記二幼分園孩子們的午休

1、記二幼分園孩子們的午休 寶貝們甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 李生珍 田曉萍孩子們從熟悉的家步入陌生的幼兒園，新的環(huán)境，新的伙伴，新的一日活動(dòng)，對(duì)于孩子們來(lái)說，適應(yīng)過程也是一個(gè)艱辛的過程。在午休時(shí)，孩子們因?yàn)榄h(huán)境的陌生或是根本就沒有午休習(xí)慣的他們，是一種挑戰(zhàn)，對(duì)保育老師來(lái)說，也是一種挑戰(zhàn)。生活中，“辦法總比困難多?！钡拿卦E指引我們找到了合適的方法，順利的完成了相應(yīng)的工作任務(wù)。步入新的環(huán)境，孩子們的午休環(huán)節(jié)自然是必不可少的哦。為了孩子們乖乖的入睡，我們的老師也很拼了。（1）寶貝們說：“午休的寶貝們身體棒棒的。”在午休前，由主班老師給寶貝們講講午休的好處，比如：午休能讓寶貝們長(zhǎng)得高，不感冒，不打針，有精神，跑得快

2、，吃飯香，變聰明，長(zhǎng)大能當(dāng)宇航員，當(dāng)警察，當(dāng)司機(jī)等，讓寶貝們知道午休的好處。（2）寶貝們說：“寶寶的鞋鞋要排好隊(duì)的。”按照之前的安排，男孩睡一起，女孩睡一起，并幫助孩子們找到自己在幼兒園熟悉的位置，將自己的小鞋鞋排好隊(duì)，放整齊，讓寶貝們先按自己舒服的姿勢(shì)先躺下，等到孩子入睡后在調(diào)整睡姿。（3）寶貝們說：“老師的故事多多的?！焙⒆觽兲上潞?，老師給孩子們提要求，要求所有寶貝們蓋好被子，閉上眼睛，老師才開始講故事的，寶貝們當(dāng)然是帶著期待的心情，靜悄悄的，然后老師輕聲講故事，讓孩子們帶著動(dòng)聽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)，很多寶貝們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了。（4）寶貝們說：“老師，我要媽媽··&

3、#183;····”此時(shí)此刻，我們就要扮演孩子們的媽媽了，或是親親，或是拍拍，或是哄哄，或是抱抱，并神秘地告訴他們一個(gè)小秘密：“閉上眼睛，做個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里呀，夢(mèng)見誰(shuí)，下午就會(huì)有誰(shuí)來(lái)接你的，”也有調(diào)皮的孩子對(duì)著老師說：“老師的吻甜甜的，香香的，”然后帶著希望和期盼進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。（5）寶貝們說：“老師的關(guān)心多多的?！睂?duì)于午休中，偶爾醒來(lái)的孩子們，及時(shí)提醒他們?nèi)ト霂?，以防尿濕衣褲，此時(shí)的我們，必須跟在寶貝們的身后，因?yàn)閯倓傂褋?lái)的寶貝們，有時(shí)暈乎乎的，然后鼓勵(lì)他們說：“剛才遇到誰(shuí)了，還想夢(mèng)見誰(shuí)，鼓勵(lì)他們又一次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。”萬(wàn)一沒有了睡意，就讓他們靜靜地躺一會(huì)。（6）午休時(shí)間到了，該起床了，我們可以放舒緩的音樂或是鋼琴曲，讓孩子們從甜甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)，給孩子們的下午生活帶來(lái)一片愉悅的心情。另外，還可以用同伴安慰的方法，讓兩個(gè)熟悉的，喜歡的同伴睡一起，共度午休的美好時(shí)光，或是榜樣示范法，告訴寶貝們，我們要向誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)，如軒軒是最最棒的，洋洋是最最乖的。效果也很不錯(cuò)哦。 （7）寶貝們說：“老師的紅花多多的。”在放學(xué)之際，老師們一定要兌現(xiàn)自己的承諾，重點(diǎn)把午休中表現(xiàn)好的小朋友們多多表?yè)P(yáng)，要向哪位寶貝學(xué)習(xí)，并發(fā)給紅花獎(jiǎng)勵(lì)哦。孩子們的童心是天真爛漫，純真無(wú)邪