三位數(shù)的讀寫法-教學(xué)設(shè)計(jì)資料全

1、教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位百和千，了解每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系.2培養(yǎng)學(xué)生讀數(shù)寫數(shù)的能力，并在數(shù)數(shù)中加深對(duì)“十進(jìn)關(guān)系的理解.3. 對(duì)學(xué)生進(jìn)展獻(xiàn)愛(ài)心的教育.教學(xué)重點(diǎn)掌握三位數(shù)的數(shù)位順序以與讀數(shù)寫數(shù)的方法.教學(xué)難點(diǎn)理解滿十進(jìn)一的道理.教具和學(xué)具教具：多媒體課件，小棒圖.學(xué)具：09的數(shù)字卡片.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.師說(shuō)：今天教師帶來(lái)了 8個(gè)數(shù)字娃娃，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？【演示課件“三位數(shù)的讀寫法導(dǎo)入"】師問(wèn)：從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？板書：十位 個(gè)位師問(wèn)：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)它們， 說(shuō)明以前學(xué)的知識(shí)大家掌握得很好，那么這個(gè)小朋友誰(shuí)認(rèn)識(shí)呢？繼續(xù)演示課件“三位數(shù)的讀寫法導(dǎo)

2、入"這個(gè)數(shù)是一個(gè)三位數(shù)，我們今天就一起 來(lái)學(xué)習(xí)它的讀法和寫法.板書：三位數(shù)的讀寫法二、學(xué)習(xí)新課.師說(shuō)：917這是一個(gè)三位數(shù)，因?yàn)樗怯?3個(gè)數(shù)字組成的，那么這三個(gè)數(shù)字之間有什么 關(guān)系呢？我們通過(guò)課件一起研究研究.1 .學(xué)習(xí)例1 .1演示課件“三位數(shù)的讀寫法例1，出示一個(gè)方塊，問(wèn)：這是幾個(gè)？板書：12繼續(xù)演示課件"三位數(shù)的讀寫法例 1，依次出示十個(gè)小方塊，請(qǐng)同學(xué)一個(gè)一 個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到十，排成一列，問(wèn)：10個(gè)一是多少？板書：103繼續(xù)演示課件“三位數(shù)的讀寫法例1，依次出示十列小方塊，讓學(xué)生一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到九十，問(wèn)：再添上1個(gè)十是幾個(gè)十？師說(shuō)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò) 10個(gè)一是十，就是滿1

3、0要向高一級(jí)單位進(jìn)一，那么10個(gè)十是多少呢？ 10個(gè)十是一百，寫作：100，讀作：一百.板書：100從右邊起第三位我們叫它 百位板書：百位1，依次出示十排小方塊，請(qǐng)同學(xué)一百一10個(gè)百4繼續(xù)演示課件"三位數(shù)的讀寫法例百地?cái)?shù)，數(shù)到九百，問(wèn)：再添 1個(gè)百是幾個(gè)百?問(wèn)：10個(gè)百是多少呢？先請(qǐng)同學(xué)說(shuō)，說(shuō)不清或不完整時(shí)，教師再點(diǎn)明師說(shuō)：10個(gè)一百是一千，寫作 1000，讀作：一千板書：1000一千就要寫在右起第 四位上，這個(gè)數(shù)位叫千位接著剛剛的板書寫：千位5引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位表，從右邊起第 1位是什么位？第 2位呢？第3位呢？第4位 呢？ 1是幾位數(shù)？ 10是幾位數(shù)？ 100是幾位數(shù)？ 1000是

4、幾位數(shù)？ 10里有幾個(gè)一？板書：1 0個(gè)一是十一百里有幾個(gè)十？板書：10個(gè)十是一百一千里面有幾個(gè)百？板書： 10個(gè)百是一千這些數(shù)位之間有什么聯(lián)系？師說(shuō)：我們數(shù)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，一十一十地?cái)?shù)，也可以一百一百地?cái)?shù)，還可以 一千一千地?cái)?shù)，個(gè)、十、百、千是不同的計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百、10個(gè)百是一千，相鄰單位之間都是十進(jìn)關(guān)系，根據(jù)需要可以用不同的計(jì)數(shù)單位來(lái)數(shù)數(shù).2學(xué)習(xí)例2.用計(jì)數(shù)器幫助數(shù)數(shù)【演示動(dòng)畫“計(jì)數(shù)器】1從一百起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一百二十.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到前面來(lái)，邊撥珠邊數(shù)：100，101，102，109，問(wèn)：個(gè)位再撥1個(gè)珠子是幾個(gè)珠子？ 10個(gè)一是幾？怎么撥？學(xué) 生將個(gè)位上

5、的十個(gè)珠子去掉，在十位上撥一個(gè)珠子，接著數(shù)：110，111，112，1202從一百九十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到二百零六請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到前面撥珠，大家數(shù)：198，199，問(wèn)：下一個(gè)數(shù)是多少？互桌討論.學(xué)生得出當(dāng)個(gè)位再添 1時(shí)，個(gè)位滿十向 前一位進(jìn)一，而十位上又滿 10，要向百位進(jìn)一，所以 199再添一個(gè)數(shù)是200.接著往下數(shù)3剛剛我們利用計(jì)數(shù)器會(huì)數(shù)數(shù)了，但生活中帶著計(jì)數(shù)器來(lái)數(shù)數(shù)多不方便呀，如果沒(méi) 有計(jì)數(shù)器的幫助，怎么數(shù)數(shù)呢？出示 109, 199，當(dāng)我們一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)時(shí)，在個(gè)位上一個(gè) 一個(gè)加1，加到9時(shí)，9變零，前一位多1.比方：109后面一個(gè)數(shù)是多少，9變0, 0變1 , 是110. 199后面的

6、一個(gè)數(shù)是多少？個(gè)位 9變0，十位9也變0,百位1變2,這數(shù)是200.4做一做.用計(jì)數(shù)器一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)： 從二百九十?dāng)?shù)到三百一 . 從三百八十?dāng)?shù)到四百一十二. 從九百八十五數(shù)到一千.不用計(jì)數(shù)器直接數(shù)： 從一百四十六數(shù)到一百五一. 從五百九十五數(shù)到六百零三.3. 學(xué)習(xí)例3.1出示小棒圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察.師問(wèn)：圖上畫了多少根小棒：235根這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的？2做一做.看圖板演：圖中有個(gè)百，個(gè)十和個(gè)一.這個(gè)數(shù)是多少？ 口答出來(lái)就行了4. 學(xué)習(xí)例4.1教師邊演示動(dòng)畫“計(jì)數(shù)器'邊提問(wèn)： 百位上撥1個(gè)珠子表示什么？ 十位上撥2個(gè)珠子表示什么？ 個(gè)位上撥6個(gè)珠子表示什么？ 這個(gè)數(shù)是多少

7、？板書：一百二十六 怎么用阿拉伯?dāng)?shù)字寫出來(lái)呢？師說(shuō)：對(duì)齊百位寫1,對(duì)齊十位寫2,對(duì)齊個(gè)位寫3板書：1262直接演示動(dòng)畫“計(jì)數(shù)器"，撥出 304 .教師問(wèn)：百位上幾個(gè)珠子表示什么？個(gè)位上幾個(gè)珠子表示什么？這個(gè)數(shù)是多少？板書：三百零四學(xué)生如果說(shuō)不出來(lái)，可提示學(xué)生，十位上沒(méi)有珠子，讀零怎么寫出來(lái)呢？提醒 學(xué)生，十位上沒(méi)有珠子，對(duì)齊十位寫0,否那么就變成34 了板書：3043出示 580 問(wèn)：這個(gè)數(shù)怎么讀？怎么寫？板書： 580五百八十注意提醒學(xué)生寫數(shù)時(shí)，不要忘寫8后面的0三、穩(wěn)固反響.1讀出下面各數(shù).234, 520, 806, 900, 721, 915.2寫出下面各數(shù).一百八十七_(dá)百二百九十 六百零五_個(gè)百5個(gè)十和6個(gè)一 _4個(gè)百和8個(gè)一 _個(gè)百2個(gè)十_教師說(shuō)：1998年夏天，我國(guó)發(fā)生了特大洪水，災(zāi)區(qū)的小朋友還有很多沒(méi)法上學(xué)，咱們 學(xué)校的同學(xué)知道了， 心里很著急，決定盡自己最大力量，幫助災(zāi)區(qū)的小朋友重返課堂，下面咱們看看都捐了哪些物品.3讀一讀. 為災(zāi)區(qū)小朋友捐錢 9