初中主任述職報(bào)告合集7篇

1、初中主任述職報(bào)告合集7篇 初中主任述職報(bào)告 篇1 有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從20xx年9月開始工作以來，就開始擔(dān)任班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。參加高外已經(jīng)是第3次班主任述職報(bào)告了，這次收獲要更多，因?yàn)槲覀兏咄庠诓粩鄩汛?，成長(zhǎng)。聽過初一五個(gè)班級(jí)的匯報(bào)讓我回顧了我們初一時(shí)的生活和經(jīng)歷，再

2、看我們現(xiàn)在的孩子，發(fā)現(xiàn)他們真的長(zhǎng)大了許多，懂事了許多，這就是我們班主任最幸福的時(shí)候吧！我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：一、班主任工作，從愛做起我們班級(jí)有個(gè)心理極度自我的女孩就是A，由于家里照顧不上，特別缺乏愛，而且脾氣暴躁，控制不好自己的情緒，和各科任教師都發(fā)生過大大小小的沖突。了解情況后不僅全班同學(xué)主動(dòng)幫助他、謙讓她，我在生活中也一直在努力找契機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育，尤其在一次孩子腳崴了，并不是十分嚴(yán)重，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在學(xué)校卻自己不堅(jiān)持走路。于是，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯，我陪孩子換了藥，從食堂背到醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓，

3、讓孩子充分感覺到家的溫暖，但孩子下午就和男生打鬧起來，而且晚上就頂撞英語老師，晚休時(shí)無論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家，沒辦法讓她爸爸接回去了，并和他爸爸解釋了一天的事情。當(dāng)時(shí)交給他爸爸時(shí)真是感覺到如釋放重的感覺，真想徹底放棄這個(gè)孩子的教育。但我知道這樣的孩子更需要我的幫助，于是我接孩子回來時(shí)和她不斷地交談，發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他，爭(zhēng)取在他下次發(fā)作之前就用表揚(yáng)將其遏制住，就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個(gè)多月，孩子明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了，情緒中也得到了有效地控制，父母看到孩子的進(jìn)步很高興！越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和包容心，用滿腔的愛心來關(guān)懷，對(duì)

4、他的成長(zhǎng)進(jìn)行正確的指引，也正因?yàn)檫@樣，被教育成功的孩子往往會(huì)更加信賴班主任。班主任的愛就像催化劑，促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感和意志進(jìn)行自我反省，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生一個(gè)班級(jí)，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評(píng)語，

5、冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說，這不是放縱嗎？為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢？一般來說，人，誰也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì)心存感激，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會(huì)的。三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)

6、交往的藝術(shù)家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。我把我們班級(jí)的家長(zhǎng)分為三類：懂教育的家長(zhǎng)；溺愛孩子的家長(zhǎng)；放任不管的家長(zhǎng)。應(yīng)該說各占1/3吧。以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好！此致敬禮 初中主任述職報(bào)告 篇2 本人于xx年級(jí)班主任。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任九(3)班

7、主任工作，承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充實(shí)著自己，完善著自己，取得了一定的成績(jī)。 一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。我的具體工作內(nèi)容如下：一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師作為一名九年級(jí)教師， 堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，時(shí)刻與黨中央保持一致，認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀教師為榜樣，自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法等教育法律法規(guī)，提高自身法制意識(shí)，使自己能更好的依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吸收新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的

8、洗禮。積極參加網(wǎng)上教研，豐富自身的學(xué)識(shí)，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。二、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的班主任作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。1。發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績(jī)好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實(shí)踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，你會(huì)覺得他們每一個(gè)人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn)，所以，即使他們犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)真正的生氣，因?yàn)樵谖已劾铮廊豢蓯?，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善

9、意，非常愿意配合我。2。發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我經(jīng)常與學(xué)生談心。對(duì)一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。3。發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)組

10、成班委，然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時(shí)間里，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長(zhǎng)，我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì)，讓他展示自己，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。這樣，每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感，和集體意識(shí)，在我所教的班級(jí)里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，有困難互相幫助，因?yàn)?quot;點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來，我們班被評(píng)為"文明班"和&q

11、uot;考風(fēng)示范班"，我也因此被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。三、做一個(gè)教學(xué)中的"藝術(shù)家"教學(xué)中，我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細(xì)潤(rùn)色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考，時(shí)而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味學(xué)習(xí)的魅力。經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上

12、理想的高中，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。此外，在教科研方面，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多篇論文在雜志上發(fā)表，參加了中央教科所課題的研究工作。當(dāng)然，成績(jī)只能證明過去，未來還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)堅(jiān)定地走下去! 初中主任述職報(bào)告 篇3 一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸明白，一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有收獲，也有不足；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。一、盡己所能，做好校長(zhǎng)的助手。在這一年的工作中，我每天注意看中心校的通知，并

13、及時(shí)把通知的內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)給校長(zhǎng)，然后根據(jù)校長(zhǎng)的安排和要求，認(rèn)真完成自己力所能及的每項(xiàng)工作。二、盡職盡責(zé)，做好份內(nèi)的工作。學(xué)期始，我根據(jù)學(xué)校的班級(jí)、教師實(shí)際，全面考慮、再三權(quán)衡，謹(jǐn)遵“教學(xué)質(zhì)量是教師的生命線”這一原則，和校長(zhǎng)達(dá)成一致的決定，較科學(xué)、合理地安排了班主任及每位教師的教學(xué)任務(wù)。接著就及時(shí)地排好課、打印好課程表，領(lǐng)取分發(fā)好好教師用書和學(xué)生用書，要求教師按課程表開始上課，讓學(xué)校的教學(xué)工作盡快地步入了正軌。接著，我按照中心校教務(wù)處楊主任的計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。按計(jì)劃認(rèn)真組織好每一次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并做好每次競(jìng)賽的評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)作品粘貼、收集等相關(guān)工作。按計(jì)劃搞好每一

14、次教研，并將教研資料收集裝訂，作為一筆財(cái)富保留。按計(jì)劃定期或不定期檢查教師的備課、上課、批改作業(yè)、上自習(xí)等工作情況，以確保教學(xué)工作正常開展，最終取得較好的教學(xué)成績(jī)。平時(shí)，教學(xué)中有教師向我提出困惑，我都認(rèn)真對(duì)待，根據(jù)自己的想法，和任課教師真誠交流，共同尋求正確的教法或正確的觀點(diǎn)、答案。如果我自己也拿不準(zhǔn)的問題，我會(huì)多請(qǐng)教幾位同行教師，集思廣益，最后幫助任課教師解除困惑。有時(shí)借開會(huì)聚一起時(shí)，針對(duì)教學(xué)中大家覺得難教的內(nèi)容，讓每位教師交流自己的教法，所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”嘛！就這樣，靠大家的智慧，共同攻克一些教學(xué)難關(guān)。每單元結(jié)束，我都督促任課教師做好單元檢測(cè)和檢測(cè)情況分析，盡快查缺補(bǔ)漏。期中、

15、期末，我認(rèn)真組織、安排好考務(wù)工作。讓學(xué)校的考務(wù)工作能按時(shí)、有序地、圓滿地完成。檢測(cè)結(jié)束后，做好評(píng)卷、統(tǒng)分和成績(jī)上報(bào)工作，最后，要求每位任課教師做好檢測(cè)情況分析，以便更好地把握往后努力的方向。在教學(xué)工作任務(wù)上，我率先勇挑重?fù)?dān)。我寧可自己多累點(diǎn)、多奉獻(xiàn)點(diǎn)，讓別的任課教師稍輕松點(diǎn)，也絕不利用職務(wù)之便，讓自己樂得輕松。并不是我能干要把工作都攬過來，是我一直都希望，大家都這么想、這么做，就不會(huì)出現(xiàn)工作推三阻四或沒人干的現(xiàn)象。這一路上，雖然累，但我懂得：工作是需要奉獻(xiàn)的。另外，我隨時(shí)關(guān)注教務(wù)郵箱里和qq上的通知，及時(shí)回復(fù)或上報(bào)中心校和教務(wù)處需要的一些材料、表冊(cè)。只要是我份內(nèi)的事，都做到不推諉、不拖沓。三、

16、不斷反思，力求把工作做得更好。在這一年的摸索、鍛煉中，我常常靜下心來反思自己在工作中的得失。現(xiàn)在想來，自己有很多地方都需要改進(jìn)。第一，性格使然，容易在一些時(shí)候說話太直白或“自以為是”，影響與領(lǐng)導(dǎo)、教師的溝通和協(xié)調(diào)。這有待今后慢慢去學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)做事，更好地和大家溝通協(xié)調(diào)好，以便團(tuán)結(jié)協(xié)作把工作做得更好。第二，能力有限，深入課堂指導(dǎo)業(yè)務(wù)的能力欠缺，教學(xué)管理的方法和能力匱乏，有待于今后不斷“充電”來獲取。第三、工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的“實(shí)干”力度不夠強(qiáng)，有待今后改進(jìn)。第四、研究、創(chuàng)新的能力欠缺，教研這塊流于形式，沒有更多的教研成果。一年的教務(wù)工作讓我得到了鍛煉，受益的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。在今后

17、的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 初中主任述職報(bào)告 篇4 本人于xxxx年6月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，xxxx年8月受聘于xx市xx中學(xué)任教至今。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)任xx文學(xué)社指導(dǎo)老師。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充實(shí)著自己，完善著自己，取得了一定的成績(jī)。六年前的我，是一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門，站在講臺(tái)上會(huì)緊張，會(huì)臉紅的青澀的大學(xué)生，六年后的我，是一個(gè)走進(jìn)了神圣的教育殿堂，站在講臺(tái)上沉著從容，享受著學(xué)生每一次會(huì)意點(diǎn)頭，每一次急切提問的老師。六年來，我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，一步一個(gè)腳印，努力地向前走著。一、做一個(gè)學(xué)習(xí)

18、型的老師作為一名黨員，我時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織生活，注重政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢(shì)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認(rèn)知能力。對(duì)工作充滿熱情，敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)能力，我參加并通過了蘇大在職研究生考試，并順利完成各科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已進(jìn)入論文寫作階段。二、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的班主任作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。1、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績(jī)好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實(shí)踐摸索，

19、我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，你會(huì)覺得他們每一個(gè)人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn)，所以，即使他們犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)真正的生氣，因?yàn)樵谖已劾?，他依然可愛，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。2、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會(huì)與學(xué)生談心。對(duì)一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們

20、，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委，然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時(shí)間里，

21、我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長(zhǎng)，我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì)，讓他展示自己，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。這樣，每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感，和集體意識(shí)，在我所教的班級(jí)里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，有困難互相幫助，因?yàn)?quot;點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來，我們班被評(píng)為普通班中唯一的"文明班"和"考風(fēng)示范班"，我也因此被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。三、做一個(gè)教學(xué)中的"藝術(shù)家"教學(xué)中，我始終把語文教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課

22、則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細(xì)潤(rùn)色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考，時(shí)而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。1、藝術(shù)地開展課堂教學(xué)活動(dòng)我不拘泥于教材這個(gè)"例子"，不固守字詞句段，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如"莊子思想的現(xiàn)實(shí)意義"等。組織學(xué)生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動(dòng)"，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛，

23、刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富了學(xué)生的人文素養(yǎng)，得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。2、藝術(shù)地喚醒學(xué)生主體意識(shí)在教學(xué)中，我注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣，特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解，分析，體驗(yàn)，感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)"，而是正視事實(shí)，追求"差異發(fā)展"。在課堂上我也不會(huì)"強(qiáng)按牛頭

24、"，非要牽著學(xué)生的鼻子走，而是引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法，然后大家一起討論。經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級(jí)語文成績(jī)穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上理想的大學(xué)，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。此外，在教科研方面，我積極參加市教研室，學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多篇論文在xxxx和xxxx上發(fā)表，主編xxxx月刊，參加了"xxxx"等課題的研究工作。當(dāng)然，成績(jī)只能證明過去，未來還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)堅(jiān)定地走下去！ 初中主任述職報(bào)告 篇5 全體教職工：大家下午好！又到梔子花開時(shí)節(jié)，回顧即將過去

25、的這個(gè)學(xué)年，我所分管的各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的理解、配合和幫助下，開展得比較順利，在此表示感謝！現(xiàn)對(duì)我一年來的工作，總結(jié)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)指正。一、 政治思想方面本人能自覺遵守師德規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，愛崗敬業(yè)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn),平時(shí)保持思考的習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)和反思工作的得失。本學(xué)年我擔(dān)任八（1）班的語文教學(xué)工作，任班主任，兼任教務(wù)處副主任。作為教務(wù)處副主任，我能處理好教學(xué)與管理的矛盾，擺正自己的位置，努力提高服務(wù)意識(shí)，在道德形象上嚴(yán)于律己；在與人相處時(shí)寬以待人，努力提高自身文化素養(yǎng)，在教學(xué)教研上做先行者。盡管，教務(wù)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜、工作壓力大，但我顧全大局，

26、服從學(xué)校的安排，勇挑重?fù)?dān)，盡自己最大的努力盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，從不推諉懈怠。二、 教育教學(xué)方面一學(xué)年來，我積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。及時(shí)更新教育理念，開拓教學(xué)視野，努力提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，以學(xué)生為本的思想，在教學(xué)過程中，我經(jīng)常和同備課組的常老師、王老師一起認(rèn)真研究教材，讀透文本，精心備課。作為班主任我以勤和細(xì)為根本，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,教給學(xué)生方法。不斷優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力提高課堂教學(xué)效益。開展分層教學(xué)的探索，布置流動(dòng)式分層作業(yè)，讓不同層

27、次的學(xué)生都有所發(fā)展。堅(jiān)持做好課后補(bǔ)償教學(xué)，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)反饋，讓學(xué)生每天學(xué)有所得。三、 學(xué)校管理工作1、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。為不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生一起成長(zhǎng)， 學(xué)校與教師共同發(fā)展之目的，我將校本培訓(xùn)工作列入教務(wù)處工作計(jì)劃，校本培訓(xùn)有具體的計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)安排及工作總結(jié)。組織教師制定了個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校教師的現(xiàn)狀及學(xué)校發(fā)展的需要，以課堂教學(xué)研究培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，分學(xué)科新教材培訓(xùn)等培訓(xùn)內(nèi)容為重點(diǎn)，積極開展集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)觀摩等形式多樣的校本培訓(xùn)。及時(shí)維護(hù)、更新教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，多方面創(chuàng)造條件為

28、教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使老師能及時(shí)了解各學(xué)科教學(xué)最前沿的信息，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極選送教師外出參加武進(jìn)區(qū)各學(xué)科教學(xué)交流研討，各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討、“送培上門”培訓(xùn)、武進(jìn)區(qū)“名師大講堂”等學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動(dòng),教務(wù)處經(jīng)常督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)，切實(shí)提高培訓(xùn)效率。教師參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分參培老師都能認(rèn)真填寫好外出培訓(xùn)登記表，回校積極分享學(xué)習(xí)心得，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。我積極倡導(dǎo)培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合的理念，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)研討。本學(xué)期，西教學(xué)協(xié)作片數(shù)學(xué)、體育教研活動(dòng)都在xx初中舉行，馮雪艷、施留金、張偉方老師和劉衛(wèi)忠?guī)煼e極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，在參與中得到學(xué)

29、習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到了提升。本學(xué)期絕大多數(shù)老師都上了一節(jié)研究課，其中校級(jí)24節(jié)，區(qū)級(jí)4級(jí)；外出培訓(xùn)達(dá)90多人次。我能堅(jiān)持做好外出培訓(xùn)登記匯總，進(jìn)一步完善教師個(gè)人繼續(xù)教育檔案，收集并整理好校本培訓(xùn)資料。通過大家的努力，本學(xué)期，學(xué)校校本培訓(xùn)考核等級(jí)上了一個(gè)臺(tái)階。2、加強(qiáng)教科研工作的管理，提升教師的科研素養(yǎng)。為使各個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究正常開展，服務(wù)于教學(xué)。我對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)了對(duì)課題研究工作的督促與指導(dǎo)，促進(jìn)了課題研究的有序發(fā)展。各課題組能結(jié)合學(xué)生和學(xué)科實(shí)際，通過開展研究課，寫理論學(xué)習(xí)摘記，學(xué)術(shù)沙龍等方式扎實(shí)開展研究，及時(shí)整理收集過程材料，取得了階段性成果。李玉成、孫華芳、常麗琴等老師撰寫

30、的論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。3、抓好教研組隊(duì)伍建設(shè)，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，推進(jìn)教研組工作健康發(fā)展。每學(xué)期初，我都會(huì)召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。各教研組圍繞“研究學(xué)生”這個(gè)方向確立了各自的教研主題，各教研組能有計(jì)劃地定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，活動(dòng)正常有序。本學(xué)期來，各教研組組織學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)新教材的教學(xué)目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀和研討，明確新要求、學(xué)習(xí)新做法。再一次學(xué)習(xí)了學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并開展了對(duì)照常規(guī)反思改進(jìn)自己的教學(xué)行為的活動(dòng)。重點(diǎn)開展的是立足課堂教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)的“同題異構(gòu)或同題再構(gòu)”研討活動(dòng)。教務(wù)處根據(jù)老師預(yù)報(bào)的時(shí)間，統(tǒng)籌安排，確保周周有研討，

31、人人都參與，引導(dǎo)教師探索教學(xué)中的重難點(diǎn)問題，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。同時(shí)，從備課、上課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體要求，力爭(zhēng)以同一節(jié)課的不同構(gòu)思展示老師的不同教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)風(fēng)格，最終達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。4、依托校本選修課，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。一學(xué)年來，校本選修課開展正常，教學(xué)形式多樣，內(nèi)容豐富，深受學(xué)生喜愛。如閱讀選修課開展了主題式系列閱讀活動(dòng)，學(xué)生做摘抄，開展手抄報(bào)比賽，學(xué)生從書籍中汲取了營養(yǎng)，得到了收獲。我以校本選修課為基礎(chǔ)開展的科技節(jié)系列活動(dòng)得了師生的熱情響應(yīng)，收到了較好的效果，對(duì)豐富了學(xué)生的生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生

32、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到了積極而有益的推動(dòng)作用。也對(duì)學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)起到了一定的促進(jìn)作用，一些項(xiàng)目，如航空模型比賽、器樂比賽成績(jī)有所突破。一學(xué)期來，學(xué)生競(jìng)賽具體獲獎(jiǎng)情況為：在區(qū)美文閱讀、古詩詞創(chuàng)作比賽中各有1人獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；在區(qū)漢字輸入中1人獲二等獎(jiǎng)；在區(qū)書法攝影比賽中2人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，在區(qū)航空模型比賽中5人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)，團(tuán)體獲三等獎(jiǎng),在區(qū)民樂和舞蹈比賽中分別獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；5、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，做好對(duì)分管各室的日常管理工作。盡管教務(wù)處工作千頭萬緒，但我能從計(jì)劃著手，持續(xù)關(guān)注各室工作，經(jīng)常關(guān)注各條線工作，經(jīng)常與各負(fù)責(zé)人交流，定期了解情況，做好過程性管理和督促工作。實(shí)驗(yàn)

33、室負(fù)責(zé)人及相關(guān)理化生任課老師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能按上級(jí)要求運(yùn)用資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)開展裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作，認(rèn)真做好理化生實(shí)驗(yàn)考查工作，及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)登記，實(shí)驗(yàn)登記完成率達(dá)100%。在辦學(xué)水平現(xiàn)場(chǎng)考核前夕，教務(wù)處再一次對(duì)各室工作進(jìn)行了梳理， 對(duì)環(huán)境布置、臺(tái)帳資料、器材擺放等方面提出建議和意見。各室負(fù)責(zé)人能認(rèn)真研讀教育裝備管理與應(yīng)用考核要點(diǎn)，彌補(bǔ)缺漏，改進(jìn)工作。我們?cè)谶@方面的工作有所進(jìn)步，得到了考核組成員的肯定。6、重視體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展本學(xué)年我蹲點(diǎn)音體美組，因此我經(jīng)常到就相關(guān)工作與體衛(wèi)藝?yán)蠋?、健康教育老師交換意見，聽取他們的建議，做好必要的溝通和協(xié)調(diào)工作，盡全力支持他們的工

34、作。和體育組老師一起及早籌劃初三體育達(dá)標(biāo)測(cè)試和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)仍然突出集體項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)全員參與，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)“到陽光下，到操場(chǎng)上，到大自然中”去陶冶身心，去體驗(yàn)感悟。為保證達(dá)標(biāo)測(cè)試和運(yùn)動(dòng)會(huì)夠順利開展，我根據(jù)去年出現(xiàn)的問題，對(duì)所涉及的各方面工作仔細(xì)梳理，列出“運(yùn)動(dòng)會(huì)工作人員注意事項(xiàng)”，使裁判老師能明確職責(zé)，確保比賽正常有序開展。7、本學(xué)年，我接觸初三畢業(yè)班工作。我虛心請(qǐng)教，從初三中考報(bào)名開始，迅速熟悉中考工作的各項(xiàng)流程和業(yè)務(wù)要求，細(xì)致、扎實(shí)地做好初三的各項(xiàng)中考準(zhǔn)備工作。同時(shí)，集思廣益，合作交流，加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。關(guān)注有關(guān)中考信息，倡導(dǎo)初

35、三教師主動(dòng)獲取信息和資源，結(jié)合考試說明，充分發(fā)揮自己的智慧，提出自己的困惑，有準(zhǔn)備地參加中考復(fù)習(xí)研討。開好模考分析研討會(huì)。這一學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作上給了我很多的關(guān)心和支持，同事們也給我熱情的幫助和大力的支持，讓我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作能有序、順利地開展。借此機(jī)會(huì)表示衷心的感謝。當(dāng)然，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，一些工作與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一段距離，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，虛心聽取大家的意見和建議，爭(zhēng)取各方面工作再上一個(gè)新臺(tái)階，盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！ 初中主任述職報(bào)告 篇6 各位領(lǐng)導(dǎo)，各為教師:你們好！轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)年已經(jīng)過半，近一年來我的工

36、作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我對(duì)你們表示衷心的感謝！我認(rèn)為擔(dān)任教導(dǎo)主任一職是大家對(duì)我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，提高了工作水平。在分管的業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己。通過近一年的工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的知識(shí)。我覺得要做好這項(xiàng)工作，必須堅(jiān)持以下幾個(gè)思想：1、以身作則是工作的基礎(chǔ)從擔(dān)任學(xué)校的中層干部到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這中間雖有一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，但有一條是不能忘記的，那就是各項(xiàng)工

37、作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。于是，這一年來，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過程中，我學(xué)到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn)，也吸取了工作中出現(xiàn)失誤的教訓(xùn)。平時(shí)及時(shí)處置有關(guān)問題，許多重大活動(dòng)以身作則。通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。2、不斷學(xué)習(xí)是提高工作水平的源泉要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，必須不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)、管理水平。這一年來，我利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評(píng)價(jià)等。自學(xué)了素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等。通過

38、學(xué)習(xí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力。3、改革創(chuàng)新是開展工作的動(dòng)力教育教學(xué)等工作，有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯?；同時(shí)，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來思考工作。4、走群眾路線是搞好工作的生命學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，因此堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”是我們搞好這項(xiàng)工作的生命。一年來，我虛心學(xué)習(xí)，自覺向老師請(qǐng)教。重大活動(dòng)能及時(shí)征求有關(guān)同志的意見，聽取合理化的建議，使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)。一、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努

39、力做好校長(zhǎng)的助手。做好以下幾方面的工作：1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體

40、負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。二、為教師的發(fā)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé)新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長(zhǎng)趙老師的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，通過備課上課聽課這樣的形式，讓更多的教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)，我積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。上級(jí)貫徹的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)。三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能1苯教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷

41、提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。深入教學(xué)一線，掌握第一手情況。監(jiān)控各年級(jí)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)素質(zhì)教育質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)節(jié)。2奔憂殼嗄杲淌吶嘌指導(dǎo)制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織新教師培訓(xùn)，常規(guī)要求，使新教師適應(yīng)環(huán)境，規(guī)范行為。組織跟蹤聽課，在教學(xué)中起到典型示范作用。關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對(duì)存在問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。3貝罅菩邢執(zhí)信息技術(shù)的應(yīng)用。組織電教技術(shù)培訓(xùn)與考核，將教學(xué)信息化，教學(xué)手段現(xiàn)代化作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，推薦好課，好課件。協(xié)助電教處檢查驗(yàn)收電子備課教案，組織優(yōu)秀教案展示。協(xié)助電教處進(jìn)行班級(jí)網(wǎng)頁評(píng)選，組織

42、班級(jí)網(wǎng)頁展示會(huì)。四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，促進(jìn)教師實(shí)施素質(zhì)教育整體能力的提高，必須改革課堂教學(xué)。因此，本年度在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，我們著重開展了如何將新課程的理念實(shí)施在課堂教學(xué)的教研活動(dòng)。我們要求全校教師每學(xué)期上好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的公開課。要求上課、說課、評(píng)課圍繞以下幾點(diǎn)：（1）課堂教學(xué)理念要新；（2）課堂教學(xué)目標(biāo)要明；（3）課堂教學(xué)策略要準(zhǔn)；（4）課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要實(shí)；（5）要優(yōu)化課內(nèi)輔導(dǎo)這五個(gè)方面進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，推選了四名教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)公開課的評(píng)選，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師們基本確立了面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想，初步開展了

43、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，基本摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色。五、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成過程的有效督導(dǎo)教學(xué)過程的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。素質(zhì)教育的主渠道在課堂已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。通過對(duì)常規(guī)教學(xué)過程的管理，使教學(xué)過程沿著高效、優(yōu)化的方向進(jìn)行，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。落實(shí)課程計(jì)劃課程結(jié)構(gòu)在某種程度上影響甚至決定著人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)教育定位于課堂教育，就必須扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地按課程計(jì)劃把課開齊、上足、教好。真正把課教好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了基本保證。、學(xué)校對(duì)個(gè)人備課，集體備課、上課、批改作

44、業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。教導(dǎo)處對(duì)老師們的教案及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，從檢查的情況看，教師們都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。在作業(yè)布置方面：老師大部分能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。六、重視培養(yǎng)綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各科應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。七、努力方向：教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，教學(xué)管理必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：1、完善“教導(dǎo)處-教研組-備課小組-教師”四級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課小組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。2、進(jìn)一步深化課改活動(dòng)，加強(qiáng)以