《自己的花是讓別人看的》教學(xué)片段與賞析

1、?自己的花是讓別人看的?教學(xué)片段與賞析【教學(xué)內(nèi)容】課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?語(yǔ)文?(人教版)五年級(jí)下冊(cè)?！酒我弧?在學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出他們認(rèn)為美的句子并與同學(xué)交流后，師指名匯報(bào))生1：我認(rèn)為家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁這幾句很美。師：脊梁指什么?假設(shè)你來(lái)到德國(guó)人的家里，看到這些花的脊梁，會(huì)怎樣想?自己在家看花的脊梁是不是說(shuō)明這些德國(guó)人并不喜歡花?那他們這樣做是為了什么呢?生2：不，第一自然段就寫(xiě)了德國(guó)是個(gè)愛(ài)花的民族，還有剛剛看到的德國(guó)風(fēng)光圖中也可以看出德國(guó)人特別愛(ài)花，公園里、路邊的綠化帶中都有用花種

2、植的圖案呢。師：哦，自己種花卻是為了讓別人欣賞，那你覺(jué)得他們是怎樣的人?為別人著想的人。那我們?cè)搸е鯓拥母星槿プx?(指名讀，齊讀。要求學(xué)生讀出敬仰的語(yǔ)氣)(在學(xué)生找出如下句子：走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。要求理解花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅和應(yīng)接不暇幾個(gè)詞語(yǔ)后)師：假設(shè)此時(shí)的你就走在德國(guó)的街道上，你認(rèn)為會(huì)看到一些什么樣的花?用屏幕上的句子說(shuō)一說(shuō)。走在德國(guó)的街道上，我仿佛看到了_。(白的茉莉花，紅的芍藥花，黃的)師：走在街道上能欣賞這么美的風(fēng)景，你的心情會(huì)怎樣?那就讓我們帶著快樂(lè)、愉悅的心情來(lái)讀

3、一讀這幾句話。(學(xué)生美讀這幾句話，有個(gè)人讀，小組讀和齊讀)(當(dāng)有學(xué)生找出人人為我，我為人人，我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的時(shí))師：對(duì)，我也很欣賞這一句話。大家齊讀這一句話。人人指誰(shuí)?我又指誰(shuí)?(大屏幕展示下面兩句話，要求學(xué)生理解這兩句表達(dá)的意思有什么不同?)只有(人人為我)，才能(我為人人)。只有(我為人人)，才能(人人為我)。師：能自覺(jué)做到我為人人，你認(rèn)為這是一種怎樣的人生境界?我們身邊有沒(méi)有這種我為人人，人人為我的事例呢?(生自由說(shuō))師：是呀，每家每戶，每個(gè)人都那么無(wú)私，他們的品格是多么高尚。讓我們帶著贊美的語(yǔ)氣大聲地讀一讀這句話?！举p析】執(zhí)教者讓學(xué)生自己找答案，與同學(xué)交流，匯報(bào)時(shí)教師采用

4、步步深化的方法加深學(xué)生考慮的深度，拓展考慮的廣度，在可見(jiàn)可想的美景中讓學(xué)生體會(huì)到這個(gè)民族的心靈美，從而震撼每位學(xué)生的心靈?！酒味繋煟好赖娘L(fēng)景，美的心靈總是讓人無(wú)法忘記，讓人永遠(yuǎn)追尋!我們季老先生就是因?yàn)闊o(wú)法忘記哥廷根這座美麗的城市，這個(gè)奇特的民族，所以他才再次踏上了這片美麗的土地，讓我們一起來(lái)讀讀最后一自然段吧。(師生齊讀，抓住重點(diǎn)句多么奇麗的風(fēng)光，多么奇特的民族!)師：作者在結(jié)尾寫(xiě)到我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。這會(huì)是一個(gè)怎樣的夢(mèng)呢?他會(huì)夢(mèng)到些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合你對(duì)作者的理解、對(duì)課文的感悟和自己的經(jīng)歷，寫(xiě)一段話。(大屏幕出示季羨林的個(gè)人簡(jiǎn)介，特別是他成為2006年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一的事實(shí)。)(有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)到了季羨林的夢(mèng)可能是希望將來(lái)中國(guó)的街道也能花團(tuán)錦簇，人們可以處處為別人著想。雖然身處美麗的德國(guó)，但他迫切希望學(xué)成回國(guó)把祖國(guó)建立得更加美妙。)師：自己的花是給別人看的。其實(shí)每個(gè)人都是一朵花，讓我們把她綻放成最美的風(fēng)景，在自己的心里，在別人的眼里!【賞析】這個(gè)片段中，執(zhí)教者用季羨林自己的