初中思想品德課教學(xué)案例與分析--活動式教學(xué)案例

1、初中思想品德課活動式教學(xué)案例一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(可用動畫、故事、聲像資料等;二、展示目標,總體感知(情感、態(tài)度價值觀目標要放在第一位,目標也可問題化;三、教學(xué)過程(情境引領(lǐng),師生互動1、圍繞問題組內(nèi)互動;2、組際展示;3、師生互動、生生互動;4、回扣教材,集中目標;5、識記、勾畫、理解記憶;四、當堂檢測,鞏固目標(1、選擇、判斷鞏固檢測;2、遷移應(yīng)用,升華目標;五、走進生活,升華情感。第十二課花季中的男孩女孩一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。(一師生問好。(二故事導(dǎo)入:“一次不歡而散的聯(lián)歡會”的故事:七年級一班元旦晚會上,同學(xué)們唱歌、猜謎、擊鼓傳花整個教室充滿了熱烈歡樂的氣氛。最后一個節(jié)目是跳集體舞。

2、一下子教室里靜了下來了,歡快而有節(jié)奏的樂曲響了半天,還是男同學(xué)一堆、女同學(xué)一堆站在那里,彼此都不愿意靠近。班長急了,一個勁地動員“大方點”,也無濟于事?！安惶?”班長生氣地離開了。一個熱熱鬧鬧的聯(lián)歡會,結(jié)果不歡而散,真使人掃興說到這里咱同學(xué)有沒有想起什么(三聲像提示:大屏幕提示校園集體舞。當時有沒有出現(xiàn)過類似這次不歡而散的聯(lián)歡會的場景呢?這說明了什么問題?青少年應(yīng)怎樣以恰當?shù)姆绞絹肀磉_男女同學(xué)之間的友誼呢?(四展示課題蕩起友誼的雙槳分析:這一環(huán)節(jié)可運用動畫、故事、圖片、聲像資料等創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生興趣。二、展示目標,總體感知情感、態(tài)度、價值觀目標:以良好的心態(tài)、恰當?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往,發(fā)展

3、與異性同學(xué)的友誼。能力目標:明確男女同學(xué)交往中應(yīng)注意的問題,增強與異性同學(xué)交往溝通的能力。知識目標:知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法。蕩起友誼的雙槳,共同渡過青春期。分析:政治學(xué)科跟其它學(xué)科不同,情感、態(tài)度價值觀目標要放在第一位,這也是思想品德的“思想”所在;目標也可問題化,如:如何與異性同學(xué)交往?與異性同學(xué)交往應(yīng)注意哪些問題?三、教學(xué)過程情境引領(lǐng),師生互動:通過上一節(jié)課的學(xué)習,我們知道男女交往的重要性,但現(xiàn)實生活中有一些同學(xué)能夠和異性同學(xué)正常交往,但也有一些同學(xué)卻不能夠和異性同學(xué)正常交往,讓我們一起來看看同學(xué)們生活中交往的幾組場景,看他們的交往是否正確。場景一:七年級一班有這樣兩個女生:小

4、靜性格內(nèi)向,生性害羞,一和男生說話就緊張,結(jié)結(jié)巴巴,渾身不自在。她干脆就不同他們來往。小飛卻相反,性格外向,大大咧咧,不但與同性同學(xué)打打鬧鬧,而且還與異性同學(xué)打打鬧鬧,而且還與異性同學(xué)不管時間、地點交往頻繁,無拘無束。同學(xué)為此頗有非議,但她不以為然,認為心底無私天地寬,哪來那么多規(guī)矩。(1你認為小靜和小飛的行為可取嗎?為什么?(2就怎樣用恰當?shù)姆绞胶湍猩煌?請你為小靜和小飛提一兩條建議。點拔:其實男同學(xué)中也有這種現(xiàn)象,這些同學(xué)的行為都是不可取的,也是不受歡迎的。如何做一個受人歡迎的人呢?讓我們一起來探討:“受歡迎的男女生應(yīng)該是什么樣的?”請完成下面的問題。在橫線上填上合適的詞語。受歡迎的男生

5、具備的品質(zhì):、受歡迎的女生具備的品質(zhì):、小結(jié):與異性交往要遵循自然、適度的原則,要注意做到“六不”。場景二:小雅是班里的學(xué)習尖子,還彈得一手好鋼琴,特別是她有一副好嗓子,同學(xué)們都稱她“小百靈”。但她幾乎不和男生講話,男生問她問題,她總是說:“木瓜!去問老師吧?！毙⊙诺倪@種做法對嗎?(1你對“起綽號”有何看法?(2馬克思說:“你希望別人怎樣對待自己,你就應(yīng)怎樣對待別人?！蹦阆Ｍ愋酝瑢W(xué)怎樣對待你?小結(jié):與異性同學(xué)交往要做到尊重、真誠。師:前幾天,有一個女同學(xué)每天上課心不在焉,經(jīng)常走神,作業(yè)也不能按時完成,在最近的質(zhì)量檢測中成績很差,老師找她談話,她委屈的哭了:原來最近她座位周圍的幾個同學(xué)不斷的議

6、論她,說她和某某好。那么這位同學(xué)該怎么辦呢?下面這兩個事例,來自于我們同學(xué)們,大家讀后討論一下:場景三:牟莉性格開朗,聰明伶俐,是文娛活動的積極分子。在同學(xué)中,她既有很多同性朋友,也有一些異性朋友。他們在一起談學(xué)習,做游戲,搞文娛活動,相處的非常融洽。牟莉說,跟這些朋友在一起,拓寬里知識面,開闊了眼界,使自己各方面都有長足的進步。吳薇和張力經(jīng)常在一起,很少參加班里的集體活動,連集體春游,他倆也悄悄地遠離大家,單獨在一起。同學(xué)們開始議論起來了,認為他倆太親密,在談戀愛。家長、老師也開始懷疑起他們交往不正常。他們純真的同學(xué)交往受到阻隔,真是人言可畏。班主任把他倆的座位調(diào)開了。他們也開始躲避對方,然

7、而越是躲避,越想回到從前的正常交往。為此,兩人都情緒低落,上課心不在焉,作業(yè)也不能按時完成,成績直線下降。兩人為此非常苦惱。學(xué)生讀事例,并討論交流(1牟莉和吳薇張力的交往有何不同?(2你贊成誰呢,說出理由。小結(jié):與異性同學(xué)交往應(yīng)做到廣泛,不宜只和某一位異性同學(xué)交往。分析:情境引領(lǐng),師生互動。這環(huán)節(jié)可根據(jù)實際需要采用以下形式:1、圍繞問題組內(nèi)互動;2、組際展示;3、師生互動、生生互動。在設(shè)置材料時可根據(jù)實際設(shè)置一個貫穿始終的問題,進行詳實的分析,也可根據(jù)需要選擇多個材料,像本框內(nèi)容就需要三個材料來體現(xiàn)三個原則。在形式上可用文字材料、聲像資料、圖片、小品、辯論等多種形式。五、及時總結(jié),效果好!通過

8、對剛才場景的分析,你認為男女同學(xué)之間交往的原則有哪些?還應(yīng)注意些什么?(屏幕展示異性交往三“要”:一要這是與異性交往的重要原則,自然:交往時,、及要做到自然、順暢,既不、也不;既不、也不。適度:交往時和要恰到好處,。要把握分寸,二要、這是交往的前提,男同學(xué)要尊重女同學(xué),要,;女同學(xué)也要尊重男同學(xué),。三要。與異性交往的應(yīng)相對廣泛,不宜,而應(yīng)異性交往六“不”:不必過分,不應(yīng)過分;不宜過分,不可過分;不要過分,不能違反。分析:這一環(huán)節(jié)旨在:1、回扣教材,集中目標;2、識記、勾畫、理解記憶;可讓學(xué)生打開課本自主完善?？梢?guī)定具體的時間要求。四、當堂檢測,鞏固目標考考你一:1、男女同學(xué)交往的時候,要注意自

9、然和適度,這是男女交往的重要原則,這要求(1言談舉止要自然順暢(2交往中要注意把握分寸不應(yīng)過分隨便(3嬉笑怒罵,你推我拉(4閃爍其詞,羞怯忸怩,神神秘秘A、(1(2B、(1(3(4C、(3(4D、(2(3(42、與異性交往的前提是(A、寬容大度B、廣泛交往C、尊重真誠D、自然適度3、男女同學(xué)保持正常健康的交往,就要堅持下列哪幾項準則(1既保持正常交往,又不能建立友誼(2既要相互尊重,又要自重自愛(3既要開放自己,又要掌握分寸(4既要主動熱情,又要注意交往的場合、方式、時間和頻率A、(1(2(3B、(2(3(4C、(1(2(4D、(1(3(4考考你二:情境一:小雯收到一張紙條,打開一看,是班上的

10、一位男生寫的,內(nèi)容是:“小雯,很想和你交朋友。請你今晚9點在運動場籃球架下等我?！蹦阏J為小雯會去嗎?如果是你你會怎么做?請說明理由。情境二:大掃除中,小麗正艱難地拎著一桶水向教室走,小明走過來接過水桶幫她拎。小麗表示感謝,旁邊有幾位同學(xué)正對其他同學(xué)竊竊私語,說:“他們兩個”小麗聽到了同學(xué)的談話,一陣臉紅小麗該怎么辦呢?請你幫她出主意。竊竊私語的同學(xué)對嗎?請簡要說明理由。情境三:進入初中,在我們身體悄悄變化的同時,我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化,在班級里,有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限被稱之為“三八線”,在“三八線”上,男女同學(xué)不能對話,不能探討,誰要越過“三八線”就會受到嘲諷抨擊。對

11、此問題,有以下三種觀點:觀點一:有人說好,認為男女生要有界限。觀點二:有人說不好,認為男女生都是同學(xué),沒有區(qū)別。觀點三:有人說要具體分析,既要有“三八線”,但不能讓“三八線”成為男女生之間正常交往的阻礙。你贊成哪種觀點?請說明理由。分析:這一環(huán)節(jié)可運用多種形式,如:1、選擇、判斷做為基礎(chǔ)鞏固檢測;2、材料題可做“遷移應(yīng)用”,升華目標;可分小組選擇不同的問題,以節(jié)省時間,擴大知識容量。五、走進生活,升華情感。(一、為你們的成功鼓掌:換位做拍手小游戲(二、與你共勉:青春閱覽室劉墉在超越自我的早熟一篇中寫道:“記得我有一天叫你到后園看前年的兩株牡丹嗎?雖然當初一樣大,但是去年開花的一棵,今年卻比未開

12、花的那棵瘦小了一倍;而后者今年所開的花,則比前者兩年加起來的還多。是什么原因使它們有那樣大的分別呢?因為有一棵太早綻放,雖然搶了先,卻也傷了本?！毙∮潞托【晔峭嗤瑢W(xué)。小勇任團支部書記,而且學(xué)習成績非常好,小娟經(jīng)常向小勇請教,小勇也樂意幫助她。交往時間長了,小娟對小勇產(chǎn)生了好感,經(jīng)常獨自約小勇外出玩耍,小勇也樂意接受。從此,倆人時常雙雙對對出現(xiàn)在校園內(nèi)外,很少與其他同學(xué)交往,很少參加班里的集體活動,連集體春游,他倆也悄悄地遠離大家,單獨在一起。同學(xué)們開始議論起來了,認為他倆太親密,在談戀愛。班主任經(jīng)過一番調(diào)查后也發(fā)現(xiàn),兩個人的關(guān)系確實不正常,他們上課心不在焉,作業(yè)也不能按時完成,成績直線下降。班主任發(fā)現(xiàn)這些情況后,及時與他們談心。在班主任的多次引導(dǎo)、教育下兩人又恢復(fù)了以往純真的同學(xué)友誼,在班級工作上互相幫助,學(xué)習成績也有了很大的提高。小娟生日時,不僅邀請了許多同學(xué)去她家,也邀請了班主