《綠色的衛(wèi)兵》

1、?綠色的衛(wèi)兵?綠色的衛(wèi)兵?教學(xué)設(shè)計第一課時一、 教學(xué)目的1、 讀通課文，理解大意2、 學(xué)會本課14個生字，能正確讀寫3、 朗讀理解課文第一段二、 教學(xué)過程(一) 談話引入1. 沙塵暴的圖片新聞，討論環(huán)境保護問題是全球關(guān)注的重要問題，那么誰在保護著我們的環(huán)境呢?今天我們就來學(xué)習(xí)24課?綠色的衛(wèi)兵?2. 讀準字音衛(wèi)兵，什么是衛(wèi)兵，換詞說。(二) 理解課文大意1. 這群衛(wèi)兵其實是誰呢?聽范讀。2. 自己嘗試讀，答復(fù)以下問題。(三) 自學(xué)生字詞，讀通課文1. 輕輕地讀課文，圈生字，劃詞語，想意思，標(biāo)段落。2. 讀通課文，讀正確長句子。3. 分段接讀課文，糾正錯字。(四) 集體討論，檢查自學(xué)1. 出示生

2、字：指名認讀，集體正音。尤其注意：兵吼濃刺噪2. 出示詞語，自由讀，開火車讀。3. 討論識記生字。4. 分小組讀課文，重點讀準字音。(五) 學(xué)習(xí)第一段1. 指名讀課文第一段，有幾句話?2. 一排排衛(wèi)兵是指什么?為什么這么說?3. 齊讀第一段。(六) 穩(wěn)固練習(xí)1. 齊讀生字，說說寫這些字時要注意哪些地方。2. 抄寫生字，范寫噪、刺。第二課時一、教學(xué)目的1、 閱讀理解第2、3、4段，理解手臂、長城、明朗、寧靜等詞的意思。2、 能有感情朗讀、背誦課文。3、 知道樹林能擋狂風(fēng)、阻黃沙、隔煙霧、減噪聲，給城市帶來整潔與安寧。4、 激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，初步具有保護花草的意識。二、教學(xué)過程(一) 復(fù)習(xí)引入1

3、、 出示詞語：衛(wèi)兵、貨車、煙霧、轟隆隆、挽起、整潔、濃煙、強弱，邊開火車，邊隨機問問題，說意思、造句。2、 出示圖片，齊背第一自然段。(二) 學(xué)習(xí)第2自然段1、 看與第2段有關(guān)錄象。說說你看到了什么，標(biāo)準答復(fù)的語言，鼓勵用自己的話說。2、 那我們看看課文怎么寫的，讀一讀，數(shù)數(shù)有幾句。3、 課文先寫( )，再寫( )，最后寫( )。指名分句朗讀。4、 比較叫和吼叫有什么不一樣。還有哪里看出沙塵很猖狂?我要進城!5、 你們覺得綠色的衛(wèi)兵怎么樣?哪里看出的?讀一讀。6、 感情朗讀，師生分角色讀，男女生分角色朗讀。7、 嘗試背誦，指名背誦，看錄象背誦，齊背。(三) 學(xué)習(xí)第3自然段1、 出示第三段，齊讀。2、 討論與第二段的一樣與不同點。3、 比較美麗又干凈和明朗又寧靜，能不能換個位置呢，為什么?4、 看錄象，感受后自由朗讀，指名朗讀，評價。5、 同桌分角色朗讀，齊讀。6、 背誦練習(xí)。自由準備，指名看錄象或看板書背誦，齊背。(四) 學(xué)習(xí)第4段1、 女生齊讀。2、 出示第一段，比較不同點。3、 齊背。(五) 穩(wěn)固總結(jié)1、 看板書回憶全文，背誦全文，充分利用板書的關(guān)鍵詞。2、 完成課堂作業(yè)63、 我們知道了綠色的衛(wèi)兵為我們的城市帶來的一