幼兒大班社會(huì)健康教學(xué)計(jì)劃

1、促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。它表 明，幼兒時(shí)期身心的 保護(hù)與鍛煉必須并重發(fā)展。同時(shí)幼兒期是人生社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，由 于缺乏對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，幼兒常以他人 的評(píng)價(jià)代替自我的評(píng)價(jià)，他們對(duì)社會(huì)規(guī)則不了解， 常以自己的經(jīng)驗(yàn)代替團(tuán)隊(duì)的規(guī)則，他們十分渴望和他人共同活 動(dòng)，但由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，交 往常遇到困難。因此，我們通過活動(dòng)給予幼兒適時(shí)的幫助，能及時(shí)有效地促進(jìn)他們 的發(fā)展。本領(lǐng)域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活，通過活動(dòng)解決幼兒生活中遇到的 問題，讓幼兒觀察自 己的生活、對(duì)生活有興趣?？v觀大中小班，本領(lǐng)域編寫特色如下 :主題一圍繞 " 我&

2、quot;的線索開展。從認(rèn)識(shí)自己這個(gè)個(gè)體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)小時(shí)候自己的身體特征、與同伴初識(shí)的陌生、剛?cè)雸@的膽怯，到成長中的"我"，發(fā)現(xiàn)自己長大的變化、 自己與 同伴的區(qū)別、自我服務(wù)的樂趣， 最后是長大的自己， 可以照顧弟弟妹妹的自豪、 身體發(fā)育帶 來的變化以及尋求與同伴相處的方式等。 以幼兒個(gè)體為中心， 逐步擴(kuò)大他們 對(duì)外界的認(rèn)識(shí)和 了解，促進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活，保持情緒愉快。主題二圍繞 "秋天 " 的線索開展。從認(rèn)識(shí)了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自我保護(hù)，到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風(fēng)俗，最后知道秋天是豐收的季節(jié)等，讓幼兒 學(xué)會(huì)感受變化，在變化中有

3、所發(fā)現(xiàn)和獲得。主題三圍繞 "生活 " 的線索開展。讓幼兒從學(xué)習(xí)吃飯穿衣、打招呼、與同伴游戲，到自己知冷暖、會(huì)穿衣、學(xué)合作、知安全，最后是知道均衡飲食、了解男女有別、幫助成人做力 所能及的事、關(guān)注生活中與自己有關(guān)的人或事 等，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的 人或事。主題四圍繞 "冬天 "的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天保護(hù)自己，到了解寒一、指導(dǎo)思想以教育部 幼兒園指導(dǎo)綱要 為指針， 緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃， 深入課程改革， 優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本 教研為核

4、心， 科研課題為載體， 立足本園特點(diǎn)， 認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題， 利用每位教師的優(yōu)勢(shì)， 互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作重點(diǎn)：1 從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有 利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功 能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提 升本年級(jí)組的教科研水平。3、開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

5、。4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn) 用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題” 活動(dòng)。三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思 教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高 自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜

6、志，加強(qiáng)對(duì)園本 教研的研究。3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見解， 勇于創(chuàng)新，按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，4、做好家長工作。設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí) 填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會(huì)和家教座談會(huì)；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在 工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策，使幼兒園與家庭融為一體。四、具體工作安排三、課題研究價(jià)值1、理論層面的價(jià)值幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教育教學(xué)是幼兒獲取社會(huì)性知識(shí)的主要途徑, 也是幼兒社

7、會(huì)性實(shí)踐的主要途徑。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在發(fā)展社會(huì)性的內(nèi)容，但是都無法取代社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)的獨(dú)特作用。社會(huì)教學(xué)活動(dòng)作為獨(dú)立的領(lǐng)域，其教育具有獨(dú)特的教育價(jià)值。它可以集中解決在某個(gè)發(fā)展階段孩子共 同面臨的問題。社會(huì)教學(xué)活動(dòng)主題來自幼兒生活，又服務(wù)于幼兒的生活。孩子來到幼兒園，社會(huì)教學(xué)活動(dòng)所獲得的知 識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)樗麄兊纳罘?wù)，教師需要不斷更新對(duì)社會(huì)教育的認(rèn)識(shí)，樹立以人為本的思想，在教學(xué)中，客觀地看待幼兒的發(fā)展，關(guān) 注教學(xué)細(xì)節(jié)，善于把握隨機(jī)教育的契機(jī)，提升教學(xué)指導(dǎo)藝術(shù)與能力。2、實(shí)踐層面的價(jià)值幼兒園社會(huì)教育是一門新興的學(xué)科 , 專門培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和教育。在我們的調(diào)查中，較之其他 領(lǐng)域的

8、教學(xué)， 幼兒社會(huì)教學(xué)在幼兒園內(nèi)受重視程度不高。 從各幼兒園里教師公開課內(nèi)容的選擇上不難看出， 教師相對(duì)選擇科學(xué)語言藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容較多。這是因?yàn)樯鐣?huì)教學(xué)中，教學(xué)素材的選擇、找尋比較困 難；活動(dòng)的把握隨機(jī)性大；教育的效果不像其他領(lǐng)域那樣立竿見影。由于社會(huì)領(lǐng)域的教育不同與其他領(lǐng)域 , 且因?yàn)樯鐣?huì)領(lǐng)域的特殊性 , 所以它比其他的領(lǐng)域更難開展。因此 在這個(gè)領(lǐng)域的教育上出現(xiàn)了許多不盡理想的狀況。本課題的研究成果將會(huì)有效地改善幼兒園社會(huì)教學(xué)目前 的狀況，為一線教學(xué)提供操作性強(qiáng)的幫助。中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃社會(huì)領(lǐng)域（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、目標(biāo)（1）以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，萌發(fā)愛集體的

9、情感。（2）了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情 心。（3）愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。（4）了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。（5）能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。（6）關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步 的社會(huì)公德意識(shí)。（7）了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛惜勞動(dòng)成果。（8）遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。2、內(nèi)容與要求（1）引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感

10、受節(jié)日活動(dòng)的樂趣。（2）在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給 予的關(guān)愛。（3）積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情，并愿意 給予幫助。（4）引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累 有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。（5）引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的 過程中感受創(chuàng)造的樂趣。（6）在日?；顒?dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉 快。（7）引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。（8）引導(dǎo)幼兒了

11、解我國幾個(gè)少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。（9）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。（10）在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事， 幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。（11）在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)砗眯?情。3、具體活動(dòng)安排班級(jí)月份周次主題教學(xué)內(nèi)容（講做玩教材）日常教育活動(dòng)滲透內(nèi)容1穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒，復(fù)習(xí)為主2主題一：鬧新春拜年（ P47）3主題二：熱鬧的聯(lián)歡會(huì)（ P56）1、樂于表達(dá)自己的想法中2、3 月份4親親好媽媽元宵節(jié)真熱鬧（ P63）2 、整理教具， 擺放整齊。5主題三：媽媽愛我我愛她（ P70）6圖形寶寶墻壁上的圖案（ P114）班7主題一：踏青去（ P140）8草原上的春天（ P160）1、遵守公共場合的禮儀。4月9春天的變化紙的本領(lǐng)大（ P179）份10主題二：嘻嘻和哈哈的信（ P187）2、當(dāng)好小值日生。下11有趣的紙家鄉(xiāng)真美（ P208）12五一黃金周學(xué)13主題一：我的家鄉(xiāng)美麗的黃山（ P218）1、培養(yǎng)幼兒良好的公共禮14儀和公共場所有良好的姿5月 份親親一家人（ P226）主題二：態(tài)。期15歡歡喜喜迎“六節(jié)日里最快樂的事（P233）2、有初步辨別是非的能 力。16主題一：我們一起做沙拉（ P