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1、中學實驗室年度工作總結文章百度?中學實驗室年度工作總結文章?,希望對您有幫助,不知不覺,又一個在繁忙而充實的學年即將結束,在這一年中, 理、化、生三個實驗室工作認真負責,積極做好自己學科的實驗工作。為全面提高學生的科學實驗素質創(chuàng)造了條件,同時也激發(fā)了學生 的學科學習興趣,為理、化、生的學科教育教學的提高作出了自己的 力量。現(xiàn)將一學年的如下。一、做好當前教材教學情況下的常規(guī)工作、 標準實驗室管理工作, 做到帳冊完備,手續(xù)齊全,嚴格執(zhí)行。在實驗室的工作中,實驗室的管理工作往往會被人們疏忽,我們 光華中學實驗室的已經形成自己的特色。目前,實驗室的各項規(guī)章制度到已經到位,實驗室里各種臺帳資 料種,其中

2、應該上墻的種早已經全部上墻。帳冊資料也已經全部登記造冊,為廣闊師生的實驗開展了極大的 方便。為了更加嚴格標準,在開展各種實驗活動中,做到無論是演示實 驗,還是學生小組實驗,必須做到先實驗通知單,再安排相關的實驗 活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄,有實驗信息反應和意見。對于要承購的實驗用品,做到先打購物申請和方案,再進行采購,并按照財務制度進行,新物品進入實驗室后,馬上進行驗收,并登記 造冊,入室入柜,進行入專項管理程序。對于破損物品, 范文有記錄、 賠償?shù)怯?,有當事人的鑒字和證明, 報損后及時記入相關臺帳,做到帳帳相符,帳物相符。、嚴格執(zhí)行實驗室工作的任務和要求: 按照高中教學大綱的要求,

3、根據(jù)年度方案,實驗室積極發(fā)揮其功能,為學校的理、化、生的學科 教育教學盡責盡力。本學期實驗室這一塊共完成教師演示實驗個其中物理演示實驗個, 化學演示實驗個,生物演示實驗個,開設率為 %,保證了學校的教育、 教學任務,而且實驗效果好,學生收獲多,實驗平安、理、化、生三 科均無實驗事故發(fā)生。、嚴格實驗室有關規(guī)定,使實驗室的工作安排和使用納入正軌流 程。任課教師也按照教學進度和實驗室要求,做到演示實驗提前 -天、 學生分組實驗提前一周發(fā)出通知。按照教材和教師要求準備儀器和藥品。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗,分組實驗自己和 任課教師提前實驗,以保證實驗的順利進行,以確保教學任務的順利 完成

4、。一般情況下,實驗室的使用遵循以下流程:任課教師提前通知T實準備儀器和藥品T任課教師提前實驗T實驗課的進行T儀器的歸還和整理學生進入實驗室,我們教師就嚴格要求學生,實驗必須要有所得, 實驗的根本操作和程序必須做到一絲不茍,要以科學的態(tài)度進行對待 每一次實驗。時時要求學生做到保護公物,嚴格按照實驗要求進行實驗。對學生分組實驗,實驗前學生檢查實驗室設備和實驗儀器是否完 好、藥品是否齊全,最全面的范文寫作網(wǎng)站并填寫實驗情況登記表。實驗過程中隨時準備更換損壞的儀器和缺失藥品,并加以登記。實驗完畢后,檢查實驗室設備和儀器情況,并對損壞設備和儀器 者作好記錄并追究相關責任。實驗后,要求學生注意實驗室衛(wèi)生情

5、況,及時清掃整理。二、積極推進新課程實施新課程標準相對于現(xiàn)有教材變化比擬明 顯,課程分為必修課和選修課,實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗, 加大了實驗的廣度和深度,當前首要的任務是研究新教材,并廣泛查 閱資料,學習其他學校比擬好的實驗開設方法,在現(xiàn)有條件下較好的 配合任課教師,完成教學任務,并進一步提高教學質量。研究新教材對于新教材所涉及到的實驗,在教材所給的條件下做 進一步的探究,改善實驗條件,配合教學內容,以期到達最正確實驗效 果,從而提高教學質量。由于實驗結果的不確定性和探索性,以及新教材所涉及到的實驗 比擬多,而所能查閱的資料以及可以的內容比擬少,所以這是一個長期的任務學習并探索先進的

6、管理方法新教材以及新的教學方法意味著新的 管理方法和手段,新的實驗方式,好的方法需要一步步的去探索,在 當前實施新課程過程中我們要積極投入,做好充分的準備,通過深入 的學習,利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,學習一些地區(qū)的先進經驗、先進方法,吸 取教訓,結合本校、本實驗室的實際情況,充分利用現(xiàn)有設備、現(xiàn)有 資源,形成自己的一套行之有效的管理方法,并且在實際施行的根底 上不斷改良,使之能更好的為教學效勞,能夠更好的完成教學任務, 培養(yǎng)學生,提高學生的實驗能力,從而增進教學質量。范文寫作探索開放性實驗室的教學模式新課標實行以后,實驗手 段和方法必然有著大幅度的改變,實驗室不僅僅針對任課教師開放, 也要向學生開放。面對全校對實驗有著充分興趣的學生。因此在完成學科工作的同時,實驗室也積極接受學科的各種興趣 小組活動 如校本課程的開設、研究性學習的開設 。實驗室教師和工作人員都盡責盡力,積極工作并做好保障工作?;貞涍^去,我

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