中的地球只有一個(gè) 這首詩歌，想一想這首詩告訴了我們什么。媒體使用課件、課文的插圖板書設(shè)計(jì)太陽要落山了金光灑向花朵 太陽是大家的彳太陽做好事 彳把小樹往咼處拔 世界是大家的1陪小朋友游戲丿走向別的國